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為人父母，我們有時(shí)候會(huì)感慨：為什么要生孩子？ 有的父母說孩子是幸福的結(jié)晶，是維持家庭幸福的紐帶，有了孩子才有不同的人生體驗(yàn)，或悲或喜，皆是財(cái)富。 有的父母說生孩子是為了付出與欣賞。
不追求孩子完美、不用替我爭(zhēng)臉、更不用幫我養(yǎng)老，只要這個(gè)生命健康地存在，我便會(huì)陪伴TA同行，在這個(gè)美麗的世界走一遭...... 雖然我們的兒女，不是我們的兒女，只是借助我們的身體來到這個(gè)世界，本質(zhì)上不是父母的所有物。 但作為父母，真的沒有私心嗎？ 不排除存在沒有私心的父母，但我相信大多數(shù)父母都是平凡人，都有喜怒哀樂，羨慕嫉妒恨。 百善孝為先。
雖然不寄希望讓孩子給予經(jīng)濟(jì)支持，情感支持，但起碼對(duì)父母不要太“鐵石心腸”。 換言之，父母也希望孩子能心疼自己、關(guān)心自己、懂得分擔(dān)。 誰不希望自己陪伴長(zhǎng)大的孩子跟自己親密無間、和顏悅色呢？ 希望子女孝順是每個(gè)人的天性。 與天性抗?fàn)?，原本就毫無意義。 01 @美林在知乎上講述自己孩子的經(jīng)歷，讓人唏噓不已。 自己的女兒就是那個(gè)來“爭(zhēng)光”的孩子，從小成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)于985名校。 女兒的母親原本盼著女兒畢業(yè)，找一份有前途的工作。 眼看著自己也快退休，正謀劃著和老公出去旅行游玩，能有點(diǎn)自己的空間。 但女兒半年內(nèi)從事了三份工作，然后頹廢在家里，成為了蹲族。
細(xì)問下來，才知道女兒不善于社交，遇到自己應(yīng)付不來的情況就逃避、害怕。 內(nèi)心特別脆弱，偶然聽到同事間風(fēng)言風(fēng)語，她總是糾結(jié)半天。 領(lǐng)導(dǎo)一句批評(píng)，她可以內(nèi)疚自責(zé)好多天。 更要命的是，從小沒做過家務(wù)的她，下班回到出租屋里，無法料理自己的生活，陷入深深的抑郁中。 想起從小教育女兒：讀書是你的第一任務(wù)，其他的都不用管。 以至于女兒從小在家，衣來伸手，飯來張口，十指不沾陽春水。 幾次三番，女兒在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系搞僵，都是父母出面幫她解決。 在課堂外，也是極盡所能地保護(hù)女兒不受傷害，不讓她獨(dú)立解決問題。 原本想把女兒養(yǎng)成一朵向日葵的父母，卻無形中把女兒養(yǎng)成了嬌滴滴的玫瑰。 女兒在學(xué)習(xí)上為父母爭(zhēng)盡了光彩，卻把自己的生活過的一踏糊涂。 這樣的例子，不在少數(shù)。
社會(huì)的復(fù)雜性需要人具備好的社交能力、生活能力、抗挫能力。 一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，若只剩學(xué)習(xí)，那么等待他的將是社會(huì)的淘汰。 沒有吃過一點(diǎn)苦、干過一點(diǎn)活、經(jīng)歷過一點(diǎn)磨難的孩子，如何能生存于社會(huì)呢？ 家，就是最小的社交圈，與家庭的關(guān)系，就是與社會(huì)的關(guān)系。 在家里的所作所為，就是在社會(huì)上生存的縮影。
所以，不要讓孩子成為籠子里的小鳥，天天等父母投食。 沒有什么能力是一天養(yǎng)成的，也沒什么技能是與生俱來的。 唯有把孩子推向生活的歷練場(chǎng)地，長(zhǎng)大后才能經(jīng)歷生活的風(fēng)雨。 02 曾聽說過這句話，讓我深有感觸。 “別人的孩子是來爭(zhēng)光的，我的孩子是來報(bào)恩的，沒有可比性，誰也不比誰差?！?/strong> 孩子優(yōu)秀，是每個(gè)父母的夢(mèng)想，但若孩子注定普通，讓他懂得孝順也不錯(cuò)。
讓孩子懂得孝順，我們也想了不少辦法。 孩子懂得孝順，其中心思想在于：他們能體諒為人父母的不易。 如何才能切身體會(huì)到為人父母的艱辛呢？ 答案是：讓他們穿著父母的鞋子走來走去。 換言之就是：讓孩子做力所能及的事，并分擔(dān)家務(wù)，參與家庭生活的瑣事。 最近在網(wǎng)上看一個(gè)特別可愛的視頻： 安徽一個(gè)名叫鬧鬧的小男孩，吐槽媽媽說：“我媽做飯，誰也別想閑著。”
視頻中的媽媽，一會(huì)兒讓鬧鬧摘摘豆角，一會(huì)兒讓鬧鬧把土豆削削，一會(huì)兒讓鬧鬧剝大蒜..... 鬧鬧被叫到的時(shí)候，還乖巧地回答：“好的，媽媽！”。 作為廚房副手的鬧鬧一邊幫忙理菜，一邊吐槽媽媽做一頓飯要喊自己五六次，要不然飯就做不好。 不禁為視頻中媽媽的智慧點(diǎn)贊。 很多父母為了孩子能夠安心學(xué)習(xí)，從不讓孩子分擔(dān)家務(wù)，并大包大攬孩子自己該做的事。 但其實(shí)，家務(wù)教育是一個(gè)孩子生存能力的起步教育。 一個(gè)孩子如能上得廳堂，下得廚房，證明他動(dòng)手能力強(qiáng)，能獨(dú)立，有擔(dān)當(dāng)，會(huì)心疼父母。 這樣的孩子，未來無論走到哪里，都不混得太差。 相反，舍不得使喚孩子，才是對(duì)孩子隱藏最深的“捧殺”。 03 話說回來，孝順父母的孩子都是什么樣子的？ 首先，成年后能獨(dú)立，不給父母添麻煩，便是第一大孝順。 其次，在自己有能力的情況下，關(guān)心父母、照顧父母、主動(dòng)承擔(dān)。 心疼父母的孩子普遍眼里有活，嘴上有關(guān)心，眼里有體貼。 心疼父母的孩子，未來才會(huì)心疼家人。
教育，不止當(dāng)下，更要放眼于未來。 金錢和物質(zhì)都不是給孩子最好的禮物，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，才是給孩子深謀遠(yuǎn)慮的財(cái)富。 獨(dú)立生活的能力，學(xué)校不會(huì)教，書本上沒有，只在于日復(fù)一日的生活歷練中。 而家庭就是最好的歷練場(chǎng)所。 父母?jìng)ゴ蟮氖姑?，就是培養(yǎng)出能適應(yīng)社會(huì)的孩子，給他們裝上翅膀，最終展翅高飛。 |
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