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       一大早，我在辦公室等家長來訪。家長帶孩子準(zhǔn)時(shí)來校，一進(jìn)門，就遞給我3張寫滿字的紙。然后給我一一解釋，這是孩子昨晚寫的反思，第一份寫的根本沒認(rèn)識到自己錯誤，不行，然后和他談話，再幫他分析錯誤所在；第二份寫的認(rèn)識深刻了，但字跡潦草，涂涂改改，不行，繼續(xù)寫；第三份寫的認(rèn)識深刻，同時(shí)書寫端正，字跡清楚，可以。家長還堅(jiān)定有力地說：只有讓孩子真正意識到自己的錯，他才會去改變。的確，讓孩子認(rèn)錯不是目的，認(rèn)識到錯在哪里才是目的！家長還就孩子書寫三份反思特別和孩子強(qiáng)調(diào)：別看這是小事，細(xì)節(jié)決定成敗！

       當(dāng)家長轉(zhuǎn)身將走出辦公室時(shí)，我由衷地說了聲：謝謝您！是啊，遇到一位開明懂事的家長，而且說話句句在理。實(shí)在是我當(dāng)班主任的幸運(yùn)。

       想起昨晚，約談好家長，又和學(xué)生談話，錯過了飯點(diǎn)，開著車行馳在暴雨中回家。一路看那傾盆大雨，聽那震耳欲聾的雷聲，春風(fēng)時(shí)分，乍暖還寒，心情卻是徹頭徹尾的寒冷。透過厚厚的雨幕，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，車載里那首懷舊金曲《潮濕的心》特別應(yīng)景！

是什么淋濕了我的眼睛

看不清你遠(yuǎn)去的背影

是什么冰冷了我的心情

握不住你從前的溫馨

是雨聲喧嘩了我的安寧

聽不清自己哭泣的聲音??

      想起這些日子每天早出晚歸，陀螺似的轉(zhuǎn)著，而且八年級的孩子青春期有點(diǎn)小叛逆，他們時(shí)不時(shí)會制造一些小故事讓你隨時(shí)隨地準(zhǔn)備接招，真的有點(diǎn)身心疲憊。正如小年輕班主任說的，每天斗智斗勇，不斷打怪升級。而且又常會遇上無法溝通的家長，有時(shí)覺得很卑微很憋屈！

       想起當(dāng)班主任二十多年來，曾經(jīng)遇到的種種委屈和無理。說真的什么樣的家長都接觸過。比如有那么一種家長，只要老師稍微不順?biāo)麄兊男囊?，一定會給老師找不自在；自己的孩子犯錯了，他們想到的不是反思自己孩子到底犯了什么錯，也不會反省自己在家庭教育方面出現(xiàn)的問題，而是直接責(zé)怪老師，或者怪老師對他們家的孩子太過嚴(yán)厲。那種牛到爆裂的家長，動不動就＂維權(quán)＂，有時(shí)候真的如同“秀才遇見兵——有理說不清”。

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       但幸運(yùn)的是這些年，我總能遇到明理的家長，這不僅是對教師的尊重，也是對教育事業(yè)的敬畏吧！也正是因?yàn)橛辛怂麄兊闹С峙c鼓勵，才讓我覺得堅(jiān)守班主任這份又苦又累的活，也是一種幸福！

      今晚，當(dāng)我敲下這些文字時(shí)，我特別感動也感謝這位孩子爸爸的明理和支持。

      古話說：子不教，父之過。教育孩子父親不可或缺，青春期叛逆是孩子成長過程中一個(gè)無法逾越的階段。青春期的孩子需要我們百般的呵護(hù)、引導(dǎo)、陪伴。這個(gè)階段父愛的絕對不可缺。俗話說，“母愛給孩子滿足感，父愛給孩子方向感。”父親一般不會溺愛孩子，往往會給孩子指明一個(gè)方向，讓孩子有更大的空間去發(fā)揮，鍛煉孩子的自立、自強(qiáng)，培養(yǎng)他們適應(yīng)外部各種環(huán)境的能力。

      父親的格局決定孩子能飛多高。孩子對父親往往有種強(qiáng)烈的崇拜之情，往往把父親當(dāng)成智慧和力量的象征，孩子會下意識地模仿和效仿父親，會努力抵達(dá)或者超越父親的高度，會不斷調(diào)整人生的“航標(biāo)”。父愛對于孩子良好個(gè)性品質(zhì)的形成特別重要！

       所以耙耙們，無論再忙，不要缺失對孩子的陪伴和教育！請您們俯下身子，耐心地與孩子們進(jìn)行交流，使他們能夠真正感受到父親的力量。

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