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組織各項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)讓學(xué)生唱主角 文//胡艷杰 審視我們的各項(xiàng)制度、各項(xiàng)活動(dòng)，管理者習(xí)慣性地站在自己的角度去思考問(wèn)題， 而忽視了學(xué)生的感受。前天晚上我看了北京十一中分校校長(zhǎng)劉艷萍的講座視頻，她在講到組織學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是創(chuàng)新，二是必須讓學(xué)生全部參與。總之，學(xué)生唱主角。比如，傳統(tǒng)的學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生代表輪流發(fā)言。實(shí)際上，學(xué)校經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解到學(xué)生不喜歡這些冗長(zhǎng)的發(fā)言。李希貴校長(zhǎng)說(shuō)，要辦讓學(xué)生喜歡的教育，就不能怕麻煩。于是，學(xué)校對(duì)開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)行創(chuàng)新。想要?jiǎng)?chuàng)新，靠一個(gè)人是不夠的，需要校園民主，得集思廣益，發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與，征集教師、學(xué)生的好建議。學(xué)校的各種活動(dòng)以機(jī)會(huì)榜的方式發(fā)布出去，讓所有感興趣的孩子都有機(jī)會(huì)參與學(xué)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)、策劃、組織和實(shí)施，點(diǎn)燃孩子們參與的熱情。
只要在網(wǎng)絡(luò)上一搜，你就會(huì)看到十一學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮與眾不同，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)、親子互動(dòng)，很好玩。其實(shí)，幕后策劃項(xiàng)目組成員也是很不容易呢。但是這樣的開(kāi)學(xué)典禮，既培養(yǎng)了師生關(guān)系，同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。劉艷萍校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)我們的教育不再循規(guī)蹈矩，固守陳規(guī)，而是充滿了人性的活力，激情和創(chuàng)意，我們的學(xué)生才可能獲得生命個(gè)體的成長(zhǎng)，成為有想法的人。李希貴校長(zhǎng)在修訂教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候也是如此。坐在辦公室里擬定出來(lái)的教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更重視成績(jī)、重視結(jié)果，是這樣的：3.業(yè)務(wù)熟練，基本功扎實(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生更看重的，是與他們息息相關(guān)的東西。突出地表現(xiàn)為以下五條：這些標(biāo)準(zhǔn)都是學(xué)校先讓學(xué)生擬出自己心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，匯總后，選擇重要的十條讓學(xué)生再次選擇，最后再按自己的標(biāo)準(zhǔn)排序。學(xué)校是根據(jù)學(xué)生排序的情況，確定不同條款的主次。組織活動(dòng)，讓學(xué)生唱主角的目的是，讓學(xué)生喜歡學(xué)校，喜歡校園生活。按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)確定評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，目的是讓學(xué)生喜歡老師。因?yàn)閷W(xué)生喜歡老師，才會(huì)接受老師對(duì)他進(jìn)行的教育。
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