現(xiàn)如今的教育現(xiàn)狀，做學(xué)生的思想工作，其實(shí)要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)在有不少的孩子，心理素質(zhì)很脆弱，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)離家出走或者跳樓自殺。結(jié)果導(dǎo)致很多老師很佛系，不敢輕易的去觸碰學(xué)生的痛處，導(dǎo)致老師教育孩子，班主任給學(xué)生做思想工作都變得十分小心翼翼。敢于不留情面地批評(píng)學(xué)生的老師，都是已經(jīng)瀕臨滅絕的國(guó)家珍稀保護(hù)對(duì)象。

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在我的中學(xué)成長(zhǎng)生涯中，有兩位老師曾經(jīng)對(duì)我給過(guò)十分重要的忠告或批評(píng)，當(dāng)時(shí)的情景我依然歷歷在目，讓我十分的感動(dòng)和由衷的感謝。

我的初中是86年至89年在下七中學(xué)讀的，那時(shí)候的晚自習(xí)，根本就沒(méi)有老師了來(lái)下班，一切全靠學(xué)生自覺(jué)。我的數(shù)學(xué)高老師，是一位德高望重且快退休的老師，他經(jīng)常會(huì)利用晚自習(xí)來(lái)給我們講解題目，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有要求，可以肯定是沒(méi)有報(bào)酬的。記得是初二的夏天，鄉(xiāng)電影院天天晚上在播放《射雕英雄傳》，班上的男孩子絕大多數(shù)都按耐不住，偷偷地逃課跑去看電影。有一天晚上，高老師又來(lái)給我們講解數(shù)學(xué)題目，可是大家都沒(méi)有心思聽(tīng)，顯然，高老師覺(jué)察到了大家的心思。他故意講到一半的時(shí)候就停下來(lái)，不再講了，拿起教案就回家去了，而我也恰恰就僅僅在那天晚上偷跑出去看電影了。結(jié)果到了第二天早上，沒(méi)有去看電影的同學(xué)告訴我們，高老師那天晚上在離開(kāi)十分鐘之后殺了一個(gè)回馬槍。等到了上數(shù)學(xué)課的預(yù)備鈴聲響過(guò)后，我們這些偷偷跑出去看電影的同學(xué)都低著個(gè)頭，做好了挨批的準(zhǔn)備，剩下的就等高老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都叫站起來(lái)。可萬(wàn)萬(wàn)令我沒(méi)有想到的是，高老師先在黑板上寫(xiě)下八個(gè)字“差之毫厘，謬之千里！”，然后唯獨(dú)叫響了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，被高老師狠狠地批評(píng)了一頓。我沒(méi)有恨高老師，我明白高老師是對(duì)我有一種偏心的愛(ài)。后來(lái)的故事就不用多說(shuō)，我幸運(yùn)的考上了高中，而且是班上寥寥無(wú)幾的少數(shù)幸運(yùn)者當(dāng)中的一個(gè)。

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我的高中是89年至92年在老井岡山中學(xué)讀的，我也同樣很幸運(yùn)的遇見(jiàn)了我的高中班主任加數(shù)學(xué)老師吳老師。記得剛剛進(jìn)入高中的不久之后，市體育局就來(lái)我們學(xué)校招收射擊運(yùn)動(dòng)員，我很好奇就主動(dòng)報(bào)名參加。第二天下午的課外活動(dòng)，我就應(yīng)教練的要求跑去參加射擊訓(xùn)練了。這一天的訓(xùn)練很簡(jiǎn)單，就是趴在地上，握住槍?zhuān)恢泵闇?zhǔn)靶心，確保槍盡量不要抖動(dòng)。訓(xùn)練持續(xù)了一個(gè)小時(shí)后結(jié)束，我急急忙忙的跑回學(xué)校去吃晚餐，因?yàn)橥砩线€得上晚自習(xí)嘛。無(wú)巧不成書(shū)，我偏偏在剛走進(jìn)校園的路上，又碰上了班主任吳老師，我給他問(wèn)個(gè)好，本來(lái)根本就沒(méi)有時(shí)間停留，吳老師卻把我叫住了?！癤XX，聽(tīng)說(shuō)你參加市射擊訓(xùn)練隊(duì)了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師，打個(gè)呵呵，臉上露出一個(gè)不易覺(jué)察的笑容，然后就走了。一切都是天意，我卻神奇般地領(lǐng)悟到了吳老師不贊成我去參加射擊訓(xùn)練隊(duì)。第二天我就果斷地終止了繼續(xù)去參加射擊訓(xùn)練，把心收回到高中學(xué)習(xí)上，再后來(lái)就是國(guó)家少了一個(gè)世界射擊冠軍，卻多了一位人民教師。

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我衷心的感謝這兩位老師，讓我在成長(zhǎng)的人生道路上沒(méi)有偏離航向。教書(shū)幾十年載，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很不一樣，他們很難接受老師的忠告，尤其是說(shuō)對(duì)了他的歪門(mén)邪念時(shí)。每逢此刻，他們都有強(qiáng)烈的抵觸之心，他們不僅無(wú)法正確地接受老師的忠告，甚至對(duì)老師的批評(píng)產(chǎn)生了極大的抵觸。現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀就是，不是班主任很少會(huì)去批評(píng)學(xué)生，一切都當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)，就算是班主任要真要批評(píng)某個(gè)學(xué)生都得思前想后，生怕惹上麻煩，因?yàn)樯鐣?huì)上所有的力量都沒(méi)有站在老師這一邊的。一旦出了教學(xué)事故，所有教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，首先想到與做到的都是拿老師開(kāi)刀來(lái)平民憤和保官銜。所以在此奉勸所有的孩子，當(dāng)遇上一個(gè)能給你提出忠告的老師，一定要學(xué)會(huì)尊重與珍惜，那是你人生最幸運(yùn)的事。（圖與文無(wú)關(guān)，圖片來(lái)自楊精坤的手機(jī)攝影技巧）