史濟民 個人詩詞創(chuàng)作碰到瓶頸是常有的事,如何突破瓶頸取得進步是我們詩詞愛好者經(jīng)常苦惱的問題。希望本人的一些思考和努力能給大家一些啟發(fā)。 一、明確突破的形式 方法:可以在一段時間內(nèi)專攻某一種形式,也可以攻克其中幾個,也可以各個擊破。 1、五絕: 五絕易寫難工,在格律詩中數(shù)五言絕句最難寫。難在何處? 一是敘事難,在區(qū)區(qū)二十個字中要敘述一個完整的故事,難度極大; 二是抒情難,抒情往往需要鋪墊,而五絕幾乎沒有鋪墊的空間; 三是說理難,用形象說明道理,對五絕來說比七絕更難。 如何解決這三個難題,方法可能不應(yīng)該在難題本身上找。而應(yīng)該跳出問題去尋找答案。比較有效的辦法是從五絕的結(jié)構(gòu)入手。學(xué)習(xí)歷代詩人優(yōu)秀的五絕作品,分析其起承轉(zhuǎn)合的方法,研究其用字造句的技巧,不失為一條途徑。 我歸納了五絕的五十種寫法,并根據(jù)這五十種寫法一一予以創(chuàng)作,不失為一種探索。 比如敘事(第14法:第三句在句首用“不敢”二字轉(zhuǎn)折): 兒時捕蟬(史濟民) 凝神摒呼息,細竹顫微微。 不敢輕移步,恐驚知了飛。 比如抒情(第17法:第三句在句首用“愿君”二字轉(zhuǎn)折): 懷人(史濟民) 佇立秋風(fēng)里,思君看暮山。 愿君無苦憶,苦憶蝕容顏。 比如說理(第36法:第四句在句首用“不必”收結(jié)): 詠梅(史濟民) 疏影橫斜處,暗香浮動時。 沖寒斗冰雪,不必在南枝。 2、五律: 適合以古樸寫意為主格調(diào),以客觀寫實為主要表現(xiàn)寫作手法,點睛之筆,以為結(jié)聲。 我歸納了古人創(chuàng)作五律的三十種寫法,并予以習(xí)作。楓林詩詞社第69期微信公眾號《五言律詩寫法初探》,就是我歸納的成果。比如: 第三法:前三聯(lián)對仗,但尾聯(lián)須宕開一筆,擴大詩的內(nèi)涵。 暮春(史濟民) 雨后憐芳草,云間望夕暉。 鵑啼人已老,花落客方歸。 辭賦求空闊,懷君感細微。 騎鯨游大海,化蝶夢中飛。 3、七絕: 七絕須以靈活靈動來發(fā)揮特長,其凝練性要求更高,而且要句句精警。 馮振心先生著有《七言絕句作法舉隅》,他列舉了七絕的56種寫法,我覺得很有啟發(fā),就一一模仿。例如: 答友人問(史濟民) 歷盡滄桑人漸老,江邊卻喜看春潮。 昔時好友如相問,依舊詩情寄碧霄。 賀小樓聽雨創(chuàng)刊一周年作(史濟民) 筆下龍蛇意氣橫,詩詞長伴海潮生。 不知世界風(fēng)云起,我自小樓聽雨聲。 4、七律: 適合從容鋪排,多以寫景抒意言志為主要寫作方向,要求章法嚴(yán)謹(jǐn)。 我學(xué)習(xí)馮振心先生寫的《七言律髓》,他介紹了七律的20種寫法,我也亦步亦趨予以習(xí)作。這些對自己創(chuàng)作水平的提高大有好處。 如其7,下半首發(fā)力: 聽雨(史濟民) 木落蒼山景郁深,小樓秋雨暮沉沉。 摶空幾嘆水云色,入夜一聽天地心。 萬馬奔來潮卷涌,千年變幻自相尋。 匣中劍氣中宵起,總有雄風(fēng)可撫襟。 5、詞: 詩言志,詞緣情,無情不成詞。 喝火令·春柳(史濟民) 岸柳依依景,風(fēng)絲裊裊情。漫天飛絮繞山城。殘照漫天佳色,如酒許誰醒。 斷雁江湖遠,孤燈夢寐清。醉容消損憶卿卿。記得春天,記得柳青青。記得別時柔語,此曲盼君聽。 二、找高手酬和 七十戲作(楊逸明) 吾生已屆古來稀,臟器都超保質(zhì)期。 不舍得扔須養(yǎng)護,且悠著用莫勞疲。 身雖垂老添些病,心可還童剩點癡。 俺這代人時運好,牢騷能讓寫成詩。 自嘲步楊逸明吟長七十戲作(史濟民) 碌碌生涯已古稀,余年何懼誤行期。 情深思拙氣尤壯,慕宋追唐樂不疲。 甘守清貧無嗜好,堅持理想有愚癡。 云舒云卷皆歡悅,信手拈來可寫詩。 三、臨帖 1、臨帖初級階段: 《七言絕句作法舉隅》是馮振先生七絕寫法的著作,概括了絕句56種寫法。這里僅舉一例: 第1法:四句旋轉(zhuǎn)而下,第四句有一二字與第一、二句相復(fù)者,而第四句首多用“卻”字。凡絕句,三四句必緊接,而與第一、二句卻多不即不離,轉(zhuǎn)捩的關(guān)鍵全在第三句。惟此類,則第四句必與第一、二句呼應(yīng)極緊,蓋四句一氣轉(zhuǎn)下者也。如: 唐·李商隱《夜雨寄北》 君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。 習(xí)作: 題深山桃花圖(史濟民) 曾看桃花俱俊彥,桃花人面忍能刪? 何期四十余年后,卻見桃花在此山。 2、臨帖中級階段:七言絕句二聯(lián)均對仗 絕句四首 其三(唐·杜甫) 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 深秋小區(qū)即景(史濟民) 鳥語啾啾霧若藍,桂香襲襲氣如甘。 夕陽斜照樹黃綠,初月低懸人二三。 3、臨帖高級階段: 寫好對仗是律詩的基本要求,但也是個難點,如果八句四聯(lián)全部對仗,則更加困難。例如: 登高(唐·杜甫) 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江袞袞來。 萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 習(xí)作: 游東平國家森林公園(史濟民) 嚦嚦鶴聲泉上飛,亭亭荷葉雨中肥。 風(fēng)輕八月夢丹桂,樹老千年賞紫薇。 白發(fā)猶懷開墾事,青春已逝訪尋歸。 寄情曲徑看流水,回首晴川笑落暉。 四、給自己提出高要求 1、全用名詞寫對仗,是一個難點。以下紅色部分為全名詞對仗: 例如: 書憤 其一(陸游) 早歲那知世事艱,中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世,千載誰堪伯仲間! 習(xí)作: 憶舊游(史濟民) 春老鄉(xiāng)關(guān)思舊雨,秋殘鬢發(fā)憶當(dāng)年。 白衣碧水伊人夢,明月黃山那夜天。 楊柳池塘江淹筆,芙蓉館閣薛濤箋。 難尋雁影來云底,但見霞光到枕前。 2、用險韻寫詩,具有挑戰(zhàn)性,如尖叉韻歷來被視為難點,不妨寫寫試試。 學(xué)詩偶感之四(史濟民) 未識雅騷粗與纖,常遵格律論寬嚴(yán)。 謀篇當(dāng)似峰凝雪,用典應(yīng)如水浸鹽。 春色盈盈籠煙樹,月光皎皎灑風(fēng)檐。 四時佳景入詩草,意境總追新且尖。 學(xué)詩偶感之五(史濟民) 忽來清韻似神鴉,五秩鐘情不換車。 寄托幽懷詩入骨,吸收雅趣夢生花。 窮通身擔(dān)平常事,憂樂心存百萬家。 矻矻孜孜勤學(xué)習(xí),八叉未得可千叉。 3、詩中隱去題字,用意象寫詩 春風(fēng)(史濟民) 池塘瀲滟碧波吹,新竹輕搖映落暉。 絮繞如愁逐君舞,花隨似夢撲人飛。 松濤陣陣起丹壑,麥浪重重接翠微。 綠蔭時移消暖氣,香飄幾縷動心扉。 春雨(史濟民) 隱隱輕雷落斷絲,粼粼波影漲清池。 傷心流滿桃花面,垂淚相思楊柳枝。 荷葉跳珠迷倦眼,海棠滴露潤新詩。 吹翻小傘方驚覺,濕透衣衫不解癡。 春聲(史濟民) 柳絲拂拂婆娑舞,溪水叮叮入眼明。 犬吠雞啼醒客醉,鞭揚牛吼鬧農(nóng)耕。 紙鳶帶哨御風(fēng)響,鐵馬隔窗吹雨輕。 燕子呢喃猶解語,又聞空谷鷓鴣鳴。 春色(史濟民) 歸來紫燕筑巢忙,翠柳從風(fēng)舞夕陽。 近水玲瓏玉蘭白,漫山灼爍菜花黃。 浮云淡淡含新雨,芳草青青憶故鄉(xiāng)。 墻外桃紅久凝視,管他兩鬢已全霜。 五、學(xué)習(xí)寫流水對 為避免七律過分穩(wěn)定而顯得呆滯,有時候在頷聯(lián)或頸聯(lián)用流水對,追求讀起來有行云流水的感覺,尾聯(lián)如果用對仗則多用比較寬松的對仗或流水對。 流水對不易形成工對,會給詩人遣詞造句形成難度。律詩中的流水對是一種創(chuàng)作技巧,也是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是提高創(chuàng)作水平的需要,也是審美需求所致,并非是格律上的規(guī)定。因此,在律詩中,流水對可以任意在首尾兩聯(lián)和中間兩聯(lián)出現(xiàn)而不受對仗位置的限置。 流水對的前后兩句是由各種各樣的關(guān)系組成的,一般有:順承關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進關(guān)系、對比關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等等。以下紅色的為流水對: 1、順承關(guān)系 落葉(史濟民) 絢爛梧桐裝點秋,輕輕一片拍肩頭。 洋洋灑灑飄金箔,疊疊層層鋪彩綢。 少小曾懷天下志,古稀還說世間憂。 夕陽斜照胸襟暖,已化剛腸繞指柔。 2、轉(zhuǎn)折關(guān)系 風(fēng)雪夜(史濟民) 自許胸懷有甲兵,老來燈下憶曾經(jīng)。 天涯芳草醉中綠,故國春山夢里青。 本是朔風(fēng)冰雪舞,翻成鐵馬鼓笳聽。 倦拋古籍憑窗望,不見長空半點星。 3、順承關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系 落葉自訴(史濟民) 告別深秋聊獨吟,且將天地作知音。 曾耽眷戀掛高樹,竟費徘徊辭晚林。 慣向江湖求寂靜,卻因風(fēng)浪起浮沉。 雖無題字隨流水,料想青山懂我心。 4、因果關(guān)系 秋雨(史濟民) 長夜纏綿趁北風(fēng),清絲縷縷掛孤桐。 山川籠霧微微醉,楓樹經(jīng)霜片片紅。 惜別卌年隨去鶴,相思萬里托歸鴻。 詩峰仰望云生處,浩嘆如今羽未豐。 5、因果倒置 冬夜答友書(史濟民) 思君不見夢魂稀,忽接詩書正雪飛。 為問行人玄鬢改,因懷芳草素心違。 騎鯨勝事已無影,化蝶迷途尚未歸。 造物情由猜萬古,平生難說是和非。 6遞進關(guān)系、對比關(guān)系 老妻問,高價房是用來放詩刊的? (史濟民) 詩刊不斷入郵箱,屋內(nèi)空間難久藏。 書籍千三無處擺,住房六萬每平方! 何如換酒圖沉醉,更覺費心成瞎忙。 搔發(fā)苦吟情暗淡,揚眉大笑說荒唐。 7、遞進關(guān)系 秋懷(史濟民) 空中忽聽雁歸聲,背負(fù)云霞上太清。 東海朝陽排浪起,浦江秋月伴潮生。 豈無風(fēng)雨人將老,縱有波瀾自不驚。 白鬢蕭蕭留客醉,黃花灼灼照君明。 8、轉(zhuǎn)折關(guān)系 冬夜憶舊(史濟民) 隆冬長憶喜相逢,燃燭南窗夜語濃。 舉目虛空三尺雪,放言理想五更鐘。 不甘學(xué)兔權(quán)追馬,也惑騰蛇能化龍。 卌六年來人已老,一簾幽夢未消溶。 9、因果關(guān)系、遞進關(guān)系 辭舊迎新(史濟民) 秒針滴答耳邊鳴,日歷換新催客行。 心地蘭芽露春色,枝柯梅朵綻詩情。 只因懷抱青山在,何懼頭顱白發(fā)榮。 未減清歌和雪涌,還傾美酒伴潮生。 六、學(xué)習(xí)運用“通感”修辭手法 通感又叫“移覺”,就是把不同感官的感覺溝通起來,借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移,“以感覺寫感覺”。指視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等各種官能之間可以溝通,不分界限;并能進而引起人的情緒。 通感技巧的運用,能突破語言的局限,豐富地表情達意,體現(xiàn)作者的審美情趣,起到增強文采的藝術(shù)效果。如林逋的“暗香浮動月黃昏”,用視覺“暗”寫嗅覺“香”、突出梅香的特點。以下紅色的是通感的習(xí)作: 雜詠之二(史濟民) 匆匆行色別筵逢,點點離愁似酒濃。 柳線纏綿春日笛,雨絲打濕午時鐘。 愿摶風(fēng)露三千里,敢立家山第一峰。 談笑塞翁曾失馬,感嘆絕技是屠龍。 雜詠之三(史濟民) 嚴(yán)冬了卻少年情,雪地尋梅雙眼明。 疏影枝枝寫詩句,暗香縷縷送歌聲。 感嘆白發(fā)離憂誤,永憶青春大夢成。 總覺此時花最美,偷偷摘取寄卿卿。 雜詠之四(史濟民) 吹拂胸懷愛暖風(fēng),有情寫句自然工。 鳥聲甜美惹君醉,花氣悠香為我紅。 卌載故人天地遠,三春明月古今同。 杜鵑看罷憶朝暮,相忘江湖記始終。 雜詠之十一(史濟民) 聽雨聽風(fēng)又一年,君曾笑我瘦吟肩。 打包往事放墻角,磨劍新詩出案前。 芳草飄香濃似畫,杜鵑流響碧如煙。 無需逸興羨桃李,且把春情系柳弦。 七、總結(jié)前人創(chuàng)作方法并實踐之 《二十四詩品》中司空圖把詩歌風(fēng)格分為雄渾、沖淡、纖秾、沉著、高古、典雅、洗煉、勁健、綺麗、自然、含蓄、豪放、精神、縝密、疏野、清奇、委曲、實境、悲慨、形容、超詣、飄逸、曠達、流動等二十四品。我就根據(jù)這二十四詩品的要求試著寫一些詩,對提高自己的寫作能力很有好處。 比如,第一品,雄渾。雄渾是指雄偉、渾厚的藝術(shù)風(fēng)格。 習(xí)作: 夏日讀陸游《劍南詩稿》(史濟民) 僵臥孤村有萬愁,此身從未似閑鷗。 綠鬟紅手悲離索,鐵馬散關(guān)驚暮秋。 忠憤滿腔書里溢,情懷一片筆中收。 先賢宏著偶翻閱,便覺風(fēng)云動九州。 八、在內(nèi)容上有所突破 不要老是寫時政詩詞。傳統(tǒng)上我們將常見的古代詩歌內(nèi)容分為十種類型,分別為: 感時節(jié)令詩、抒懷言志詩、會友懷親詩、送別懷人詩,羈旅思鄉(xiāng)詩、邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩、詠史懷古詩、詠物言志詩、愛情閨怨詩。我們都可以嘗試。 比如用檃栝手法寫羈旅思鄉(xiāng): 南浦·春水(宋·張炎) 波暖綠粼粼,燕飛來,好是蘇堤才曉。魚沒浪痕圓,流紅去,翻笑東風(fēng)難掃?;臉驍嗥?,柳陰撐出扁舟小?;厥壮靥燎嘤椋^似夢中芳草。 和云流出空山,甚年年凈洗,花香不了?新綠乍生時,孤村路,猶憶那回曾到。馀情渺渺,茂林觴詠如今悄。前度劉郎歸去后,溪上碧桃多少。 習(xí)作: 故鄉(xiāng)春水(史濟民) 波暖綠粼粼,流紅草色新。 歸來三徑晚,錯失一湖春。 雙燕回茅屋,扁舟弄釣綸。 風(fēng)荷齊舉首,依舊愛詩人。 比如用檃栝手法寫詠史懷古: 水調(diào)歌頭·聞采石戰(zhàn)勝和龐佑父 (宋·張孝祥) 雪洗虜塵靜,風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯,吹角古城樓。湖海平生豪氣,關(guān)塞如今風(fēng)景,剪燭看吳鉤。勝喜然犀處,駭浪與天浮。 憶當(dāng)年,周與謝,富春秋。小喬初嫁,香囊未解,勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照,肥水橋邊衰草,渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去,擊楫誓中流。 習(xí)作: 讀史(史濟民) 英雄當(dāng)世事,駭浪與天浮。 湖海平生志,云濤落日樓。 聞雞思漢鼎,剪燭看吳鉤。 我欲乘風(fēng)去,攜賢故國游。 可將詩歌按照主題分為十類: 生與死,情與怨,功與名,家與國,物與我,窮與達,進與退,今與昔,離與合,悲與喜,基本上囊括了一個傳統(tǒng)詩人所要面對的生命境遇和所要解決的人生問題。我們也可以嘗試著予以創(chuàng)作。 詩言志編輯部 顧問:史濟民 主編:李 駿 編委:王怡寧、趙立禮、胡振遐 |
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