中午，打開手機(jī)，學(xué)校群跳出很多條信息。打開，原來(lái)是對(duì)兩位離職的小李和小覃老師的祝福。

看著一條條彈出屏幕的祝福語(yǔ)，怎么也打不出一個(gè)字來(lái)，莫名的傷感突涌上心頭。這年頭，計(jì)劃趕不上變化。開學(xué)的第二天，小李，小覃離開教師崗位的猶如空降，讓人措手不及。想想，小李，小覃接到這通知時(shí)，定時(shí)一頭霧水，不知所措。

二十九號(hào)那天，學(xué)生注冊(cè)。還和小李老師并排在一張長(zhǎng)桌子接待學(xué)生注冊(cè)。本學(xué)期，學(xué)校安排小李老師擔(dān)任初一年級(jí)的班主任，沒(méi)有學(xué)生來(lái)注冊(cè)的空隙，小李老師還咨詢了很多擔(dān)任班主任的方法。作為老教師，老班主任，看到這么虛心的年輕人，況且還是我們語(yǔ)文組的組員，也算是很熟的同事了。我們交流得很愉快，毫不保留地把自己這么多年來(lái)積累的班主任經(jīng)驗(yàn)全盤交流。特別提醒小李，新班主任面對(duì)新學(xué)生，應(yīng)該注意那些細(xì)節(jié)都交流得很清楚。小李老師認(rèn)真地聆聽(tīng)著，看到小李那么虛心學(xué)習(xí)，暗暗想，以后定會(huì)好好帶她。

沒(méi)想到，剛上班兩天，就接到這么一個(gè)當(dāng)頭一棒的消息。接到通知后，小李老師之前擔(dān)任新生班主任，所以在忙著交接班工作。小覃老師呢，平日吱吱喳喳的情景不見(jiàn)了，取而代之的是埋頭收拾辦公桌的東西，一聲不吭。我知道，此時(shí)的她們是傷心，是難過(guò)，也更是面子上的事。教資沒(méi)有拿到，那是多么尷尬的事啊。

有時(shí)沉默也是一種幫助，一種理解。所以，在她們倆面前不提教資的事，不提工作的事。

今天，在學(xué)校群里看到她們已經(jīng)離開學(xué)校的消息，莫名的滋味突涌心頭。在群里沒(méi)有發(fā)送祝福信息，可祝福沒(méi)有少，而是靜靜地默默地祝福。