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2022暑期·名著閱讀寫(xiě)作·綜合素養(yǎng)課，報(bào)名

五下第八單元作文《漫畫(huà)的啟示》，孩子寫(xiě)的時(shí)候，也許會(huì)遇到2個(gè)問(wèn)題：

（1）漫畫(huà)諷刺的是什么？

（2）生活中有沒(méi)有類似的人或事？

對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題，你可以引導(dǎo)孩子這樣做：

仔細(xì)觀察漫畫(huà)，看看畫(huà)了什么，然后思考：

畫(huà)中的人與人有什么關(guān)系；畫(huà)中的文字告訴我們什么；

是不是存在可笑或者不對(duì)勁的地方？

比如，第一幅漫畫(huà)，坐在小樹(shù)下的人說(shuō)，我等著乘涼。

很顯然，這很可笑！不動(dòng)手澆水，也不打算培植樹(shù)木，卻一心想著乘涼，這是不勞而獲的心理。

不努力學(xué)習(xí)，卻想取得好成績(jī)，不就是這種類似的現(xiàn)象嗎？

第二幅漫畫(huà)，母子上車處站的是一群年輕力壯的男人，而一個(gè)抱著孩子的母親卻被擠到一邊，那些男人對(duì)牌子上的字視而不見(jiàn)。

這是假文盲，太不對(duì)勁了！

現(xiàn)實(shí)生活中，明明有告示牌告知大家：

小草青青，繞道而行?？善腥瞬戎珗@綠地的青草直接過(guò)去，就為了貪圖一點(diǎn)點(diǎn)的方便。

這也是類似的假文盲。

你或許還想問(wèn)，這篇作文怎樣寫(xiě)才能更生動(dòng)，給你3個(gè)方法：

1.巧用問(wèn)句，暗示道理

2.發(fā)揮想象，描述故事

3.由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

具體怎么用，你不妨看看下面這篇作文，別忘了引導(dǎo)孩子舉一反三：

 假文盲

北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，一位鄉(xiāng)下母親抱著一個(gè)不滿周歲的孩子，急匆匆地向公交車站趕去。

她打了個(gè)冷顫，把孩子抱緊了，面對(duì)一陣陣如刀割死的狂風(fēng)，這位母親只期盼公交車快一點(diǎn)來(lái)到。

這時(shí)一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上車處，瞟了瞟這位母親，又瞟瞟母子上車處這幾個(gè)大字，

走到普通車站，看見(jiàn)長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，對(duì)著手呵了幾口氣，之后索性又把手伸進(jìn)大衣兜里……

不知什么時(shí)候，中年男子已經(jīng)占領(lǐng)母子上車處，得到第一名的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)！

而那位母親不知是害怕還是冷。她抱著孩子躲到了牌子后，瑟瑟發(fā)抖。    

這時(shí)，又來(lái)了幾個(gè)男人，他們都以中年男子為榜樣，毫不猶豫地站在母子上車處的地方，

一旁的母親可憐巴巴地看著他們，那個(gè)孩子冷得哇哇大哭，那幾個(gè)男人卻無(wú)動(dòng)于衷。

這是著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》中的畫(huà)面。

我不禁為那位母親打抱不平，為什么那些人要占母子上車處的位置呢？

難道他們不識(shí)字？都是文盲？不，天下會(huì)有戴眼鏡的文盲？真是笑話！

在生活中，類似情況也有不少。

一次我去醫(yī)院看望表弟，醫(yī)院里分明寫(xiě)著：

禁止吸煙。

可我仍然看到好多人在吞云吐霧；

還有，大街上有分類垃圾桶，可是一些人要么把垃圾隨處亂扔，即使垃圾桶離他只有幾步之遙，要么就把垃圾不加分類地亂丟。

如果大家都能講文明，懂禮貌，做事將心比心，那么社會(huì)將多一縷春風(fēng)，多一縷陽(yáng)光。

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