黃晨旭||福建

我碰到過(guò)許多樂(lè)于助人的人，而我，平時(shí)也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。在學(xué)校里，我就經(jīng)常主動(dòng)幫助別的同學(xué)，這樣的事例真有不少。

首先是幫助同學(xué)訂正聽(tīng)寫(xiě)。

有一次，我們正在聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文第六課《將相和》，聽(tīng)寫(xiě)的是文中的重點(diǎn)詞匯，及課文的中心思想填寫(xiě)。《將相和》這一課一共有四十多個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)，剛開(kāi)始，我也不禁嚇出了冷汗。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我只有兩三個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，雖然我一直在腦海里迅速地搜尋這些字，可是還是寫(xiě)不出來(lái)。

第二天，聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我得了九十五分，該補(bǔ)充訂正的，我很快就完成了。此時(shí)，我的前桌陳詩(shī)頤同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“你訂正完了嗎？”我隨口回答：“完成了?！眲傄徽f(shuō)完，詩(shī)頤就拿走了我的聽(tīng)寫(xiě)本，我看到了，立刻奪回來(lái)，并對(duì)她說(shuō)：“你先不要抄，先分析一下自己為什么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，或者對(duì)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)不出來(lái)的，要認(rèn)真對(duì)照讀寫(xiě)一遍，再默寫(xiě)一遍，這樣你才能夠真正地掌握，下一次就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了?！痹?shī)頤想了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，并打開(kāi)她的聽(tīng)寫(xiě)本，哇！錯(cuò)花了。接著，我耐心地指導(dǎo)她，上課前我們一起分析了她所有的錯(cuò)別字，她也全聽(tīng)明白了。我相信，如果按照這樣的方法，并把“功課”做在前頭，她以后的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)一定會(huì)大有提升的。

其次，我還勸導(dǎo)同桌千萬(wàn)別用小抄。

記得那一次，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，考試的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)是比較簡(jiǎn)單的，而對(duì)于我同桌來(lái)說(shuō)，可能比登天還難。考試剛開(kāi)始沒(méi)多久，同桌就遞給我一張字條，上面寫(xiě)著“第三大題的第一小題怎么寫(xiě)？”我想了又想，對(duì)我同桌說(shuō)：“我不能給你抄答案，通過(guò)抄答案而獲得的高分是一文不值的，做好真正的自己吧?！蓖缆?tīng)完后，很是慚愧，后來(lái)就沒(méi)有抄答案了。

我很慶幸也很自豪，自己是個(gè)樂(lè)于助人的人。

2023.04.19

指導(dǎo)老師：蔡泗明

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