15歲的孩子身處于叛逆期，再加上此時正處于初中階段，學(xué)習(xí)難度和任務(wù)量的加大，孩子如果不轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，很容易就跟不上課，學(xué)習(xí)壓力也隨著而來，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那15歲孩子不想上學(xué)了怎么辦呢?

15歲孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實想法，并根據(jù)孩子說出的原因，尋找合適的解決方法。

2、孩子已進入青春期，家長要改變自己的教育方式，采用民主平等的教育方式。尊重孩子，跟孩子多交心做朋友。凡事多問問孩子的意見，了解他們的想法，站在孩子的立場思考問題，得到孩子的認(rèn)可，幫孩子疏導(dǎo)壓力。

3、大部分的孩子都希望自己的父母可以多關(guān)心自己。厭學(xué)更是很多孩子為了吸引父母關(guān)注的一個手段。十三歲的孩子說大不大說小不小，他們有自己的考量，并且性格還沒有完全定下來。在孩子十三歲的時候是一個很關(guān)鍵的時段，而父母能做的就是陪伴以及關(guān)懷，多多關(guān)注孩子的成長情況。

4、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時候，她們需要老師和家長的鼓勵和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對于成績差的那門學(xué)科，就會陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。

15歲孩子不想上學(xué)的原因可能有以下幾點

1、孩子自身的學(xué)習(xí)能力達不到老師和家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績不好的時候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。

2、孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點了，特別是面對新知識的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那么也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子從小學(xué)開始，所接觸的知識，隨著科目的越來越多，難度也會逐年遞增，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)秀，新知識的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個人的努力。

3、家長對孩子太嘮叨了，總是埋怨孩子學(xué)習(xí)這也不對，那也不對。對于孩子沒有一個客觀的評價，總是拿孩子同別人的孩子相比較，父母的嘮叨既不能讓孩子突然“醒悟”，也不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績突然“火箭式”上升，只會讓孩子在內(nèi)心深處越來越排斥和反感。我之前也是事事操心事事說教，用孩子那話說別嘮叨了你很煩，孩子也煩我也累，直到上了朋友推薦的高途美好家庭的親子課程，學(xué)習(xí)了好多家庭教育的知識，認(rèn)識到了自己的錯誤教育方式，也終于知道怎么跟孩子正確相處，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系!

怎么培養(yǎng)15歲孩子的學(xué)習(xí)興趣

第一步，和孩子一起暢想美好的未來，鼓勵孩子說出自己的夢想。這里要注意，切忌嘲笑孩子，只是記錄，討論，然后繼續(xù)鼓勵孩子暢想，就可以。

第二步，畫夢想星空圖——確定長期目標(biāo)。把最大的、最想實現(xiàn)的夢想，寫在最中間，包括實現(xiàn)了之后的美好感覺，其他的夢想小一些在周圍。最想實現(xiàn)的夢想，就是長期目標(biāo)。

第三步，確定中期目標(biāo)。中期目標(biāo)可以是年度、半年度的目標(biāo)，通常是根據(jù)長期目標(biāo)倒推出來的。比如想要在10年后成為航天員，那么根據(jù)航天員的要求，倒推一下，這十年都應(yīng)該達成什么目標(biāo)，需要考上什么大學(xué)，就可以基本確定中期目標(biāo)。

第四步，拆分小目標(biāo)，確定即執(zhí)行計劃。根據(jù)年度、季度目標(biāo)，確定每周需要做什么，包括學(xué)習(xí)哪些知識，鍛煉哪些方面的能力等。通過這樣帶著孩子梳理，你會發(fā)現(xiàn)孩子自己就更有動力了，因為她是在“為自己”學(xué)習(xí)，而不是“為家長”學(xué)習(xí)。

第五步，跟進執(zhí)行，復(fù)盤總結(jié)。定了目標(biāo)之后，最主要的是要執(zhí)行。如果孩子之前很少能夠成功地執(zhí)行計劃，肯定開始不久就想要松懈、放棄，這時候就是我們家長應(yīng)該去激勵孩子、帶動孩子的時候。