2023年5月25日整理

云端教研綻芬芳 線上學習促成長——阜南八小數學組線上觀摩“安徽省小學數學優(yōu)質課例展示”教研活動

五月榴花別樣紅，金風和煦萬物生。在這萬物生長的時節(jié)，安徽省小學數學優(yōu)質課展示活動在阜陽市劉琦小學拉開序幕。在郭愛萍校長帶領下，阜南八小全體數學老師通過集中觀看現場直播的形式參加了本次觀摩教研活動。

大家都特別珍惜這次難得的學習機會，主動調課，積極投入到觀摩活動中?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，這正是八小全體數學教師此時此刻的狀態(tài)。

傾心聆聽篇

授課老師教學風格各有千秋，以新課標理念為向導，豐富學生的學習方式，引導學生開展探究，構建認知結構。課堂浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，課堂上數學味濃了，學生的學習勁頭也足了。

1.課前導入有情境

老師們設計各有特色的真實情境，有的開門見山，有的直觀、形象，有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數學獨有的味道。

2.語言表達有技巧

教師們重視數學語言表達，語言簡潔精練，同時更重視對學生語言表達能力的培養(yǎng)，尤其在學生匯報表達觀點或是總結數學概念時，教師適時引導規(guī)范學生的數學語言。

3.學習方式有變化

課堂上教師以學生為主體，組織學生學習活動，給學生充分的時間與空間，讓學生獨立思考，合作交流。教師關注的是全體學生，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。根據中高年級學生的認知水平與年齡特點，自學真正回歸課堂。老師針對教學內容引導學生自學，培養(yǎng)學生的自學能力，教師教得輕松，學生學得愉快。

4.小組合作有成效

在數學學習活動中，教師恰當使用小組合作的學習形式，組織同桌或小組學生一起合作學習，在匯報展示中學生的精彩發(fā)言和教師適時的引導與總結評價，更體現了這一形式的高效。

5.探究活動有深度

立足概念，追求本質，以作業(yè)單的形式開展探究。探究學習中，學生已有的碎片化的數學經驗系統(tǒng)化，教材上零散的知識系統(tǒng)化，學習的方式系統(tǒng)化。

課堂上，孩子們敞開心扉，互相傾聽，思維被碰撞，文化被建構，生命被激蕩，精神被升華。這種以匠心打造的數學課堂，讓數學核心素養(yǎng)悄然落地生根。每個孩子都在數學上有著自己的收獲，每個孩子都在欣然成長。

專注記錄篇

最淡的墨水也勝過最強的記憶。每位教師都在用心記錄著自己的聽課內容，同時也在記錄著自己的所思所想?？矗麄儗懙枚嗝凑J真！

總結收獲篇

每節(jié)課后的專家點評從課堂實例出發(fā)，結合新課標的要求，針對每節(jié)課的特點，從理論的角度進行解讀，以更高的視角進行剖析，給予深度指導，開拓了我們的視野，指明了實踐方向。

感恩遇見

個人遇見努力與機遇，理念遇見課標與初心，過程遇上團隊與情懷，成績遇上專家與平臺.......

學思同行

學而不思則罔，思而不學則殆。教學就需要不斷地學習，不斷地碰撞，不斷地反思，不斷地進取。

時間如流水，一天的線上優(yōu)質課觀摩活動很快就結束了。通過觀看不同學段的優(yōu)質課展示，數學教師們收獲滿滿。教與思并行，教與研攜手，數學教學將會行穩(wěn)致遠，更上一層樓！

辦學理念：培育和信共生追夢人

辦學目標：爭做和信雙馨美少年

辦學愿景：綻放和信同輝幸?；?/span>

圖文/李華娟

編輯/陳東超 初審/常相龍

復審/邵慶宇 終審/郭愛萍

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

#阜南鮑安常#