Hello親愛(ài)的伙計(jì)們，

你們騷氣與才華齊飛的沙小姐又來(lái)啦！

今天的文章，

繼續(xù)分享小沙1月在運(yùn)道智慧“家排工作坊”的收獲復(fù)盤(pán)。

不了解什么是“家排工作坊”的伙伴， 可以先看看小沙整理的科普文 ↓↓↓

黃火堅(jiān)，公眾號(hào)：沙莉家庭系統(tǒng)排列的原理及案例（from黃火堅(jiān)老師）

在工作坊第2天，

我當(dāng)了一次“孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的代表。

在這個(gè)個(gè)案里，排列案主是孩子的媽媽?zhuān)?/span>

她的議題是：“孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，想探究這現(xiàn)象背后的原因，找到解決方案?！?/strong>

排列呈現(xiàn)出來(lái)，

這位媽媽對(duì)孩子有過(guò)度拯救的傾向 。

我被邀請(qǐng)作為“孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的代表，

剛上場(chǎng)馬上感覺(jué)到乏力站不穩(wěn)，就原地坐下了。

“孩子”代表一直試圖想要靠近我，

但我非常抵觸。

“孩子”好幾次伸手觸摸我，想要摟著我，

都被我推開(kāi)了。

作為代表，我能感受到這個(gè)“動(dòng)力”只想離孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

（本案當(dāng)中還有其他家庭角色的情節(jié)呈現(xiàn)，

本文僅敘述小沙個(gè)人代表“動(dòng)力”的感受。）

隨著排列來(lái)到療愈環(huán)節(jié)，

老師引導(dǎo)“媽媽”代表（也就是案主代表）對(duì)她的孩子說(shuō)了一段話，

大意是：

親愛(ài)的孩子，媽媽認(rèn)領(lǐng)媽媽自己的人生責(zé)任和劇本，

媽媽允許你按照自己的意愿，自己的方式，過(guò)你的人生。

你上進(jìn)也行，不上進(jìn)也行，熱愛(ài)學(xué)習(xí)也行，不喜歡學(xué)習(xí)也行，媽媽都接納。

（事實(shí)上，家排代表在場(chǎng)域中被情緒感受力量席卷，

不太聽(tīng)得清對(duì)話細(xì)節(jié)，所以小沙這里只能回憶個(gè)大概~）

“媽媽”和“孩子”兩位代表面對(duì)面說(shuō)這段話時(shí)，

“動(dòng)力（我）”正坐在他們旁邊地上。

神奇的是，

“媽媽”的話音剛落，我突然看到“媽媽”的形象仿佛在長(zhǎng)高長(zhǎng)大，籠罩著溫柔的圣光；

同時(shí)，“孩子”代表 也不像我剛一上場(chǎng)時(shí)那副令人討厭的面孔了。

尤其是當(dāng)“媽媽”說(shuō)出那句：“我是大的，你是小的”，

“動(dòng)力（我）”仿佛看到“孩子”一下子發(fā)散出天真兒童的氣質(zhì)來(lái)，

突然顯得非常親切，我很想和他一起玩！

我迫不及待伸出手招呼他坐到我旁邊。

而“孩子”代表和母親互相推拉幾次后慢慢和解，

母子倆互相陪伴走了一段路，

最后來(lái)到“動(dòng)力（我）”身邊挨著我坐下，

并且溫柔地望著媽媽。

原來(lái)，

當(dāng)【拯救者】不去過(guò)度拯救的時(shí)候，

【受害者】就自己好了 ！??！

因?yàn)門(mén)A再也不需要受害，來(lái)陪【拯救者】演戲了……

以前我對(duì)此的理解僅僅停留在頭腦層面，

反觀現(xiàn)實(shí)，我的拯救者劇本也很重，

拯救完爸爸又想拯救男朋友……

學(xué)習(xí)后，盡管我在理性上知道，

所謂幫助很可能根本是多余的“越界”，

但感受層面依然保留著困惑和懷疑。

這一次當(dāng)了“動(dòng)力”代表，

我終于親自驗(yàn)證：

當(dāng)“拯救者”真正看到“受害者”的本自具足，從而真正放手，

“受害者”的動(dòng)力馬上自動(dòng)歸位，Ta會(huì)找到適合自己的路。

生命的本性，是向上向善向好的，

如何面對(duì)出狀況的家人/伴侶/孩子？

答：

擔(dān)憂即詛咒。

世界沒(méi)有病，不需要我喂Ta吃藥。