品句1：

“這一過程從幼兒園開始直到我們成人才結(jié)束?！爱?dāng)然，有些人一輩子都完不成這個(gè)過程。” 

與家的分離是一個(gè)人能否走向成熟或者是否真正獨(dú)立的標(biāo)志。這個(gè)分離并非只是物理距離上的分離，還有精神世界的分離。這也正是這句話中所說的有的人一輩子也無法完成這個(gè)過程。我們有時(shí)候會(huì)遇到這樣的人，年齡已經(jīng)足夠大了，但和自己的父母無法完成在精神上的分離，“唯命是從”就是一種表現(xiàn)；相反，有的人對(duì)于子女無法完成在生理和精神上的分離，所以有了過度干涉子女家事的情況，究其根本，是因?yàn)槟挲g的增長沒有讓其意識(shí)到一個(gè)新的家庭誕生了，原本的自我已經(jīng)不適宜去干擾新家庭的運(yùn)作。

品句2：

“派克說，一些父母之所以如此，是因?yàn)樗麄儗⒑⒆赢?dāng)作了一個(gè)“物”，而不是人。他們認(rèn)為自己有權(quán)力去支配這個(gè)自己生養(yǎng)的“物”。在這種情況下，無論父母傾注的是善意還是惡意，這個(gè)孩子的自主性都不會(huì)得到尊重?！?/span>

這可能是目前我所能體會(huì)到的比率比較高的家庭氛圍。說這話肯定會(huì)讓很多人感到不舒服，但養(yǎng)兒防老的思維里邊的最深層內(nèi)核是孩子是自己的所屬物，所以自己才會(huì)有無限干預(yù)、介入的資格。正像作者說的，盡管我們充滿了愛意在培養(yǎng)孩子，但由于內(nèi)心深處有“物”的概念，孩子的成長是會(huì)遇到障礙的。

品句1：

“在與家分離的這個(gè)漫長過程中，我們會(huì)有幸能碰上這樣一種人——你認(rèn)為他們很重要，他們也喜歡你，無條件地尊重你，但同時(shí)又不與你黏在一起。那么，這樣的人哪怕只是我們生命中的一個(gè)瞬間，他也會(huì)對(duì)我們起到治療作用，他們會(huì)驅(qū)散我們生命中的一些錯(cuò)誤，將我們拉向成熟分離模式?！?/span>

我愿意把這種人稱作是生命中轉(zhuǎn)瞬即逝的“知己”。因?yàn)閷?duì)方看到了一個(gè)人身上珍貴的某種屬性，這是一種長遠(yuǎn)的目光，其中蘊(yùn)含的是無限的包容、期待。這種人不論什么時(shí)候遇到，對(duì)于一個(gè)人而言，都是一筆極為寶貴的財(cái)富。因?yàn)椤爸骸笨捎霾豢汕蟆?/span>

品句2：

“她這句話讓我感動(dòng)壞了，她從此成為我的一個(gè)偶像。后來，我沒辜負(fù)她，果真成了成績最好的學(xué)生?！?/span>

人生需要偶像，這種可遇不可求的偶像，給一個(gè)人能夠帶來的力量是無限大的。他能改變一個(gè)人的許多想法和行為。

評(píng)價(jià)一堂課是否是好課，靠的不是40分鐘的評(píng)價(jià)，只要一堂課中有亮點(diǎn)，能讓人有所收獲，就是好課。一本書是否是好書，道理也是一樣的。所以，一個(gè)人，哪怕只是一面之緣，只要產(chǎn)生了影響力，都值了。

品句3：

“一般時(shí)候，我們會(huì)忽視這種燭光的存在。但是，當(dāng)?shù)搅艘恍┖诎档臅r(shí)候，到了我們消極、絕望的時(shí)候，這種燭光會(huì)變得非常亮，非常溫暖?！?/span>

鼓勵(lì)與認(rèn)可，在一個(gè)表現(xiàn)正常的人身上也許不會(huì)發(fā)揮出太大的作用。但對(duì)于一個(gè)處于失落、低谷狀態(tài)的人來說，這種看似微弱的認(rèn)同所給予的力量是不可小覷的。記得小時(shí)候看過的漫畫《圣斗士星矢》中，每當(dāng)星矢被打得遍體鱗傷之際，魔鈴的身影就會(huì)浮現(xiàn)在他的腦海中，那種鼓勵(lì)所帶來的效果驚人至極。當(dāng)然了，那畢竟是漫畫，程度和效果是被進(jìn)行了夸張，但作者所傳遞出來的想法，我想和作者在這里的表述有異曲同工之妙。

品句1：

“男孩在胎兒期和童年早期，主要是受母親的影響。如果他不能突破這種影響，母親的影響就會(huì)充斥著他的心身。他會(huì)深深感受到母親的力量和重要性。在母親的影響下，他以后很可能成為一個(gè)感情騙子和調(diào)情高手，但他無法成長為一個(gè)珍惜女人并維持長久伴侶關(guān)系的男人，無法成為一個(gè)好爸爸，也無力維持一段平等的男女關(guān)系。他必須放棄那最原始、最親密的對(duì)母親的依附關(guān)系，去接受父親的影響?！聡彝ブ委煄煵亍ずｌ`格”

這段話對(duì)我的影響還是很大的。我很慶幸，我的孩子有我在陪伴他。讀過書，思考過，歪打誤撞中，我把幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都接觸到了。這更讓我意識(shí)到了一個(gè)問題，男孩子在完成高中學(xué)業(yè)之前，女性在他的生活圈中的數(shù)量比例嚴(yán)重超標(biāo)了。這對(duì)于男孩子的性格塑造著實(shí)產(chǎn)生了不小的影響?，F(xiàn)在隨著自己的孩子在成長，我越能體會(huì)到當(dāng)初在高中任職時(shí)，男孩子的家長看到班主任是我這么一個(gè)男老師的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲醇?dòng)了。

品句2：

“讓一個(gè)男孩成為男人，讓一個(gè)女孩成為女人，這是正常父母的自然期望。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，3~6歲是關(guān)鍵期?！?/span>

這個(gè)話對(duì)于已經(jīng)錯(cuò)過關(guān)鍵期的家庭來說，是個(gè)不小的打擊。當(dāng)然，關(guān)鍵期不代表絕對(duì)的全部。改變的機(jī)會(huì)是有的，只是會(huì)比較辛苦。

但對(duì)于剛養(yǎng)育了男孩子的家庭來說，這無疑是一個(gè)值得關(guān)注的階段。父親是否能夠發(fā)揮重要的角色作用，對(duì)現(xiàn)在父親忙碌的男孩子來說是個(gè)運(yùn)氣活兒。

品句3：

“要順利地度過俄狄浦斯期，關(guān)鍵是夫妻關(guān)系要和諧而平衡，”咨詢師胡慎之說，“父母都愛孩子，但他們同時(shí)又深深相愛，他們不會(huì)因?yàn)閻酆⒆佣雎詫?duì)配偶的愛。這樣一來，孩子就會(huì)懂得，盡管異性父母如此愛他，但強(qiáng)大的同性父母才是異性父母最好的伴侶，而他不過是個(gè)孩子。于是，他們會(huì)安心地做孩子，享受強(qiáng)大的父母給他們的愛。同時(shí)，他們努力向同性父母靠攏，知道只有變得像同性父母一樣，才能贏得異性父母更多的愛?！?/span>

這段話在向我們?cè)俅紊昝鳎悍蚱薜氖澜缡怯捎谟H子世界的，同性教育才能讓孩子的成長更順利。接近同性，學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)性別范疇中的行為方式、認(rèn)知理念以及心理培養(yǎng)。男孩才能成為男人，而不是“娘炮”。女孩才能成為女人，而不是“女漢子”。

品句1：

“但從三歲左右開始，孩子有了性別意識(shí)，會(huì)越來越渴望與異性父母親密，在約五歲的時(shí)候，這一愿望達(dá)到頂峰。如果父母的關(guān)系穩(wěn)定而和諧，那么孩子這種欲親近異性父母的渴望就會(huì)逐漸下降，并最終表現(xiàn)得與同性父母更親近?！?/span>

孩子學(xué)會(huì)保護(hù)爸爸、媽媽的行為是需要適可而止的，否則孩子在心理成長過程中會(huì)有錯(cuò)位認(rèn)識(shí)，他們會(huì)認(rèn)為自己有取代父母中同性一方的優(yōu)勢(shì)、能力及可能?，F(xiàn)實(shí)中往往會(huì)有兒子護(hù)媽媽的場(chǎng)景，媽媽為此會(huì)激動(dòng)不已，覺得自己養(yǎng)了一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子，殊不知這種無意中的強(qiáng)化，會(huì)在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候弱化同性之間的友好關(guān)系。這對(duì)于孩子來說是危險(xiǎn)的。同性不是敵人，而是成長中的伙伴。

品句1：

“婆媳關(guān)系這個(gè)難題可能由我們文化的特點(diǎn)所致。在我們的文化中，夫妻關(guān)系的重要性既不及新家庭的親子關(guān)系，也不及原生家庭和父母的關(guān)系。這就導(dǎo)致，媽媽會(huì)被社會(huì)和文化鼓勵(lì)與兒子建立親密關(guān)系，至于忽略丈夫，仿佛是天經(jīng)地義。這樣一來，兒子就先是不能與父親很好地認(rèn)同，最后又難以和妻子建立好的關(guān)系?！?/span>

母親養(yǎng)育了自己，但是母親是和父親組建的家庭。那么當(dāng)新家庭建立后，母親應(yīng)該在新家庭中淡化自己的影響力，這對(duì)婆媳關(guān)系是有好處的。另外，在我看來，兒子扮演的應(yīng)該是母親眼中的“壞蛋”，這樣婆媳之間才會(huì)產(chǎn)生合力。

品句2：

“一個(gè)女孩兒能夠很容易地回來，但是，當(dāng)兒子面對(duì)一個(gè)精明、有吸引力、非常重要的母親時(shí)，他會(huì)覺得自己太弱小而不能離開她，他無法靠自己的力量徹底離開。如果他想結(jié)束孩提時(shí)代從而成為一個(gè)男人，就必須進(jìn)入父親、祖父以及男人的世界，在那里才能獲得離開母親影響的力量?！?/span>

母親終歸是無法為一個(gè)男孩子走向男性的成長道路做好所有事情的，母親沒有這個(gè)覺悟，男孩子的成長自然是不順利的。

品句3：

“兒子與媽媽黏在一起的結(jié)果對(duì)誰都不利。兒子似乎最親媽媽，但他一定會(huì)有種種異常，以表現(xiàn)出對(duì)媽媽的背叛，……逃避。沒有人是“戀母情結(jié)”的勝利者?！?/span>

當(dāng)一個(gè)母親說自己覺得兒子變得讓自己不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，恰恰說明她的兒子在成長，而且這種成長可以已經(jīng)走在了母親自己的前邊。這對(duì)于這個(gè)兒子來說是一種痛苦中的成長，可是母親很可能沒有意識(shí)到這個(gè)問題，而且還不買賬。

品句1：

“胡慎之說，阿義之所以成為這個(gè)樣子，主要原因是俄狄浦斯期的沖突沒有處理好。在阿義 3~6 歲時(shí)，媽媽與阿義的關(guān)系過于親密，并且經(jīng)常當(dāng)著兒子的面說丈夫不好，這正好迎合了兒子的戀母傾向，讓他覺得自己比爸爸更棒。但是，等進(jìn)入青春期后，他這個(gè)幻覺很快被擊垮了，因?yàn)榘职质悄敲磸?qiáng)大，仿佛阿義怎么努力都無法超越?！?/span>

不要去在愛人的面前和背后，“描黑”自己的愛人，這只會(huì)讓孩子出現(xiàn)認(rèn)知和情感上的困難。

品句2：

“俄狄浦斯期是性別認(rèn)同的關(guān)鍵期。只有在這個(gè)階段，男孩承認(rèn)自己不如父親，然后以模仿父親的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)男性的認(rèn)同，從而具備男性的性別意識(shí)，才是最自然的。如果這個(gè)任務(wù)要放到六歲以后甚至青春期才去做，而父親又恰好是一個(gè)非常強(qiáng)大的人，做兒子的就會(huì)感到無比痛苦?！?/span>

品句3：

“女孩也會(huì)有類似問題，如果父親偏愛女兒而忽略妻子，但妻子實(shí)際上又非常優(yōu)秀，那么，這個(gè)女孩進(jìn)入青春期后，也會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽實(shí)際上比她棒多了，從而也感到無比痛苦，并可能在性別認(rèn)同上出現(xiàn)問題?！?/span>

品句4：

“怎樣才能讓孩子順利度過俄狄浦斯期呢？其核心就是，重視與配偶的關(guān)系，明白這才是家庭中最優(yōu)先的關(guān)系，親子關(guān)系則不是。”

品句5：

“對(duì)于我們的文化，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了將孩子置于家中最核心的位置，但從心理學(xué)角度看，這并不是最合適的?！杏洠焊改戈P(guān)系才是孩子心理健康的模板，而且也是孩子以后進(jìn)入社會(huì)、與他人建立關(guān)系的模板?！?/span>

品句6：

“男孩成為男人，女孩成為女人，這是一個(gè)漫長的過程。3~6 歲會(huì)打下一個(gè)非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)，但如果男孩想成為有魅力的男人，女孩要成長為有魅力的女人，他們不僅要進(jìn)入同性父母的世界，還要進(jìn)入同性的大世界，譬如結(jié)交眾多的同性朋友?！?/span>