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人生幾何

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我大學(xué)讀的是中醫(yī)藥大學(xué)。

它本來(lái)叫中醫(yī)學(xué)院，我畢業(yè)的前一年，正式更名改為大學(xué)。

既然叫大學(xué)，那肯定是綜合性學(xué)校，除了醫(yī)學(xué)類專業(yè)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各種奇奇怪怪的邊緣專業(yè)。

有人在中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)，有人在中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)外語(yǔ)。

我就比較牛逼了，我在中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)管理。

我的專業(yè)全稱叫做：公共事業(yè)管理（醫(yī)藥編輯與初版方向）。

看這個(gè)名字，你就知道這個(gè)專業(yè)的成分有多復(fù)雜，有公共、有管理、有醫(yī)藥、有編輯、有出版。

大學(xué)四年下來(lái)，就一個(gè)感受。

我這知識(shí)，都特么學(xué)雜了啊。

這專業(yè)爛到什么程度呢？

首先，它只存在過(guò)三屆，我是最后一屆，絕后了屬于是。

其次，我們專業(yè)的學(xué)費(fèi)是全學(xué)校、全省乃至全國(guó)最低的，沒(méi)有之一，一個(gè)學(xué)期只要兩千多塊。

原因是第一屆學(xué)生入學(xué)后，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這專業(yè)實(shí)在太爛，家長(zhǎng)到學(xué)校鬧，最后校方實(shí)在沒(méi)轍，說(shuō)專業(yè)就這樣了，情況就是這么個(gè)情況，不行我給你們減點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)吧。

也算是澤被后人了。

最后，我們班入學(xué)將近90個(gè)人，大一一結(jié)束，一下子轉(zhuǎn)專業(yè)走了一多半，只剩三四十個(gè)。

我們這些剩下的，有各種各樣的原因，心甘情愿在這坑里待著。

就像段子里說(shuō)的那樣，擱哪兒上大學(xué)不是上，擱哪兒打游戲不是打呢。

這個(gè)專業(yè)為什么爛呢？

首先，公共事業(yè)管理這個(gè)專業(yè)，就已經(jīng)很爛了。

不明就里的人會(huì)說(shuō)：“啊，你們這個(gè)專業(yè)，可以去考公務(wù)員啊。”

可翻翻所有的公務(wù)員考試，專業(yè)最吃香的，反而是中文、法學(xué)和財(cái)會(huì)。

至于管理？

你一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，想管理誰(shuí)？公共事業(yè)，需要你來(lái)管理嗎？

這專業(yè)畢業(yè)的，狗都不要。

所以這兩年，國(guó)家開(kāi)始大批裁撤這個(gè)專業(yè)。

而我們專業(yè)，在公共事業(yè)管理的基礎(chǔ)上，又加了一個(gè)編輯初版。

用帶我們編輯課的老師說(shuō)，干編輯，你不光不能升官發(fā)財(cái)，你連出名兒都沒(méi)得出。

舉個(gè)栗子。

魯迅大家都知道是誰(shuí)吧？

文壇巨匠，時(shí)代偉人，從小到大課本里出現(xiàn)最多的男人。

趙家璧大家知道是誰(shuí)嗎？

沒(méi)人知道。

趙家璧是中國(guó)著名初版編輯，組織魯迅、茅盾、胡適、鄭振鐸等作家編選出版《中國(guó)新文學(xué)大系》，矗立了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)豐碑。

但那幾位作家聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，但沒(méi)幾個(gè)人認(rèn)識(shí)趙家璧。

這就是編輯，一個(gè)為他人做嫁衣的職業(yè)。

況且在這個(gè)時(shí)代，“紙媒已死”的口號(hào)，都已經(jīng)喊了十幾年了。

現(xiàn)在去搞出版當(dāng)編輯，仿佛49年加入那啥。

都說(shuō)生化環(huán)材是天坑專業(yè)，但至少還有未來(lái)可以想象一下。

而編輯出版，是葬坑專業(yè)，別說(shuō)未來(lái)，連過(guò)去都快要被遺忘了。

公共事業(yè)管理，再加上編輯出版，我這個(gè)專業(yè)，基本上把垃圾專業(yè)debuff疊滿了。

我至今還能記得畢業(yè)那年，我們科任老師看著我們的表情。

里面有三分憐憫、三分歉意、三分可惜，還有一分的無(wú)可奈何。

怎么說(shuō)呢，主打的就是一個(gè)默哀。

▼ Astrid Verhoef 作品 ▼

我們科任老師姓牛，我們都叫他小牛。

他是專門(mén)教編輯出版的。

在全校范圍內(nèi)，這個(gè)專業(yè)，我們班和他，都是獨(dú)苗，不免相互之間有一種親近之感。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是廢物間的惺惺相惜。

小牛脾氣很好，經(jīng)常跟我們打成一片。

鑒于我們專業(yè)在學(xué)校的邊緣地位，以及專業(yè)本身足夠垃圾，我們班的逃課率在全校一騎絕塵。

小牛會(huì)在考試的時(shí)候，一邊盡量保住我們不掛科，一邊諄諄教導(dǎo)讓我們多學(xué)一點(diǎn)東西。

魯迅和趙家璧那個(gè)例子，就是他給我們講的。

他很清楚我們專業(yè)是個(gè)什么情況，也知道我們?cè)诋厴I(yè)之后，會(huì)面臨一個(gè)什么樣的局面。

但他無(wú)力改變這一切。

除了給我們普及一些將來(lái)能用到的實(shí)用知識(shí)，他還做了一個(gè)事兒。

那就是督促我們班同學(xué)考研。

我們班那時(shí)候有四十個(gè)同學(xué)左右，報(bào)名研究生考試的有將近三十號(hào)人。

在一個(gè)經(jīng)常逃課的邊緣學(xué)渣班級(jí)，這個(gè)考研率已經(jīng)算很高了。

這大概都要?dú)w功于小牛孜孜不倦地全我們班同學(xué)考研，而且是跨專業(yè)考研。

最終，這三十人里面大概有一小半都考上了研究生，小牛很欣慰。

畢竟就我們班的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)概率已經(jīng)算很好了。

我記得畢業(yè)前有一節(jié)課，大概是職業(yè)生涯規(guī)劃之類的，小牛給我們上，臨了私底下跟我們說(shuō)：

“那些考上研的我不擔(dān)心，再差也差不到哪兒去，我比較擔(dān)心那些沒(méi)考上研的，畢竟咱專業(yè)這個(gè)情況?！?/span>

小牛的擔(dān)心是多余的。

因?yàn)楫厴I(yè)后，全班四十號(hào)人，從事編輯這個(gè)職業(yè)的，一只手都能數(shù)過(guò)來(lái)。

當(dāng)老師的、做程序員的、干建筑的、進(jìn)煙草公司的、回家繼承養(yǎng)雞場(chǎng)的……

怎么說(shuō)呢，路走的那叫一個(gè)寬。

▼ Astrid Verhoef 作品 ▼

畢業(yè)那年，我也參加了研究生考試，不出所料地沒(méi)考上。

當(dāng)時(shí)報(bào)考了河大中文系，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地復(fù)習(xí)，最后成績(jī)離分?jǐn)?shù)線足足差了50分。

我那段時(shí)間的狀態(tài)，四個(gè)字概括——假裝努力。

可能是小牛之前的勸誡起了作用，我們班的考研率很高，大家都想著通過(guò)考研來(lái)逃離專業(yè)這艘破船。

大家都考研，我也就跟著隨大流。

這么想的，不止我一個(gè)。

那些年，考研還沒(méi)有現(xiàn)在這么卷，但也不是說(shuō)考就能考上的。

更關(guān)鍵的是，這個(gè)研，并不是我發(fā)自內(nèi)心想考。

我只是在畢業(yè)前夕，內(nèi)心惶恐，逃避即將到來(lái)的踏入社會(huì)。

既然大家都考研，那我也考一下好了，這樣就能再在學(xué)校茍三年，還能有個(gè)更高的學(xué)歷。

這就是我那時(shí)候的內(nèi)心真實(shí)寫(xiě)照。

至于什么未來(lái)規(guī)劃和愿景，心里根本沒(méi)有。

考研這個(gè)事兒，更像是個(gè)形式大于內(nèi)容的任務(wù)，是我敷衍人生的障眼法。

每天裝模作樣地去圖書(shū)館，書(shū)和資料買(mǎi)了一大堆，跟著看網(wǎng)課但一看就犯困，甚至到考試的時(shí)候我連基礎(chǔ)的書(shū)都還沒(méi)看完

這樣去考研，自然是考不上的，

考研結(jié)束、成績(jī)出來(lái)那一刻，我整個(gè)人都是輕松的。

一直以來(lái)，小牛那張恨鐵不成鋼的臉，那些諄諄教導(dǎo)的話語(yǔ)，就像緊箍咒一樣套在我頭上。

現(xiàn)在，緊箍摘下了。

不是我不考，實(shí)在是考不上。

我這樣安慰我自己。

▼ Astrid Verhoef 作品 ▼

大三結(jié)束，小牛會(huì)用“考不上研，你這輩子就完了”之類的話嚇唬我們。

其實(shí)不管是我們還是他，都知道這個(gè)話，連小孩兒都唬不住。

但對(duì)小牛來(lái)說(shuō)，他窩在這個(gè)垃圾專業(yè)里，帶了我們?nèi)哪?，能把我們從這個(gè)坑里送出去，就是最大的心愿。

因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)，全國(guó)沒(méi)幾個(gè)學(xué)校有，所以只要考研，大概率都是跨考，這樣也就逃脫了。

轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)都已經(jīng)六七年了。

我再也沒(méi)回過(guò)學(xué)校，每見(jiàn)過(guò)小牛。

哦不，現(xiàn)在應(yīng)該叫老牛了。

聽(tīng)說(shuō)我們這個(gè)專業(yè)沒(méi)了之后，老牛去做了輔導(dǎo)員，還有一些行政工作啥的。

可能，他心里也是愿意的。

畢竟再也不用因?yàn)閷I(yè)垃圾而揪心學(xué)生的未來(lái)。

當(dāng)年我們班考上研的那些人，如今在上班，工作說(shuō)不上多好，但肯定不差。

沒(méi)有考上研的，如今也在上班，工作談不上多差，但大部分都沒(méi)有多好。

時(shí)至今日，考研這件事情對(duì)人生軌道的矯正，似乎已經(jīng)不那么明顯了。

大家都奔走在自己的行跡里，腳步匆匆，倒也沒(méi)什么心思再去思索，如果當(dāng)年自己考上研，或者沒(méi)有考上研，如今是什么光景。

不過(guò)如人飲水，冷暖自知罷了。

二十多歲的時(shí)候，考研當(dāng)然是一個(gè)很好的選擇，它性價(jià)比很高，一次成功終身受用。

但那個(gè)時(shí)候的年輕人，心里總有無(wú)數(shù)的野望，想要去探索人生的無(wú)限可能。

不管能不能考研成功，都有五光十色的未來(lái)。

只是如今回過(guò)頭來(lái)看，考不上研倒也不至于人生完蛋，但遺憾多少有點(diǎn)。

大家該生活生活，該努力努力，混得好壞，學(xué)歷可能占一部分因素，但影響因素太多了，學(xué)歷在其中，并不那么起眼。

畢竟人生的難，可比那場(chǎng)考試，殘酷多了。

 人生不過(guò) 

 覺(jué)今是而昨非