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大中華文學(xué)·評(píng)論展臺(tái)
顧建德，四川省辭賦家聯(lián)合會(huì)副主席，資中縣人民政府副總督學(xué)，四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)語(yǔ)文正高級(jí)教師，內(nèi)江師范學(xué)院客座教授，內(nèi)江市教育與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科帶頭人，資中縣文聯(lián)副主席，資中縣作家協(xié)會(huì)主席，資中縣作協(xié)《磐石》雜志主編。看劍豪生膽 讀書(shū)香到心——曾令琪、周曉霞《賈平凹散文解讀》簡(jiǎn)評(píng)
人生在世，誰(shuí)沒(méi)有追求？田中有株，兔走觸株，釋耒守株，那是宋國(guó)農(nóng)夫的追求；漫江碧透，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，那是湘江寒秋萬(wàn)物爭(zhēng)競(jìng)的追求。正因?yàn)橛懈鞣N各樣的追求，我們生活的這個(gè)世界才變得越來(lái)越豐富多彩。第三代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、美國(guó)當(dāng)代猶太學(xué)者亞伯拉罕·哈洛德·馬斯洛（1908年4月1日——1970年6月8日），在1943年出版的《人類激勵(lì)理論》中提出了一個(gè)需求層次論，將人的需求從高到低分為生理需求、安全需求、愛(ài)和歸屬感需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類。美術(shù)使人完美，音樂(lè)使人愉悅，文學(xué)使人有社會(huì)的責(zé)任感與歷史的使命感、崇高感。 閱讀曾令琪、周曉霞《賈平凹散文解讀》的時(shí)候，我就作如是之想。 一、長(zhǎng)懷初心在，詞海論縱橫——登頂意識(shí)與傳世價(jià)值 賈平凹為當(dāng)代中國(guó)響當(dāng)當(dāng)?shù)囊涣髯骷?，曾令琪為具有全?guó)影響的川中實(shí)力作家，周曉霞為風(fēng)頭正健的青年才俊，曾令琪、周曉霞對(duì)文學(xué)泰斗賈平凹的作品進(jìn)行深入的研究、探討，對(duì)其作品予以文學(xué)、美學(xué)的解讀，本身就是一件值得大書(shū)特書(shū)的美事。 賈平凹是文壇大家，國(guó)內(nèi)外關(guān)注其作品的作家、評(píng)論家、文學(xué)愛(ài)好者可謂數(shù)不勝數(shù)，研究其作品的論文也很多，很多大刊、名刊，發(fā)表了研究賈平凹及其作品的大量論文。但在賈平凹研究上，存在三“多”三“少”的情況——研究小說(shuō)的人很多，研究散文的人很少；研究小說(shuō)的專著很多，研究散文的專著很少；對(duì)單篇小說(shuō)、散文進(jìn)行具體分析、解剖的很多，對(duì)賈平凹小說(shuō)、散文進(jìn)行深入分析并構(gòu)建自己的評(píng)論性系統(tǒng)的很少。 客觀地說(shuō)，賈平凹散文、特別是他的早期散文，確實(shí)內(nèi)容豐富，寫(xiě)法多樣，個(gè)性凸顯，確實(shí)別有一番風(fēng)景，為當(dāng)代中國(guó)文壇豎起一座令人仰望的高峰。但這座高峰是不是就不能愉悅呢？我看未必。世間上沒(méi)有一座山峰不能愉悅。古人云：“海到盡頭舟作岸，山登極頂我為峰?！敝挥腥谌腼L(fēng)景，自己才能成為風(fēng)景；只有攀上高峰，自己才能成為高峰。 賈平凹的重要貢獻(xiàn)，在于他那重要的散文創(chuàng)作理念、鮮明的散文創(chuàng)作主張、顯著的散文創(chuàng)作影響。而關(guān)于賈平凹的散文創(chuàng)作及其藝術(shù)特色，除了一些單篇文章以外，曾令琪、周曉霞只查閱到一本書(shū)名為《賈平凹散文研究》的單行本。在作者看來(lái)，“這種情況和賈平凹先生數(shù)量十分豐富、藝術(shù)水準(zhǔn)已臻化境的散文創(chuàng)作、散文研究、散文評(píng)論，是極不相稱的”。基于此，中學(xué)語(yǔ)文教師出身的曾令琪和周曉霞，以師者之情懷，發(fā)愿對(duì)賈平凹散文進(jìn)行深入探討，細(xì)致解剖，常懷初心，詞海縱橫，以實(shí)實(shí)在在的散文創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與感悟，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們深入賈平凹散文的內(nèi)核，獲得令人愉悅的沉浸式的散文閱讀與創(chuàng)作的體驗(yàn)。 劉勰在《文心雕龍·神思》中說(shuō)：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”在《賈平凹散文解讀》中，兩位作者以充沛的情感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、求實(shí)的精神，將自己散文創(chuàng)作二三十年的心得，付之于對(duì)賈平凹散文的解讀之中，給予讀者以可觸、可見(jiàn)、可感的理性創(chuàng)作與感性鑒賞方面的經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)間的推移，數(shù)十百年之后，《賈平凹散文解讀》將歷久彌香，其價(jià)值將越發(fā)凸顯?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，將來(lái)研究賈平凹散文，曾令琪、周曉霞這本《賈平凹散文解讀》必將是一本繞不開(kāi)的重要的學(xué)術(shù)參考書(shū)籍。 二、龍騰天地闊，試看大文章——宏觀占位與微觀解剖 要了解一本書(shū)有無(wú)價(jià)值、有多大的價(jià)值，只要將其放在縱向的歷史與橫向的對(duì)比中，就能一眼即見(jiàn)。《賈平凹散文解讀》的意義何在呢？我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)： 其一，系統(tǒng)性總結(jié)賈平凹散文。 關(guān)于賈平凹散文，讀者不妨網(wǎng)上沖浪，看一看報(bào)紙、雜志的評(píng)論，看一看網(wǎng)上的評(píng)論。這些評(píng)論，大多三言兩語(yǔ)、支離破碎，或者仁者見(jiàn)仁、流于片面。這除了與散文理論的缺失有關(guān)，主要還與作者的知識(shí)架構(gòu)有關(guān)。正如賈平凹先生所言，從古及今，散文是最沒(méi)有自己的創(chuàng)作理論、批評(píng)理論的文體。因此，曾令琪、周曉霞對(duì)賈平凹散文的系統(tǒng)性解讀，才意義非凡。再者，曾令琪、周曉霞都是大學(xué)中文系出身，并來(lái)自中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)第一線（周曉霞至今還戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線）。他們有廣泛的閱讀、語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、并長(zhǎng)期從事文學(xué)（散文）創(chuàng)作、擔(dān)任文學(xué)期刊的總編，對(duì)散文理論與創(chuàng)作，他們顯然是有發(fā)言權(quán)的。在幾乎讀遍賈平凹散文的基礎(chǔ)上，他們總結(jié)出賈平凹散文的五大特點(diǎn)：語(yǔ)言美、人情美、風(fēng)俗美、細(xì)節(jié)美、哲思美。這些美，有內(nèi)容層面的，有技巧層面的，有哲學(xué)層面的。分言之則為五美，合言之則為一美。這樣，避免了某些賞析文章“盲人摸象”式的“只見(jiàn)一葉”的毛病，從而構(gòu)建起他們自己對(duì)賈平凹散文解讀的系統(tǒng)與支撐。
賈平凹先生親切指導(dǎo)曾令琪、周曉霞創(chuàng)作《賈平凹散文解讀》一書(shū)。 賈平凹是一個(gè)非常勤奮的耕耘者，作品多多，琳瑯滿目。對(duì)其散文如果僅僅停留在泛泛而談的程度，那是非常簡(jiǎn)單、非常容易的。如果想達(dá)到較高的境界，那就非深入閱讀、思考、分析不可了。 馬克思主義文藝?yán)碚摳嬖V我們，只有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能掌握第一手豐富的感性材料；再通過(guò)分析與綜合，才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。《賈平凹散文解讀》在占有大量具體可感、充分可靠的感性材料基礎(chǔ)上，以賈先生早年散文為重點(diǎn)，兼及其中、晚年散文，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，進(jìn)行了深入的、創(chuàng)造性研究，全景式鳥(niǎo)瞰賈平凹散文，從而得出自己的學(xué)術(shù)判斷。這樣的研究是科學(xué)的、有價(jià)值的、值得充分肯定的。 在某些篇章的具體解讀中，曾令琪、周曉霞發(fā)揮自己深諳教育、教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，深入淺出，具體而微，在娓娓的分析、敘述之中，將自己的散文創(chuàng)作主張、美學(xué)鑒賞理論與賈平凹散文有機(jī)地融為一體，毫不違和，表現(xiàn)出一種大家風(fēng)范。 比如，《〈吃面〉的情愫》中，作者對(duì)賈平凹先生陜西人酷愛(ài)吃面的特點(diǎn)，那種“淡淡的敘述之中，有一種淡淡的人生之滄桑；于淡淡的滄桑之中，又充滿一種慣看秋月春風(fēng)的淡淡從容”表現(xiàn)得非常充分。作者對(duì)賈先生不緊不慢地娓娓敘說(shuō)，對(duì)其文中的小設(shè)疑、小高潮、小答疑，予以緩緩的解讀，讓我們閱讀全文，也跟著賈先生“頭上冒汗”，很是享受。 再如，《〈訪蘭〉的高潔之美》中，作者強(qiáng)調(diào)中國(guó)人是很會(huì)從自然界的一些現(xiàn)象總結(jié)出一些人生道理的。通過(guò)與許地山先生的名篇《落花生》進(jìn)行比較研究，從而得出：“這篇散文，托物言志，借物說(shuō)理。但因?yàn)榍懊婷鑼?xiě)細(xì)致，鋪墊充足，所以，說(shuō)理部分自然親切，升華之處水到渠成，一點(diǎn)也不枯燥?！边@樣的結(jié)論，令人信服。 類似的情形，在《〈賈三〉的氣節(jié)之美》和《〈丑石〉的哲學(xué)意蘊(yùn)》鄧篇中，表現(xiàn)尤為突出。這些名篇佳作的美學(xué)特征、哲學(xué)意蘊(yùn)、教育意義，就這樣被曾令琪、周曉霞二位作者挖掘了出來(lái)。 總之，既宏觀占位，又微觀解剖，龍騰天地，優(yōu)游自如，讀來(lái)裨益多多。 三、凌云張鶴翅，不負(fù)少年雄——努力讀書(shū)與勤奮創(chuàng)作 《賈平凹散文解讀》這樣學(xué)術(shù)性與通俗性兼?zhèn)涞淖髌罚涑霈F(xiàn)不是偶然的，它與曾令琪、周曉霞數(shù)十年堅(jiān)持不懈的努力顯然是分不開(kāi)的。 曾令琪畢業(yè)于原南充師范學(xué)院中文系，周曉霞畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系，中文寫(xiě)學(xué)子往往都懷揣一個(gè)“作家夢(mèng)”。在這些年的日常生活中，中文系學(xué)子的“學(xué)科特征”，在他們身上表現(xiàn)得非常明顯。一是學(xué)生時(shí)代廣泛地閱讀古今中外的大量名著，二是數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)，三是勤奮創(chuàng)作、實(shí)心辦刊，四是以文學(xué)為突破口帶動(dòng)對(duì)其他門類的藝術(shù)如書(shū)法、篆刻、美術(shù)的學(xué)習(xí)。這樣博學(xué)多思的結(jié)果，讓他們?cè)趯?xiě)作上脫穎而出，成為同輩人中的佼佼者，這是非常正常的了。 曾令琪和周曉霞都旗幟鮮明地反對(duì)散文創(chuàng)作“形散神不散”的陳舊理念，力主“散文的收與放”；他們都反對(duì)“作家是不能培養(yǎng)的”觀點(diǎn)，力倡通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和師者的教育，逐漸成長(zhǎng)為名副其實(shí)的作家。他們讀書(shū)、創(chuàng)作、成長(zhǎng)的實(shí)踐，證明這是非常正確的。另外，在他們二三十年的創(chuàng)作生涯中，他們讀書(shū)、寫(xiě)作的指向性非常明確，那就是——通過(guò)廣泛的閱讀，飽覽中外名著，汲取營(yíng)養(yǎng)；通過(guò)大量的寫(xiě)作，檢驗(yàn)讀書(shū)的成效；通過(guò)積極的辦刊，交往各地的作家、作者。因?yàn)檫@些，他們與國(guó)內(nèi)外的文學(xué)名家取得了聯(lián)系，得到王蒙、鐵凝、賈平凹、周嘯天、趙義山、熊召政、傅天琳、柳建偉、張曉風(fēng)、張人士、冰凌等的關(guān)心、幫助和支持，曾令琪還有幸被賈平凹先生收為關(guān)門弟子?！顿Z平凹散文解讀》一書(shū)在創(chuàng)作中得到賈平凹先生多次親切的指導(dǎo)，出版中得到賈先生的親筆授權(quán)。這些，既說(shuō)明名家、大家對(duì)曾令琪、周曉霞的關(guān)懷，也說(shuō)明曾、周二人值得他們幫襯。人到中年，尚能鶴翅凌云、不負(fù)初心，這畢竟是難能可貴的！
特別值得一提的是，曾令琪和周曉霞是有主見(jiàn)的作家，在賈平凹散文的瑕疵問(wèn)題上，他們有著非常清醒的認(rèn)識(shí)。正如曾令琪在《賈平凹散文解讀·后記》中所說(shuō)： 老作家孫犁先生給賈平凹寫(xiě)信，說(shuō)：“語(yǔ)言是一種藝術(shù)，除去自然的素質(zhì)，它還要求修辭?！北容^委婉地提醒賈先生要注意散文的語(yǔ)言，講究修辭； 文學(xué)批評(píng)家范培松先生對(duì)賈平凹散文中對(duì)“俗”的表現(xiàn)，表示“喜憂參半”； 文學(xué)批評(píng)家曾令存先生曾經(jīng)探討過(guò)賈平凹早期散文語(yǔ)言應(yīng)用中的“模仿”問(wèn)題； 還有人說(shuō)賈平凹散文的毛病有三，即選材不精、粗制濫造，思想一般化、膚淺而空虛，結(jié)構(gòu)少變化、語(yǔ)言單調(diào)呆板。 在列舉了上述問(wèn)題之后，曾令琪寫(xiě)道：“上述這些問(wèn)題，有的可能存在，有的可能也不免有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)；有些是隱性的，有些是顯性的。對(duì)此，我們保持著較為清醒的認(rèn)識(shí)。”可以說(shuō)，文學(xué)作品沒(méi)有絕對(duì)的完美，他們所列舉的部分問(wèn)題、不足和瑕疵，在賈平凹散文中或多或少是存在的。但兩位作者沒(méi)有“為尊者諱”，只是因?yàn)椤顿Z平凹散文解讀》這本書(shū)重在探討、研究賈平凹散文的美，和讀者一道解讀賈先生的散文佳作，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作的一些技巧，才沒(méi)有將那些瑕疵列為專章專節(jié)予以詳細(xì)剖析。這既符合全書(shū)的體例，也符合我們傳統(tǒng)的國(guó)情。 蜀中的青山綠水，涵養(yǎng)了代代相傳的文風(fēng)；資州先賢、清末駱狀元的風(fēng)范，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著曾令琪、周曉霞兩位作者；他們自覺(jué)肩負(fù)起的文化使命，使得他們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作中不敢稍懈。多年來(lái)，曾令琪和周曉霞都積極主張“以文學(xué)的理想打造理想的文學(xué)”。他們深知，唯有咬定青山的堅(jiān)持，百折不回的堅(jiān)韌，心無(wú)旁騖的堅(jiān)守，矢志不渝的堅(jiān)定，才能在艱辛而寂寞的文學(xué)之路上走得更遠(yuǎn)，攀得更高。“看劍豪生膽，讀書(shū)香到心?！彼麄円云漉r明的文學(xué)理念、主張與創(chuàng)作實(shí)績(jī)，展示了他們的文學(xué)才華和文學(xué)潛力，將一部三十余萬(wàn)字的《賈平凹散文解讀》奉獻(xiàn)給散文的百花園，的確值得衷心的祝賀和認(rèn)真的研究！首席顧問(wèn)：賈平凹、趙義山 主 管：四川省文聯(lián) 主 辦：四川省通俗文藝研究會(huì) 四川省辭賦家聯(lián)合會(huì) 指 導(dǎo)：廣東省民營(yíng)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)
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