先拿出結論：越早越好，從出生就可以開始了。

在美國兒科學會官方網(wǎng)站上，有這樣一篇文章：《促進全民教育:初級保健兒科實踐的重要組成部分》（Literacy Promotion: An Essential Component of Primary Care Pediatric Practice）。

該文號召全美兒科醫(yī)生做到如下兩點：

1、鼓勵家長從嬰兒期開始與兒童進行親子閱讀；

2、使用強有力的辦法來影響、支持和促進關于早期閱讀的國家政策。

所以，有了這張著名的閱讀處方：

其實，從國際上看，早期閱讀的提倡與推廣，已經(jīng)有了幾十年的歷史。

英國早在1992年就創(chuàng)建了“閱讀起跑線”（Bookstart）計劃，是世界上第一個專門為學齡前兒童提供免費閱讀指導計劃的國家，特別是面向0~4歲的低齡兒童。其第一批受益者為英國工業(yè)城市伯明翰的300名嬰兒，伯明翰大學持續(xù)追蹤了這300名嬰兒的表現(xiàn)，結果發(fā)現(xiàn)，他們上小學后，基礎能力的測試高于同齡兒童。

美國也有類似的項目。1994年，美國兒童圖書館服務協(xié)會（The Association of Library Service to Children，ALSC）發(fā)起“出生即閱讀”（Born to Read）嬰幼兒閱讀推廣示范項目，提倡從剛出生的嬰兒就開始進行早期閱讀。

讓我們分年齡段來聊聊親子閱讀的具體方法：

一、0-6月

粑粑麻麻大聲對著寶寶朗讀。

當然，也可以讓寶寶看看圖片，不過，新生兒的視覺很差，看什么東西都是模模糊糊的，他們更喜歡注視人臉：

稍大一些后，寶寶可以聽粑粑麻麻的朗讀，也可以看圖片，或同時進行。

二、6~12月

此階段，寶寶可以做到：

1、吃書。

是的，不僅看，或許也會吃，嘗嘗味道。

2、一次花幾分鐘的時間注意一本書。

不要小瞧這幾分鐘的時間，這標志著寶寶注意力發(fā)育的萌芽。

3、當你給寶寶閱讀時，他能夠模仿你的一些聲音和表情。

4、多數(shù)寶寶到9個月后，還能夠個性十足地從你提供給他的兩本書中選擇一本。

此時，父母應該：

1、找一個安靜、舒適的地方與寶寶分享書籍。

建議固定地點、固定時間分享書籍，以利于寶寶養(yǎng)成習慣。

2、幫助寶寶翻頁。

此時的寶寶還不會如此高難度的動作。

3、如果寶寶對某張圖上的某個東東感興趣，請指著它并大聲、清晰地說出其名稱。

4、用你的臉、手和聲音來表演圖片上的內(nèi)容。

請盡量夸張一些。

5、親子閱讀的時光一定要心情愉悅，這很重要。

三、1歲~1歲半

此階段，寶寶可以做到：

1、能選擇自己喜歡的書，而且，在看喜歡的書時，會發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音。

2、看到喜歡的東東時，會指出來，或許還會興奮地大笑、尖叫。

3、注意力維持時間仍然很短，只有幾分鐘。

寶寶不愿意看了就停止，一次不需要看完一本書。

此時，父母應該：

1、問孩子一些他可以用手指來回答的問題。

比如：“小狗在哪兒？”或者“快樂的寶寶在哪里？”等等。

當寶寶長到1歲2個月左右時，如果看到書上有一個小女孩，你可以問他：“女孩的鼻子在哪里？”、“媽媽的鼻子在哪里？”、“寶寶的鼻子在哪里？”。

2、寶寶看到圖片上的動物或其他發(fā)聲的物品時，可能會模仿其聲音，請家長積極地回應寶寶，加上一些簡短、清晰的說明。

例如：寶寶看到圖片上的牛，會模仿其叫聲“哞”，粑粑麻麻可以接著說：“小牛叫------哞”；如寶寶看到圖片上的火車，會模仿其聲音“嗚”，粑粑麻麻接著說：“火車火車------嗚”。

3、演示書中的動作。

如果書里畫了一個孩子在大笑，麻麻也可以張著嘴大笑，寶寶看到了，也會跟著大笑。

相信我，這將是一段難忘的歡樂時光。

四、一歲半~兩歲

此階段，寶寶可以做到：

1、不僅會自己選書，還會表達“看完了”或“我還要看”。

2、看到書中的圖片時，能夠說出自己熟悉的句子。

如：“小貓在釣魚”或“小白兔，真可愛”。

3、注意力或許會延長至10-15分鐘。

此時，父母應該：

1、利用圖書來幫助孩子的語言發(fā)育。

如：幫助寶寶更好地發(fā)音。如果寶寶對于某個詞的發(fā)音不對，可以面對寶寶，用正確地發(fā)音說給他聽，然后，用這個詞來造一個簡短的短語。

寶寶的模仿能力很強，他們都很熱愛學習。

2、如果寶寶想要與你交流，請耐心一些，等待他，輪流說話。

3、當寶寶發(fā)脾氣時，通過閱讀來平靜和安慰他。

4、可以帶上寶寶去書店或圖書館看看書，感受不同的閱讀氛圍。

五、兩歲~三歲

此階段，寶寶可以做到：

1、他們往往喜歡反復閱讀同一本書。

請放心，這完全沒有問題！

2、看書時，喜歡提問。

比如：“這是什么？”、“那是什么？”

3、如果你在寶寶小時候就經(jīng)常帶他去圖書館或書店看書，此時，他會非常享受去圖書館、書店讀書或借書的旅程。

此時，父母應該：

1、兩歲的寶寶，一般會處于一個和青春期類似的叛逆期，我們稱為“第一個生理性叛逆期”，這個時候的寶寶，個性在發(fā)展，自我很膨脹，喜歡發(fā)點小脾氣。

如果你從小就開始培養(yǎng)他的閱讀習慣的話，寶寶此時已經(jīng)非常喜愛閱讀了，你完全可以通過分享書籍來平靜和安慰他。

2、在親子閱讀時，不要僅僅局限于照本宣科。你可以通過重復孩子剛剛說過的一個詞語來展開一場對話。

比如：寶寶看見書上有氣球，他可能會說：“氣球”。你可以接著說：“氣球，好漂亮的氣球，這個女孩拿著一個好漂亮的氣球！”然后，耐心地等著你的孩子，聽聽他能再說些什么。

或許，你們會就此問題展開一場有趣的對話。

3、數(shù)數(shù)。

慢慢數(shù)，重復數(shù)，再等一等，或許，寶寶會跟著你重復數(shù)字。

4、對寶寶提出的問題和給出的評論予以熱情的回應。

例如：孩子看到書上畫著熊貓，他可能會說：“熊貓，熊貓好可愛！”那么，你可以用略帶夸張的語氣說：“哇，熊貓好可愛，熊貓喜歡吃竹子，我也喜歡熊貓！”

六、三歲~四歲

此階段，寶寶可以做到：

1、不一定聽你讀，也可能講給你聽。

有時，寶寶給你講一件事情，或許，他自己認為是真實的。

但你不要太過于當真，此時的寶寶，往往還分不清想象與現(xiàn)實。

有時，一些語言能力強的孩子，甚至可以講述書中的故事。鼓勵寶寶講出來！

2、好奇心很強，閱讀他喜歡的書時，老愛問問題。

比如：讀一本很普及的繪本《我媽媽》時，他們可能會問：什么是大老板？什么是航天員？

3、如果你在給寶寶讀書時跳過了某一句話，甚至讀錯了某個字，他會毫不客氣地“糾正”你。

此時，父母應該：

1、鼓勵寶寶給你講故事。

2、繼續(xù)對孩子提出的問題和給出的評論予以熱情的回應。

3、邊看書邊做游戲。

如：讓寶寶指出圖片中的顏色、形狀和數(shù)字。

4、常常帶寶寶去圖書館或書店逛逛。

如果你能按照以上方法，堅持做親子閱讀，你的寶寶，一定會成為這條街上最有學問的靚仔！

最后，引用美國兒科學會的一段話來作為本文的總結：

0-6月：Never Too Young

6-12月：Developing a Taste for Books

1-2歲：Becoming Routine

2-3歲：Read, Read & Read Again