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1900多年前的“字典” ,為啥現(xiàn)在還在用?

 工農(nóng)商學(xué)兵 2023-04-23 發(fā)布于北京
央視聯(lián)合全國博物館推出
文博科普產(chǎn)品《文博日歷》
今天是世界讀書日
一起來認(rèn)識
我國第一部字典《說文解字》圖片

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我國第一部字典

對漢字學(xué)有三大意義







《說文解字》是我國第一部字典

不僅具有查字的實用功能

還在中國文字發(fā)展史上

具有承上啟下的里程碑意義

總結(jié)起來對漢字學(xué)有三大作用

↓↓↓

01

系統(tǒng)分析漢字字形 考究漢字字源

漢字起源久遠(yuǎn)

其發(fā)展史可以分為兩個階段

第一個階段是古文字階段

相傳黃帝時期倉頡始創(chuàng)文字

西周太史籀(zhòu) 改進(jìn)文字

推出“籀(zhòu)文”即大篆

秦統(tǒng)一六國后

秦相李斯奏請“書同文”

在大篆基礎(chǔ)上刪繁就簡,創(chuàng)造小篆

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△ 部分漢字及其甲骨文

漢朝時“橫豎撇點捺”開始出現(xiàn)

開啟了文字由“畫”向“寫”的轉(zhuǎn)變

漢字發(fā)展進(jìn)入了第二個階段

今文字階段

字形規(guī)范、書寫方便的隸書

逐漸代替小篆,成為主流的字體

但隸書抹去了很多造字之初的理據(jù)

產(chǎn)生了亂講漢字的現(xiàn)象

比如“寒”字

隸書雖然更簡潔,但象形意味大為減弱

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為了讓世人明白先賢造字的深意

“匡正大道,治國安邦”

東漢經(jīng)學(xué)家許慎決心編寫《說文解字》

以小篆為字頭,用隸書進(jìn)行解讀

系統(tǒng)分析漢字字形、考究字源

揭開了表意漢字的真實面貌

02

首創(chuàng)漢字“六書”造字理論

雖然現(xiàn)在“文字”二字經(jīng)常一起使用

但在許慎看來

“文”與“字”是有差別的

“文”就是古人最初所創(chuàng)

描摹客觀事物形象的象形字

隨著社會的發(fā)展

人們接觸的事物越來越繁多

光靠“文”難以滿足表達(dá)的需求

人們就將“文”用作形符或聲符

繁衍增長而形成“字”

簡單來說

獨體為“文”,合體為“字”

“文”無法分解,所以是“說文”

“字”可以解析,因此是“解字”

這也是書名《說文解字》的由來

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△ 河南許慎文化園的許慎像

在此基礎(chǔ)上

許慎首創(chuàng)漢字“六書”造字理論

用以解釋文字形體并給出例字

至今仍為漢字學(xué)研究所遵循

也成為后來再造新字的六大依據(jù)

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△ “六書”造字法釋義及其例字
03
首創(chuàng)部首編排法 沿用至今

目前常用漢字不到4000個

《說文解字》卻收錄了9353個正篆

1163個古文、籀(zhòu)文等重(chóng)文

許慎將它們分為540部

按文字形體和偏旁構(gòu)造排列

給每個字解釋字義

分析形體構(gòu)造,注明讀音

使文字的形、音、義清晰明確

構(gòu)建了一個龐大、嚴(yán)謹(jǐn)而精妙的

漢字說解體系

使一個個零散的漢字

如網(wǎng)絡(luò)般呈現(xiàn)在我們面前

這也成為以后字典辭書的編纂通例

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△ 國家圖書館館藏宋元遞修本《說文解字》標(biāo)目






《說文解字》是幫助古人

研習(xí)字義的經(jīng)典之作







《說文解字》流傳千年

它分析字形、說解字義、辨識聲讀

是幫助古人研習(xí)字義的經(jīng)典之作

也是研究先秦文字必須借助的階梯和橋梁

備受歷代文人大家推崇

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許慎所著《說文解字》

原本屢經(jīng)傳抄,原貌漸失

今本由宋代的徐鉉校定,共三十卷

國家圖書館館藏古籍(包括善本)中

共有111部不同版本的《說文解字》

今天推薦的

藤花榭刻本《說文解字》

底本為宋刻本

是清嘉慶十二年

由額勒布主持再次刊刻而成

這一版不僅保留了宋代的避諱字

還參考多個版本進(jìn)行修改

刻工精湛 版面清朗

歷來為世人所稱道

國家圖書館推出電子版本

您可以在線全文閱讀領(lǐng)略漢字奧妙






識讀古文字的橋梁

讓現(xiàn)代人更好理解漢字的意義







《說文解字》歷時近2000年

在今天仍然有著重要的使用價值

例如“除”字現(xiàn)在的常用義很難解釋

“除法” “除夕”中“除”的意思

而答案就在《說文解字》中

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在內(nèi)容上, 《說文解字》涵蓋

天地、鬼神、山川、草木、鳥獸

雜物、奇怪、禮儀等多個方面

“世間人事,莫不畢載”

是保留上古文獻(xiàn)最多的百科全書

也是解讀上古文獻(xiàn)資料的“鑰匙”

因此,直到今天

我們依然能夠通過《說文解字》

來辨識、釋讀新發(fā)現(xiàn)的數(shù)千年前的

戰(zhàn)國竹簡、青銅器銘文以及甲骨文

等古文字







世界讀書日設(shè)立的宗旨

是推動更多的人去閱讀和寫作

而對字義的共識

是人類思想得以傳遞的基石

讓我們翻開書籍

循著漢字的一筆一畫

領(lǐng)略中華文明的深邃內(nèi)涵

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