2015年1月31日       星期六                                     北京     晴

       為了今天的教學(xué)設(shè)計(jì)展示，我們組的6個(gè)成員昨晚討論了很長(zhǎng)時(shí)間，11點(diǎn)多時(shí)才就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)、PPT等一個(gè)個(gè)任務(wù)達(dá)成一致，并最終敲定方案，大家開(kāi)開(kāi)心心地回宿舍休息了。可是我的總結(jié)環(huán)節(jié)還沒(méi)有著落，這可如何是好？

       今天早晨一到教室，趁著時(shí)間還早，我快速將我們組的PPT拷貝到教室的電腦上，并將兩個(gè)超鏈接重新做好，播放了一遍，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題才回到座位。然后，急急忙忙開(kāi)始準(zhǔn)備總結(jié)環(huán)節(jié)。

       鈴聲一響，老師和往常一樣熱情洋溢地出現(xiàn)在講臺(tái)上。他先讓學(xué)習(xí)委員組織抽簽，決定各組上場(chǎng)展示的順序。阿彌陀佛，我們組抽到了三號(hào)，簡(jiǎn)直是天助我也！

        第一組首先登場(chǎng)，設(shè)計(jì)精妙，展示完美。第二組更是精彩絕倫。他們的展示一結(jié)束，老師便開(kāi)始逐一點(diǎn)評(píng)設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)，活動(dòng)安排，儀態(tài)形象，言談舉止，很詳細(xì)，很精準(zhǔn)，也很有參考意義。尤其對(duì)于著裝的點(diǎn)評(píng)，更是讓我大開(kāi)眼界。提升了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，還順便get了一些穿衣搭配常識(shí)和技巧。

      輪到我們組上場(chǎng)了，正好我也準(zhǔn)備的差不多了。通力協(xié)作，互相幫助，10分鐘的展示很快結(jié)束，效果還不錯(cuò)。老師點(diǎn)名讓我評(píng)價(jià)自己今天的著裝，我有點(diǎn)受寵若驚，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了。因?yàn)橛星皟山M的經(jīng)驗(yàn)，我大概知道該怎么回答老師的問(wèn)題。

       說(shuō)實(shí)話，在今天之前，我從未在意過(guò)這方面，也真的不擅長(zhǎng)。平時(shí)買(mǎi)衣服、著裝等相對(duì)較為隨性。老師給出的評(píng)價(jià)很中肯，好多方面只是點(diǎn)到為止，并未過(guò)多言語(yǔ)。不過(guò)老師說(shuō)，如果要搭配今天的發(fā)型(扎了兩條辮子)的話，著裝再民族一點(diǎn)，再艷麗一點(diǎn)也無(wú)妨，外國(guó)人很看重這一點(diǎn)。

       六個(gè)小組依次展示完畢，各有特色，各有所長(zhǎng)，這節(jié)課收獲真大。還有10來(lái)分鐘下課，老師就下階段要做的兩項(xiàng)作業(yè)做了整體安排，還不忘反復(fù)囑咐我們一定要原創(chuàng)，且一定要守時(shí)，因?yàn)槔贤夂芸粗剡@一點(diǎn)。關(guān)起門(mén)來(lái)怎么都行，但一走出國(guó)門(mén)，我們代表的就不只是個(gè)人了，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)國(guó)家，任何細(xì)節(jié)都容不得馬虎，更何況原創(chuàng)和守時(shí)本就是兩項(xiàng)很重要的品質(zhì)。

       談到形象，老師特意就近期個(gè)別同學(xué)請(qǐng)假與曠課一事做了說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)有病必須帶病歷，履行正常請(qǐng)假手續(xù)。確因客觀原因未能履行請(qǐng)假手續(xù)的，到校后一定要出具書(shū)面說(shuō)明材料。如果兩者都未能做到，那就必須在第一時(shí)間寫(xiě)出書(shū)面檢討。聽(tīng)起來(lái)雖然有些嚴(yán)厲，但正如老師所說(shuō)，我們作為老師，有責(zé)任為學(xué)生做出很好的榜樣。

       接下來(lái)是Anthony老師的口語(yǔ)課。昨晚睡得太遲，此刻的我只有一個(gè)念頭，那就是睡覺(jué)?？v使Anthony老師講了那么多吃的、喝的，依然提不起我的興趣。一節(jié)課上得恍恍惚惚，聽(tīng)得云里霧里的。

      也許老師看出了大家的疲憊，也許本就是課程安排，后節(jié)課老師讓我們進(jìn)行ROLE PLAY, 以鞏固第一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。臨陣磨槍?zhuān)谕赖膸椭?，我快速?gòu)?fù)習(xí)了一下小紙條上的內(nèi)容，僥幸過(guò)關(guān)。不過(guò)也有好處，晚上不用點(diǎn)燈熬油復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容了。

       下午是報(bào)刊選讀課。主講王旭教授向來(lái)見(jiàn)解獨(dú)特，思想有深度，因此聽(tīng)他講課不但可以開(kāi)闊視野，也能啟發(fā)思考，絕對(duì)是一種難得的享受。還沒(méi)上課，大家已經(jīng)開(kāi)始討論了。有的說(shuō)，“不知王老師今天會(huì)給我們講解哪方面的知識(shí)？”還有的說(shuō)，“不知今天課上有沒(méi)有更前沿的觀點(diǎn)？……”

       材料發(fā)下來(lái)了，不出所料，是一篇刊登在《波士頓環(huán)球報(bào)》上的關(guān)于剽竊的時(shí)文。

       開(kāi)篇作者便一語(yǔ)驚人說(shuō):剽竊這樣的事在學(xué)術(shù)界已是見(jiàn)怪不怪，大家彼此心知肚明，也算是潛規(guī)則了。但作者詼諧幽默的語(yǔ)言，略帶諷刺，卻又不失分寸，緊隨其后的時(shí)評(píng)，還有眾多網(wǎng)友的評(píng)論，再加上老師深入淺出的講解，讓我對(duì)剽竊有了新的認(rèn)識(shí)。剽竊不僅是學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，更映射出一個(gè)人為人處事的態(tài)度和品格。

       時(shí)評(píng)中說(shuō)，校長(zhǎng)作為教育者，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起為學(xué)生樹(shù)立榜樣的重責(zé)。如果校長(zhǎng)也不能恪守這一點(diǎn)，就有很多人將其視為理所當(dāng)然。久而久之，自然很少有人能意識(shí)到剽竊是一種不良行為了。

       反思自己的求學(xué)之路，也發(fā)生過(guò)很多類(lèi)似的事情。如果說(shuō)上本科時(shí)不知剽竊抄襲有何不妥，完全事出無(wú)知。因?yàn)槿绻怀u，我真不知道畢業(yè)論文該怎么完成。讀研時(shí)，深知剽竊不僅是對(duì)別人的不敬，也觸犯了版權(quán)法，因而在自己的研究中，我始終小心謹(jǐn)慎，絕不觸碰這一紅線，但卻從未像文中所說(shuō)的那樣，嚴(yán)格恪守。平時(shí)講話、演講、做講座等場(chǎng)合，更不關(guān)注了。好在自己位卑，不過(guò)一介草民，暫時(shí)未造成不良影響?？磥?lái)今后若想在學(xué)術(shù)上有所突破，的確要像文中所說(shuō)，“I should follow a simple rule: When offering platitudes, at least make sure they are your own. If not, give the owner the credits. ”

       因?yàn)榻酉聛?lái)的一周時(shí)間王老師要去鄭州出差，剩下的幾節(jié)報(bào)刊選讀課由別的老師代理，自然而然，這節(jié)課便成了王老師給我們上的最后一節(jié)課。還真有點(diǎn)遺憾和舍不得。

       課間休息時(shí)，有同學(xué)就發(fā)音等問(wèn)題請(qǐng)教王老師。其實(shí)，我也有這個(gè)顧慮，但沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)。我老擔(dān)心自己一開(kāi)口別人聽(tīng)不懂，會(huì)被人笑話，因而便不敢張嘴。為了打消大家這個(gè)念頭，徹底放下包袱，好好享受三個(gè)月的國(guó)外研修生活，老師播放了四段視頻：

片斷一：一幫維族小孩在集市上向歐洲游客推銷(xiāo)產(chǎn)品，嘰里咕嚕中一個(gè)又一個(gè)生意成交。孩子們天真的笑臉，一口流利的英語(yǔ)，大膽自信的神態(tài)，讓我感觸頗深。印象最深的是，當(dāng)一名外國(guó)游客猶豫想離開(kāi)時(shí)，一個(gè)小女孩很從容地告訴他，“這里是中國(guó)，不是歐洲，人人都必須遵守游戲規(guī)則。”結(jié)果自不必說(shuō)。果然后生可畏啊！

片斷二：李娜澳網(wǎng)奪冠后，接受記者采訪。她的英語(yǔ)算不上標(biāo)準(zhǔn)，但話里話外流露出的自信和氣場(chǎng)，讓中外記者及球迷動(dòng)容。

片段三：帆船選手徐莉佳2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)奪冠后，接受BBC記者采訪。一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)羨煞旁人。不難看出這是正規(guī)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的結(jié)果，但卻給人一種不自然、甚至做作之感，像彩排，又像表演，總覺(jué)缺了點(diǎn)什么。

片段四：夕陽(yáng)下的烏魯木齊公園，眾人跳舞玩樂(lè)（老師自己拍攝的）。開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得有什么不一樣，但視頻快結(jié)束時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)人群中有一位女性舞者，腳有殘疾，但她優(yōu)美的舞姿，還有鐫刻在骨子里的自信，絕不輸給周?chē)谋姸嗾Ｈ恕?/span>

      在大庭廣眾之下忘我起舞，正常人可能都會(huì)局促不安，一個(gè)殘疾人卻可以如此從容，著實(shí)不易。王老師還說(shuō)，北京地鐵輪椅是允許進(jìn)入的，但截止目前他只見(jiàn)過(guò)一名坐著輪椅乘地鐵的人，還是一位外國(guó)人。這意味著什么？

      四段視頻播放完畢，老師又舉了自己的例子。他說(shuō)，自己當(dāng)年特別排斥數(shù)學(xué)，而報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可以不考數(shù)學(xué)，所以不得已才選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。盡管英語(yǔ)不是自己的最?lèi)?ài)，盡管自己還有很多理想和抱負(fù)。一入學(xué)，才發(fā)現(xiàn)全班18名同學(xué)，其他17名為了報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)做了多年準(zhǔn)備，英語(yǔ)水平可想而知。而自己除了會(huì)做題，其他都不是強(qiáng)項(xiàng)，所以理所當(dāng)然地成了倒數(shù)第一名。但半學(xué)期之后，通過(guò)努力，他已躍居班級(jí)前列，尤其在詞匯量上。

       教室里很安靜，似乎都在琢磨老師的話究竟有幾分真實(shí)。火候到了，王老師沒(méi)有多講，只是用一段意味深長(zhǎng)的話結(jié)束了今天的課程，也給自己多半個(gè)月的課程畫(huà)下了一個(gè)圓滿的句號(hào):不要總是顧慮自己的發(fā)音或其他方面，作為老師，要看重你的學(xué)生從你身上能得到什么，得到了什么？到了國(guó)外也一樣，不要顧慮自己的發(fā)音，大膽、自信地和周?chē)私涣?，去發(fā)現(xiàn)、去探索，開(kāi)闊自己的視野，這才是此次研修的真正意義所在。當(dāng)然，英語(yǔ)水平肯定會(huì)有所提高，但不要刻意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)橛行〇|西已經(jīng)深入骨髓，很難改變，比如發(fā)音。如果太在意的話，思想上就會(huì)有顧慮，放不開(kāi)，反而會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。

       一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人！老師真是用心良苦?。∥抑雷约涸撛趺醋隽?。這時(shí)，有人提出想和老師合影，我沒(méi)有再像前幾次那樣，思前想后卻不敢上前，而是像大多數(shù)同學(xué)那樣，大膽跑上講臺(tái)，大方地和老師合影留念，并請(qǐng)老師給我簽字，真誠(chéng)邀請(qǐng)老師有機(jī)會(huì)來(lái)蘭州游玩。這一步我終于跨出去了！前所未有的開(kāi)心！原來(lái)自信的感覺(jué)如此好！

       “親戚”到訪，身體不太舒服，下課后我沒(méi)有去餐廳吃飯，在樓下的小賣(mài)部買(mǎi)了些日用品，就回宿舍了。

       預(yù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)日記，又一次通宵達(dá)旦。有點(diǎn)兒辛苦，但更多的是戰(zhàn)勝自我的喜悅和幸福。