大家好，我是窈窕媽媽。

還記得將兩個女兒送入哈佛的著名虎媽——蔡美兒嗎？

2011年，她把育兒經(jīng)歷寫成一本書，叫《虎媽戰(zhàn)歌》。

一經(jīng)發(fā)表，在全球掀起了教育方式的大討論。

誰會想到，再有消息，竟是負面新聞。

先是蔡美兒老公——杰德，被指控長期性騷擾女學生，因此停職兩年。

沒多久，蔡美兒也出事了。

據(jù)《衛(wèi)報》報道，她曾多次向女學生表示卡瓦諾（卡瓦諾是聯(lián)邦大法官，多次被指控性侵）喜歡有吸引力的女助理，想當助理必須穿得性感漂亮。

對此，蔡美兒解釋說，她只是提醒學生穿著得體，并且對男生也說了同樣的話。

蔡美兒寫給耶魯大學的解釋聲明

身為老師，向學生傳達如此價值觀，還是讓人忍不住唏噓。

兩口子都是大學教授，育有兩個乖巧的學霸女兒。這個家庭，一度被譽為“雞娃”天花板。

如今，夫妻相繼“塌房”，蔡美兒以嚴格著稱的“虎式”教育，也再次被推到風口浪尖。

01

說起來，蔡美兒的教育方式傳承自她的父母。

她父親是菲律賓華裔，畢業(yè)于麻省理工學院，被譽為“非線性電路之父”。母親以第一名成績從大學畢業(yè)。

作為二代移民，幼年時，蔡美兒沒少經(jīng)歷歧視。

人們取笑她的口音和容貌，嘲笑她是“斜眼”。

母親教她要勇敢反擊“你為什么要在意別人取笑你什么？誰在乎他們的想法？”

在蔡美兒的記憶里，父親要求她“成績單一定完美”。

比賽獲得第二名，父親參加完頒獎禮后對她說“千萬不要再讓我這樣丟臉了”。

朋友以為蔡美兒的童年會很壓抑，她本人卻不這么認為。

“在這個讓外人感到怪異的家庭里，我汲取了奮發(fā)向上的力量和信心?！?/span>

“大學畢業(yè)后，我想找一份教授的工作，我寄出了大約500份申請，全部被拒，但并沒有壓垮我，直到我被成功錄取?！?/span>

她們姐妹4個，3個考上哈佛、耶魯頂尖大學。

蔡美兒成為耶魯法學教授，專長于國際商業(yè)交易。

“我身上的自控、紀律、韌性，全部來自于我的父母”。

作為“移二代”，蔡美兒有著深深的危機感。

“絕不能讓'富不過三代’的魔咒在我的家里應驗，絕不能養(yǎng)育一個沒有真才實學又狂妄自大的孩子”。

姐妹們的成功，讓蔡美兒無比認同父母的嚴厲教育，并決定運用到下一代身上。

02

大女兒索菲亞一出生，蔡美兒就對她寄予厚望。

1996年，只有3歲的索菲婭迎來人生第一節(jié)鋼琴課。

任何高超的技術，都必須付出艱苦的努力才能得到。為此，她給索菲婭制定了嚴酷的訓練計劃，完不成不許吃飯。

索菲亞上鋼琴課，蔡美兒從頭到尾陪著，周末也不間斷。

年幼的索菲婭因長時間訓練崩潰，甚至在鋼琴上咬下牙印。

失望的蔡美兒直接當著客人的面辱罵女兒“你！像垃圾！”

為了更好管理女兒，她還制定了嚴格的家規(guī)：

不準看電視或玩電子游戲；

不準擅自選擇課外活動；

不準有科目低于A；

不準參加娛樂小組活動……

一次，索菲亞的速算成績輸給一個韓國男孩，得了第二。

盡管成績已經(jīng)很不錯了，但蔡美兒并不滿意。

接下來的那個星期，她罰女兒每晚做2000道算術題。

一周強化訓練之后，索菲亞拿了第一。

蔡美兒夸贊女兒成熟、有耐心。

“她知道，對她來說什么是最好的選擇。即便我有時大發(fā)雷霆或出口傷人，她也會原諒我”。

后來，有了小女兒露露，蔡美兒讓她學習小提琴。

她堅信，有了比較孩子才會有動力。她對露露說“你已經(jīng)6歲了，姐姐在7歲的時候就贏得了音樂表演獎，你應該比姐姐更早”。

她規(guī)定，一首曲子練不好不許休息、喝水、上廁所，就連生病也不能偷懶。

覺得孩子學習態(tài)度不好，就把年僅三歲的露露關在冰天雪地的門外，以示懲戒。

每周六蔡美兒都陪女兒去音樂學校上課，課后孩子已經(jīng)筋疲力盡，但她還是想方設法增加額外練習，并在旁邊提醒：右肘太高，用力不對……

因為長時間訓練，露露的下巴和鎖骨形成了一片紅壓痕。蔡美兒并不心疼，反而認為這是努力的勛章。

露露也有過崩潰的時候。

一次，正在練琴的露露突然大喊“別說了，媽媽，你別說了”。

“我什么都沒有說啊”。

“你在心里說的，我知道你在想什么”。

等到女兒情緒穩(wěn)定，蔡美兒耐心解釋“我知道你壓力大，但是，我的目標是做為你們著想的媽媽，不是討你們喜歡的媽媽”。

7歲時，露露遇到一首很難學的曲子，她失去耐心拒絕練習。蔡美兒強行把她拉回琴房，還威脅幾年內都不讓她吃午飯。

露露大聲尖叫“我恨你！更恨這個家！”

青春期的時候，母女之間的關系已經(jīng)到了劍拔弩張的地步。

為了報復母親的專制，露露把自己的頭發(fā)剪得像狗啃一樣。

丈夫認為妻子太過分了。

他特別在意孩子的感受，從不強迫女兒練琴。孩子取得一點成就，他會及時表揚。哪怕沒有進步，也會給予鼓勵。

蔡美兒認為丈夫總是干擾她的教育，夫妻倆經(jīng)常爭吵。

一次，女兒為媽媽準備了賀卡，蔡美兒直接扔垃圾桶，原因是“賀卡太糟糕了，我理應得到更好的！”

妻子的做法讓丈夫無法理解，他認為“父母把生命強加給了孩子，孩子對父母沒有任何的虧欠”。

不管丈夫怎么反對，蔡美兒依舊堅持自己的方式。

《虎媽戰(zhàn)歌》出版后，有讀者說她是“世界上最殘忍的母親”，呼吁以虐待罪逮捕她。

還有人斷言，孩子以后肯定有精神問題。

03

意外的是，在蔡美兒的指導下，兩個女兒異常優(yōu)異：不僅成績拔尖，才藝突出，還能講一口流利的普通話。

大女兒14歲便在卡內基音樂廳登臺表演鋼琴獨奏，后來考入哈佛大學，又在耶魯大學法學院取得了研究生學位。

小女兒在少年交響樂團中擔任主要演奏者，門門功課拿A。同樣以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學，并且成為萬里挑一的法官助理，前途璀璨。

“你有一對天才女兒”。

外界稱贊接踵而來，硝煙散去，蔡美兒迎來生命中最美好的時光。

女兒并發(fā)自內心感謝母親，認為母親成就了她們。

索菲亞說，媽媽獨特的教養(yǎng)方式教會她坦然面對一切難題。

露露認為，母親讓她發(fā)揮了最大潛力，提高了信心。

從世俗標準來看，蔡美兒對孩子的培養(yǎng)非常成功。

但，不要因此陷入一個誤區(qū)。那就是把孩子的成功，僅僅歸功于嚴苛的教育。

要知道，像耶魯這種頂級名校，實行推薦人等制度。進這種大學，不僅要看綜合素質，還要看父母的經(jīng)濟條件和人脈關系。

蔡美兒夫婦作為頂尖大學教授，長期混跡頂級法律圈子。孩子考入名校，成為法官助理，很難說沒有父母的幫助。而兩個女兒在高壓教育下下長大，是否會存在心理問題，恐怕只有她們自己知道。

04

多少人還記得美國著名心理學家，華生？

1982年，他提出教育理念：

不要對兒童表示出過多的愛與溫情；只需要提供食物而不是關愛；并擔保他可以把孩子塑造成任何想要的樣子。

他的“小阿爾伯特實驗”，被后來的人認為違反學術道德

華生還把這套嚴苛的標準用在自己孩子的教育中。

結果讓人心痛：

他的女兒多次自殺未遂；

大兒子在30歲自殺身亡；

小兒子成了流浪漢。

可見，僵化而嚴厲的教育方式，并不適合所有孩子。

哪怕優(yōu)秀如蔡美兒的女兒，也隱秘的另一面。

在她的專制管理下，露露成了獲獎無數(shù)的“音樂神童”?？珊芏嗳瞬恢?，露露后來不僅反感練琴，而且討厭媽媽主張的一切事情。她不惜放棄成為樂隊首席的機會，犧牲熱愛來對抗。

這何嘗不是悲??？

我們都希望復制別人成功的經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子。

但，沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個孩子。

不要拿別人的“地圖”，找自己的路。

教育的目標不是為了讓孩子成為誰，而是成為他自己。

“每一個孩子都是獨一無二的，總有一天，他們會走出自己的路”。

無論是選擇快樂教育的自由派，還是“虎式”的嚴格派，或者是介于二者的平衡派……都要考慮是否適合自己的孩子。

但不管哪種，都不能忘記一點——

欣賞孩子選擇，尊重孩子付出，形成流動的愛河。

才能讓孩子發(fā)自內心的愛自己，真正熱愛生活。