匹大音樂系通常給全日制研究生三年助學(xué)金，基本都是在前三年給。助學(xué)金的工作分助教（Teaching Assistant）和研究助理（Research Assistant）兩種，每種每星期要工作20小時。我前三年都是拿半個助教加半個研究助理，也合每星期工作20小時。作為留學(xué)生活的組成部分，下面先回顧做助教。

教課對我來說并不陌生。大學(xué)畢業(yè)后，我曾在山西省雁北藝校教書六年。后來在音樂研究所工作期間，曾被派到本院研究生部，廣播學(xué)院，中央樂團社會音樂學(xué)院，以及西城區(qū)教師進修學(xué)院等單位代課，主要講中國傳統(tǒng)音樂。所以我對在匹大音樂系做助教是有信心的，關(guān)鍵是要用英語講課。

匹大對助教的語言能力相當重視，對每個第一次擔任助教而母語不是英語的人，在開學(xué)之前有一次專門考察教課及語言能力的面試。盡管系里已經(jīng)根據(jù)研究生的背景同意給了助教的位置，但如果這個面試通不過，還是不能做助教。我到系里報到后幾件開學(xué)前必須要做的事情之一，就是要通過這個面試。可能是為了避嫌，我的導(dǎo)師榮鴻曾教授沒有參與那次面試。記得那天是當時音樂系的代理主任，教作曲的艾里克·莫（Eric Moe）教授帶我到文理學(xué)院的一間辦公室，見到一位負責面試的先生。他首先讓我自我介紹幾句，然后莫教授問我五線譜怎樣表示音高，讓我像在課堂上講課那樣，用墻上的一塊書寫板及彩筆邊講解邊做板書。整個過程并不很長，好像進行了十來分鐘就結(jié)束了。隨后我很快得到通知，說面試已經(jīng)通過，準備開學(xué)當助教。

為了提高新任助教的講課水平，學(xué)校還在開學(xué)后辦了一個培訓(xùn)班（Teaching Excellence Program），讓新助教邊工作邊參加培訓(xùn)。記得是每星期兩次課，都是在下午晚些時候上，講一些基本的教學(xué)方法。參加者中也有不少母語是英語的人。這個培訓(xùn)對我用英語教課很有幫助，兩個月后，我順利通過了培訓(xùn)。

上圖是我成功完成新助教培訓(xùn)的證書，簽署日期是1993年11月3日。

音樂系安排我第一年助教的課程是“音樂基礎(chǔ)：鋼琴大課”（Basic Musicianship：Class Piano）。這是非音樂專業(yè)本科生的選修課之一。由于要求注冊這門課的學(xué)生沒有鋼琴基礎(chǔ)，所以要從頭教，包括鋼琴演奏的基本技巧及樂理和讀譜。說是助教，實際是在系里一位專教鋼琴的資深講師（Senior Lecturer） 娜塔麗·菲利普（Natalie Phillips）的統(tǒng)一安排下，獨立教一個班。課程的教學(xué)大綱和進度都已由菲利普女士制定好，助教們按照大綱教就是了。菲利普女士約五十歲左右，聽說她鋼琴彈得相當好，當時有鋼琴程度很深的同學(xué)還找她上個別課。

由于選修鋼琴大課的學(xué)生很多，每學(xué)期都要分成若干個班。我拿半個助教，教一個班。每個班每星期上三次課，每次一課時。這門課每星期工作量的計算是一個班 3+7，即3小時上課加7小時備課及課外輔導(dǎo)與批改作業(yè)，累計10小時，所以教一個班是半個助教的工作量（拿一個助教的同學(xué)要教兩個班）。鋼琴大課每班最多24個學(xué)生，因為音樂系專門的教室里只有25臺電子鋼琴，一臺教師用，24臺學(xué)生用。上課時每個學(xué)生需先到辦公室借一副耳機，課上彈琴時插上耳機，彈琴聲不影響其他人。當老師要聽一個學(xué)生演奏時，該學(xué)生便拔下耳機插頭，讓老師聽到琴聲。老師偶爾也會讓全班同學(xué)齊奏，這時大家就都拔下耳機。

記得我上第一堂課時，內(nèi)心有點緊張，畢竟是第一次用英語給洋人上課，然而表面上還算鎮(zhèn)靜，把事先準備好的東西用中等語速清楚地講出來。我注意到負責這門課的菲利普女士也在教室后面聽課。可以理解，她是要親自了解一下新助教的講課能力。下課后，她對我說了幾句鼓勵的話。

上圖是當年鋼琴大課的教材《成人基礎(chǔ)鋼琴教程》（Basic Adult Piano Course）的封面。

鋼琴大課我第一學(xué)年教了秋、春、夏三個學(xué)期（三輪）。正當我覺得自己教這門課有些經(jīng)驗時，沒想到第二學(xué)年系里安排我給另一門課“世界音樂”（Music in the World）做助教。這門課也是非音樂專業(yè)本科生的一門選修課，是與我的所學(xué)專業(yè)民族音樂學(xué)聯(lián)系最緊密的。主講雷內(nèi)·李斯洛夫（Rene Lisloff）博士是音樂系民族音樂學(xué)專業(yè)的（助）教授。我在第一學(xué)年上過的核心課程之一“民族音樂學(xué)概論”，以及另外兩門課“拉丁M洲音樂”和“非洲音樂”，為我助教“世界音樂”課做了很好的準備。此外我以前關(guān)于中國音樂的專業(yè)知識也是助教這門課的寶貴基礎(chǔ)。與鋼琴大課不同，這門課是每星期兩次大課（lecture），一次小課（seminar）。大課由教授上，小課由助教上。由于選這門課的學(xué)生也很多，每個學(xué)期都是把學(xué)生分成多個組上小課，每組二三十人，我負責兩個組。

主講李斯洛夫博士為了給幾個助教更多的鍛煉機會，安排我們每人講一次大課。我自然是講中國音樂。由于教材上的中國部分有限，我決定自己編排授課內(nèi)容。一堂課的時間掐頭去尾只有40來分鐘，在這有限的時間里選哪些內(nèi)容合適？經(jīng)過反復(fù)考慮，最后確定以賈湖骨笛、曾侯乙編鐘、琴曲“流水”、民歌“拔根蘆柴花”和絲竹合奏“三六”為例，分別做簡要介紹并輔以圖片或錄音片段，使學(xué)生對中國傳統(tǒng)音樂略有印象和了解。我還準備了一頁紙的授課提綱和要點發(fā)給學(xué)生。后來實際講的時候，因為是在小禮堂給二百多學(xué)生講，用麥克，感覺和講小課不大一樣，多少有點緊張，還好都按計劃完成了。

上圖是當年“世界音樂”課的教材《音樂的世界》（Worlds of Music）第二版的封面。

在音樂系的第三年，我本以為會繼續(xù)讓我助教“世界音樂”，沒想到又變了，系里安排我助教的課是“西方藝術(shù)音樂概論”（Introduction to Western Art Music）。這樣，我前三年助教了三門不同的課。為什么會這樣？原來系里安排研究生做助教，并不只是因為需要教課的人，也是為了培養(yǎng)人。因為這里的研究生畢業(yè)之后，最對口的工作就是到高等院校教書，而做助教正是積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。音樂系安排我們在幾年內(nèi)助教不同的課，就是為了給我們更多樣更全面的機會和經(jīng)驗。明白了這些，我很感激系里培養(yǎng)我們的良苦用心。

“西方藝術(shù)音樂概論”也是非音樂專業(yè)本科生的選修課之一，主講羅伯特·薩瑟蘭·羅德（Robert Sutherland Lord）博士是音樂系教歷史音樂學(xué)的教授。與“世界音樂”課相似，“西方藝術(shù)音樂概論”也是每星期兩次大課，一次小課。學(xué)生分成多個組上小課，我還是負責兩個組。這門課所講的西方藝術(shù)音樂雖然不是我的專業(yè)民族音樂學(xué)所涵蓋的，但第一學(xué)年上過的“核心課程”之一“歷史音樂學(xué)概論”（Introduction to Historical Musicology）是講歐洲音樂的，為助教“西方藝術(shù)音樂概論”課打下了很好的基礎(chǔ)，同時我以前的西方音樂史知識及對世界名曲的熟悉也幫了大忙。

上圖是當年“西方藝術(shù)音樂概論”課的教材《聆聽音樂》（Listen）第二版的封面。

這門課的主講羅德教授不但教學(xué)很有經(jīng)驗，還是一位管風琴演奏家。他每學(xué)期都舉行管風琴獨奏音樂會，免費為師生們演奏，地點在屬于學(xué)校的海因斯紀念教堂（Heinz Memorial Chapel，又譯為“亨氏紀念教堂”），那里有一架相當好的管風琴。（從網(wǎng)上得知，羅德教授于2014年去世。深切懷念羅德教授?。?/p>

上圖是羅德教授在海因斯紀念教堂演奏管風琴（照片來自網(wǎng)絡(luò)）。

上圖是匹大的海因斯紀念教堂的外景（照片來自網(wǎng)絡(luò)）。

前面說過，匹大音樂系通常只給全日制研究生三年助學(xué)金。三年后，課修得差不多了，可以離開校園為博士選題去做考察或回家寫論文。如果還需要資助，只能自己到大學(xué)的其它部門或社會上申請，得到的機會很少。我在音樂系的第四年，很榮幸地得到了一種難得的獎學(xué)金 – 匹大的校長獎學(xué)金（Chancellor Scholarship），包括全日制學(xué)生的學(xué)費及生活費，還不用做任何工作。第五年，由于音樂系的推薦，我又很榮幸地得到了匹大通識學(xué)院社區(qū)教育服務(wù)（College of Studies，Community Education Service）的一個助教機會，獨立教授“世界音樂”課兩個學(xué)期。那是晚上給區(qū)社教育的學(xué)生（基本都是兼職學(xué)生）開的選修課，學(xué)生不多，那兩個學(xué)期都只有一個班，每個班十幾個學(xué)生，授課時間是每星期一次兩小時四十分鐘的大課。由于是我獨立授課，所以從制定課程大綱（教學(xué)內(nèi)容和進度），到講課，課后輔導(dǎo)，批改作業(yè)，準備試卷，及閱卷評分等都是由我一個人完成的。那兩個學(xué)期的獨立教課與前三年做助教的經(jīng)歷不太一樣，對我的鍛煉也非常大。

（未完待續(xù)）