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近來,人工智能聊天機(jī)器人ChatGPT實(shí)火。ChatGPT擁有強(qiáng)大的信息整合能力、自然語言處理能力,可謂是“上知天文,下知地理”,而且還能根據(jù)要求進(jìn)行聊天、撰寫論文、創(chuàng)作詩歌,就連生成游戲劇本、編寫程序代碼等都不在話下。 這兩天校長(zhǎng)派的頭條文章《大火的ChatGPT開始顛覆整個(gè)教育系統(tǒng)!對(duì)應(yīng)試教育會(huì)帶來哪些挑戰(zhàn)?》《清華教授錢穎一:人工智能將使中國(guó)教育優(yōu)勢(shì)蕩然無存》大家廣泛關(guān)注中,未來教育擁抱人工智能似乎有了勢(shì)不可擋的趨勢(shì),那么ChatGPT對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生什么影響?面對(duì)ChatGPT的挑戰(zhàn),教育怎么辦?中小學(xué)教師如何應(yīng)用ChatGPT?今天的文章觀點(diǎn)來自上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景和華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院焦建利。 ChatGPT對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生什么影響? 面對(duì)ChatGPT的挑戰(zhàn) 教育怎么辦? 中小學(xué)教師ChatGPT的23種用法 |
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