可能很多人的心里都曾有這樣一個(gè)念頭一閃而過(guò)：要不要去創(chuàng)業(yè)？擁有自由的時(shí)間，做自己想做的事情，成功了便會(huì)有高出以前十倍、百倍的收入。

但邁出第一步的人并不多，除了放棄穩(wěn)定收入的勇氣，更需要敏銳的目光與持久的毅力。

頭條號(hào)作者@五角星 從 2017 年開始全身心地投入到頭條號(hào)平臺(tái)，中間也曾有過(guò)“發(fā)什么都不會(huì)有人看”的迷茫，但卻在頭條付費(fèi)專欄功能上線的時(shí)候抓住了機(jī)會(huì)，現(xiàn)在有近 1 萬(wàn)名學(xué)員跟他一起學(xué)英語(yǔ)，銷售額超過(guò) 80 萬(wàn)元。

其實(shí)取“五角星”這個(gè)名字很偶然。因?yàn)樗婷小皡羌仰巍?，諧音聽(tīng)起來(lái)就很像“五角星”，所以吳佳鑫就成為了“五角星”，活躍在頭條號(hào)的平臺(tái)上，一步步成為了百萬(wàn)粉絲的創(chuàng)作者。

從信息管理到英語(yǔ)教學(xué)， 我也走過(guò)一些彎路

吳老師作為武漢大學(xué)的“管理科學(xué)與工程”博士，畢業(yè)后直接進(jìn)入了高校工作，教信息管理課程。但這份在很多人眼中的理想工作，卻不是吳老師想要的生活狀態(tài)。

因?yàn)樗墙绦畔⒐芾淼模瑢?duì)于互聯(lián)網(wǎng)的各種平臺(tái)都想先嘗試一下，再介紹給自己的學(xué)生，所以在 2016 年就開通了自己的頭條號(hào)。

創(chuàng)作過(guò)程中迸發(fā)的想法，往往會(huì)成為改變生活軌道的契機(jī)，而頭條號(hào)幫助吳老師完成了從“信息管理老師”到現(xiàn)在“英語(yǔ)教學(xué)自媒體”的轉(zhuǎn)身。

小紅：據(jù)了解，您并非英語(yǔ)專業(yè)出身，介紹一下您之前的經(jīng)歷吧。

五角星：我 2009 年在武漢大學(xué)獲得了博士學(xué)位，畢業(yè)后在武漢的三所高校工作過(guò)，擔(dān)任專職教師。我的專業(yè)其實(shí)與英語(yǔ)無(wú)關(guān)，本碩博學(xué)的是信息管理方向；當(dāng)大學(xué)老師后，教的學(xué)生也是“信息管理與信息系統(tǒng)”和“電子商務(wù)”專業(yè)。

到了 2017 年的暑假，因?yàn)榧彝ピ蛐枰綕?jì)南工作和生活，我就辭去了工作，我一直希望做一份自由度比較高、可以自主設(shè)計(jì)規(guī)劃的工作。從這個(gè)時(shí)候，就開始專職在頭條上做自媒體。

小紅：從“信息管理”到“英語(yǔ)教學(xué)”，似乎跨度較大。為什么會(huì)選擇英語(yǔ)教育方向？

五角星：其實(shí)在我最開始做頭條號(hào)的時(shí)候，方向并不明確，最開始處于迷茫期，各種內(nèi)容都試過(guò)。

我一度希望能把自己的專業(yè)內(nèi)容融入頭條號(hào)，也就是把“信息管理、信息素養(yǎng)”方面的內(nèi)容放進(jìn)來(lái)，比如辦公軟件（excel、word、PPT）的教程視頻、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域文章、如何提高自己的信息檢索能力等。但發(fā)現(xiàn)這類內(nèi)容受眾不多、點(diǎn)擊量不高。

在那個(gè)階段，我是個(gè)“機(jī)會(huì)主義者”，什么熱門我就發(fā)布什么，甚至把太極拳、相撲的視頻也放到了頭條號(hào)，成了大雜燴。比較偶然的情況下，我開始試著做一些“看圖記單詞”的內(nèi)容，就是將小學(xué)單詞通過(guò)看圖卡片的形式發(fā)布上來(lái)，一經(jīng)發(fā)布很受歡迎。

小紅：不是英語(yǔ)專業(yè)出身，發(fā)布英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容會(huì)有困難嗎？

五角星：一是我當(dāng)了很多年的老師，在教學(xué)方面更加有心得。盡管各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，但學(xué)習(xí)方法是通用的。二是盡管我不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，但經(jīng)歷了英語(yǔ)四六級(jí)、研究生英語(yǔ)考試的洗禮，我教零基礎(chǔ)英語(yǔ)還是可以的。

而且在我的頭條號(hào)，我也不全然是一位老師的角色，還有一部分像課代表，在跟大家一起學(xué)習(xí)交流。像有一位粉絲，應(yīng)該是很有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師，她有時(shí)會(huì)來(lái)糾正我內(nèi)容上的錯(cuò)誤。開始我心想這個(gè)用戶是不是來(lái)黑我的，但是每次她都糾正的很準(zhǔn)確，我覺(jué)得她是來(lái)幫助我的。

專欄銷量近 1 萬(wàn)份，主要用戶群是想學(xué)英語(yǔ)的成年人

2018 年 7 月，頭條付費(fèi)專欄剛開始內(nèi)測(cè)，吳老師便敏銳地抓住了“線上教育”的風(fēng)口，開通了《口語(yǔ)天天練》專欄。后面又陸陸續(xù)續(xù)開通了 15 個(gè)英語(yǔ)專欄，到目前為止，專欄銷售訂單量接近 1 萬(wàn)份，銷售額 80 多萬(wàn)元。

像他的“新概念英語(yǔ)第 1 冊(cè)”專欄，有忠實(shí)粉絲每節(jié)課都在評(píng)論區(qū)評(píng)論：“老師，我來(lái)打卡了”。這讓吳老師感覺(jué)到一種小小的成就感，也促使著他不斷探索用戶需求、打磨精品專欄。

小紅：很多作者面對(duì)付費(fèi)專欄時(shí)，都被“發(fā)什么”難住了。你是如何決定專欄內(nèi)容方向的？

五角星：很長(zhǎng)一段時(shí)間，我也不知道應(yīng)該設(shè)置什么樣的課程好，如果課程設(shè)置不當(dāng)，很可能花費(fèi)大量時(shí)間制作，卻沒(méi)有銷量。

經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教育內(nèi)容完全可以通過(guò)調(diào)研去尋找用戶強(qiáng)需求的內(nèi)容，調(diào)研的渠道包括：頭條專欄、網(wǎng)易云課堂、CCTalk等，從中篩選出“銷售量大”的課程作為潛在的課程主題，然后再進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和制作。從這些角度看：音標(biāo)、語(yǔ)法、新概念英語(yǔ)、自然拼讀法是幾個(gè)很受歡迎的主題。

小紅：購(gòu)買你專欄的用戶可以分為哪幾類？是買給孩子看的父母居多，還是想學(xué)英語(yǔ)的成年人居多？

五角星：購(gòu)買我專欄的用戶可以分為 4 類：自學(xué)英語(yǔ)的年輕人和上班族，為孩子購(gòu)買課程的家長(zhǎng)，退休在家把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)興趣的老年人，生活在國(guó)外迫切想學(xué)英語(yǔ)的人。

從用戶反饋上來(lái)看，想學(xué)英語(yǔ)的成年人占大多數(shù)，也就是說(shuō)，他們購(gòu)買專欄是為了自己學(xué)習(xí)的。但是，買給孩子看的父母，屬于忠實(shí)粉絲，他們常常一次為孩子買好幾個(gè)專欄，還會(huì)介紹給身邊的其他家長(zhǎng)，常有家長(zhǎng)通過(guò)介紹來(lái)購(gòu)買我的專欄課。

小紅：你認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)最重要的是什么？針對(duì)此，專欄有哪些設(shè)置嗎？

五角星：我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，按照步驟來(lái)：最先學(xué)單詞，熟悉單詞的含義和發(fā)音——熟悉簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子、故事——選擇系統(tǒng)的教材，把單詞、句型、語(yǔ)法結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)——面向?qū)嶋H生活，學(xué)習(xí)實(shí)用口語(yǔ)。

鑒于上面的思考，我的專欄也主要包括這樣幾類：?jiǎn)卧~類，如 “小學(xué)單詞500個(gè)”；教材類，如新概念英語(yǔ)類教程；口語(yǔ)課，如“傻瓜口語(yǔ)200句”，就是帶大家比較快地熟悉 20 個(gè)生活場(chǎng)景的常用口語(yǔ)，力求簡(jiǎn)單實(shí)用。

我一直沿著學(xué)習(xí)的主線設(shè)計(jì)課程，讓用戶在學(xué)習(xí)的時(shí)候就像爬臺(tái)階，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

越來(lái)越多老師來(lái)頭條開專欄，線上教育還是一片藍(lán)海

不僅僅是英語(yǔ)在線教育，越來(lái)越多的老師、機(jī)構(gòu)開始把各學(xué)科的教學(xué)視頻課發(fā)布到頭條號(hào)、頭付費(fèi)專欄里。像@李永樂(lè)老師 ，一個(gè)人，一塊黑板，憑借獨(dú)特的講課風(fēng)格獲得頭條 300 萬(wàn)粉絲的關(guān)注，斬獲一批“大齡學(xué)生”的芳心。

在吳老師看來(lái)，線上教育的“輕模式”“受眾廣”“成本低”，都是它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。“可以說(shuō)這還是一個(gè)藍(lán)海，市場(chǎng)空間巨大，是一種必然趨勢(shì)?！?/strong>

小紅：現(xiàn)在頭條有 50 萬(wàn)粉絲，粉絲是平穩(wěn)增長(zhǎng)還是有某些節(jié)點(diǎn)爆發(fā)增長(zhǎng)？

五角星：2017 年還沒(méi)有“微頭條”，主要靠視頻和文章增粉，閱讀量越高，粉絲量漲的越快。但粉絲的迅速增加，還是“微頭條”功能開通之后。那時(shí)頭條引入社交關(guān)系和社交推薦，我們教育類的頭條號(hào)是重點(diǎn)扶植對(duì)象，我就每天發(fā)布很多實(shí)用的教育類的內(nèi)容，一個(gè)月時(shí)間從幾萬(wàn)漲到了 20 多萬(wàn)。

小紅：現(xiàn)在很多人選擇線上學(xué)習(xí)，但收益甚微，你覺(jué)得原因是什么？

五角星：其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間很長(zhǎng)但是效果不好，我覺(jué)得主要在于英語(yǔ)教育的“設(shè)限”和“環(huán)境缺失”。

這里的“設(shè)限”是指每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期就學(xué)一本教材，但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)不應(yīng)該“設(shè)限”，不能僅停留在“英語(yǔ)教材”上，可以廣泛地涉獵各類英文資料，擴(kuò)大詞匯量，積累閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感。

“環(huán)境缺失”是指我們身邊英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境比較弱，每天“聽(tīng)英語(yǔ)”、“說(shuō)英語(yǔ)”的機(jī)會(huì)特別少，沒(méi)有良好的環(huán)境，英語(yǔ)就沒(méi)辦法快速掌握。如果能通過(guò)“口語(yǔ)課”、“試聽(tīng)課”等形式，為自己營(yíng)造接近真實(shí)英語(yǔ)環(huán)境的課堂，也就能夠更快地學(xué)好英語(yǔ)。

小紅：還有什么想跟粉絲說(shuō)的嗎？

五角星：最想對(duì)粉絲說(shuō)的就是“感謝”。就像相聲演員感謝觀眾一樣，粉絲對(duì)我們的支持，既能確保自媒體的收益，還能讓我們找到這份職業(yè)的“價(jià)值感和成就感”。我聽(tīng)到有些粉絲家長(zhǎng)說(shuō)孩子學(xué)了我的課，英語(yǔ)進(jìn)步很大，心里特別高興。

粉絲朋友們、同學(xué)們，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持，我會(huì)努力地錄制更多的英語(yǔ)視頻課，咱們教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

「頭條紅人專訪」為頭條紅人精選官方出品欄目，專注采訪頭條最受歡迎的創(chuàng)作者。