生活的影子

        ——和孩子一起聊聊《草房子》

在一次和小學(xué)生的交流中，曹文軒問(wèn)大家，《草房子》的主人公是誰(shuí)?

孩子們?cè)谙旅娲穑荷Ｉ?/span>!

曹文軒說(shuō)：“不對(duì)。”

現(xiàn)場(chǎng)安靜了一會(huì)兒，一個(gè)孩子說(shuō)：“是曹文軒!”

這正是他要的答案。

小時(shí)候的曹文軒，號(hào)稱“人來(lái)瘋”，上課的時(shí)候，看到門外面有一條狗，就不顧一切地沖出去追狗了，一直到傍晚才想起自己是從課堂里跑出來(lái)的。

他平時(shí)作業(yè)做得很快，同學(xué)若想借他的作業(yè)，一道數(shù)學(xué)題需要十顆黃豆，二道題需要一根黃瓜。

他懷著兩元錢，就和小伙伴跑到縣城看煙花，煙花沒(méi)看到就露宿街頭，一宿未歸，被警察逮住，帶回到家，結(jié)果遭到媽媽閉門一頓暴打。

他特別喜歡養(yǎng)鴿子，把家里的碗櫥鋸下來(lái)掛在墻上，作為鴿子窩，被媽媽又一頓暴打；他把鴿子帶進(jìn)教室，被學(xué)校處分了，叫他寫一篇文章，結(jié)果在《江蘇少年》上發(fā)表了；他也在寒冬臘月三更半夜點(diǎn)燈看書(shū)，通宵達(dá)旦……

而這些，聰明的讀者們，你們是不是都能在這本《草房子》隱隱約約看到一些影子呢？    

曹文軒說(shuō)自己每年回老家與兒時(shí)伙伴相聚時(shí)，聊起童年的往事，他能記得的，當(dāng)年的伙伴卻記不得了。許多他認(rèn)為意義非凡、可以變成一部小說(shuō)的事情，在伙伴的記憶里都已經(jīng)不在了。

他曾經(jīng)思考過(guò)，自己寫了那么多童年的生活，但他童年的生活跟小時(shí)候小伙伴的童年生活大致是一樣的。可是，為什么后來(lái)他能寫《草房子》，寫《青銅葵花》，他們卻不能？

是因?yàn)?/span>那些小伙伴的記憶力差嗎?