|
一、 看拼音，寫詞語。  二、 辨字組詞。 臂（______） 惜（______） 鏡（______） 栽（______） 縫（______） 壁（______） 蠟（______） 境（______） 載（______） 篷（______） 三、 把合適的詞語連起來。 嫩綠的 寶庫 抽出 影子 藍藍的 葉子 欣賞 白雪 美麗的 天空 積滿 膝蓋 巨大的 花壇 沒過 枝條 四、 將詞語補充完整，再選擇填空。 畫（__）（__）足 杞人（__）（__） 鼠（__）寸（__） 井（__）之（__） （__）舟（__）劍 （__）弓（__）影 （__）（__）矛盾 掩（__）盜（__） 1．我們做事要認真分析可能出現(xiàn)的問題，既不可以（_________），也不可以盲目樂觀。 2．我們對待學習的態(tài)度一定要誠懇 踏實，千萬不要（_________），自欺欺人。 五、 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 嚴肅 嚴格 嚴厲 1.老師對每個學生要求都很（_____________）。 2.爸爸表情（____________）地說：“以后絕不能再犯同樣的錯誤?！?/p> 3.學校（____________）打擊作弊行為。 舞動 蠕動 4.蝴蝶那不停（____________）著的身姿讓人眼花繚亂。 5.春天到了，青蛙的卵（____________）著，慢慢地，慢慢地，小蝌蚪終于沖破了束縛，獲得了自由。 六、 按要求寫句子。 1.東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。） _____________________________________________ 2.樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴兩個地方） _____________________________________________ 3.難道科學家的實驗沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。） _____________________________________________ 4.我們全校師生和王老師都參加了這次運動會。（修改病句） _____________________________________________ 5.鳥兒的好朋友樹不見了。 她很傷心。（用關聯(lián)詞連成一句話） _____________________________________________ 七、 日積月累。 1．秋天，看到漫山遍野火紅的楓葉，我不禁想起杜牧的詩句“____________，____________”。 2．老師經常用《墨子》中的名言“____________”教育我們要關心身邊的人。 3．《望天門山》中，描寫長江水浩浩蕩蕩、氣勢磅礴的詩句是“____________，____________”。 4．老師的指點使我恍然大悟，真是“燈不撥________，理不辯________”。 5．“群兒戲于庭，一兒登甕，__________。”其中，“兒”的意思是________，“庭”的意思是__________。 6．《大自然的聲音》以清新活潑的筆調，介紹了大自然中________、________、_______的聲音。 7．通過學習《灰雀》一文，我知道列寧是一位____________的人，小男孩是一個____________的人。 八、快樂閱讀。 尾 巴 下午放學，韋老師把全班同學留下來，討論誰擔任大隊長。同學們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結果有一部分同學提出了中隊長雷鳴的名字，也有一部分同學不贊成。贊成的意見不必說了，反對的意見，歸納起來有幾點：有的同學說他以前過分驕傲，自私；有的同學說他以前不團結同學，不肯幫助同學；有的同學說他以前在大掃除時曾經溜走……韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個故事吧—— 從前，有一個叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細一看，原來是一群水族在哭。艾子問："你們?yōu)槭裁纯?？’水族們說："龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭?！勇犃松畋硗椤：鋈?，江邊的一只青蛙也哭了起來，他奇怪地問這只青蛙："你沒有尾巴為什么哭？’青蛙說："我怕龍王追究我在蝌蚪時候的事兒??！’” 同學們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了?！?/p> 1．在文中找出下列詞語的反義詞。 贊成——（_________） 謙虛——（_________） 分裂——（_________） 2．照樣子，寫詞語。 竊竊私語 紛紛議論 ____________ ____________ 不慌不忙 自作自受 ____________ ____________ 3．文章題目“尾巴”具體指 。用“ ”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關句子。 4．“同學們聽了，恍然大悟："老師，你的意見我們知道了?！崩蠋煹囊庖娛鞘裁?？請用概括的話寫下來。 ___________________________________________________ 九、 習作展示。 童話的世界多么神奇，請以你最喜歡的動物或植物為故事的主人公，編寫一個童話故事。要求：題目自擬，想象豐富，語句通順，不少于300字。寫的時候注意正確使用標點符號，寫完后自己讀一讀，可以用修改符號進行修改。 參考答案 1、蠟燭 普通 模型 迅速 必要 兇猛 威武 鎮(zhèn)靜 海參 2、手臂 愛惜 鏡子 栽樹 縫補 墻壁 蠟燭 境況 載車 帳篷 3、  4、蛇 添 憂 天 目 光 底 蛙 刻 求 杯 蛇 自 相 耳 鈴 杞人憂天 掩耳盜鈴 5、嚴格 嚴肅 嚴厲 舞動 蠕動 6、東方升起的紅太陽把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。 枯黃的樹葉一片片落下來。 科學家的實驗獲得成功。 我們全校師生都參加了這次運動會。 因為鳥兒的好朋友樹不見了，所以她很傷心。 7、停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 愛人若愛其身 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 不亮 不明 足跌沒水中 小孩 庭院 風 水 動物 愛護、尊重兒童 知錯就改、誠實 8、 1． 反對 驕傲 團結 2． 津津有味 滔滔不絕 不聞不問 自言自語 3．過去的錯事 有的同學說他以前過分驕傲，自私；有的同學說他以前不團結同學，不肯幫助同學；有的同學說他以前在大掃除時曾經溜走…… 4．不必過分追究別人過去做的錯事，應該給予他改過自新的機會，用新的眼光看待他。 9、范文： 小烏龜 很久很久以前，有一個叫小明的孩子，他養(yǎng)了一條無毒的小青蛇，并給它起了個名字叫小烏龜。小青蛇很可愛，它每天到菜園中幫小明捉害蟲，小明可喜歡它啦。 一天，小明正在給蔬菜澆水，突然有一只老鷹從空中俯沖下來，叼住正在捉蟲子吃的小青蛇，飛到房后的大山石上，津津有味地吃起來。小明聽到小青蛇吱吱地尖叫聲，抬頭一看可把他驚呆了，順手把手中盛水的瓦罐向老鷹砸去。瓦罐被摔碎了，老鷹被嚇跑了。 等小明跑到大山石旁一看，小青蛇已經被吃得只剩下一個頭和一段短短的尾巴了。小明心疼地哭起來,并趕緊送到了醫(yī)院。 在病房里,醫(yī)生用兩塊較大的瓦罐片給小青蛇做了一個別殼子，把蛇頭和蛇尾巴裝了上去。他看見小青蛇拖著沉重的殼子走不動路，又捉了一只壁虎，把四只腳割下來，給小青蛇安上了。等到小青蛇恢復了健康，再也沒有原來蛇的樣子了，大家只記住了它的名字叫小烏龜。 直到現(xiàn)在小烏龜還很害怕老鷹。只要老鷹一飛來，小烏龜立即把頭、尾 和四辦腳縮到真殼子里去。老鷹見小烏龜堅硬的殼子啄不動，只得悻悻地飛走了。 |
|
|
