六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專題練習(xí)

文言文閱讀

一、解釋句中加點(diǎn)的字。

1.弈秋，通國(guó)之善弈者也。（        ）（         ）

2.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（        ）（         ）

3.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（        ）（         ）（         ）

4.及其日中如探湯。（         ）（         ）

5.見兩小兒辨斗（       ）

6.一心以為有鴻鵠將至（        ）

7.孰為汝多知乎（        ）

二、選出每句中“之”字的含義。（只填序號(hào)）

之：A.弈秋的教導(dǎo)；B.天鵝；C.他，這里指前一個(gè)人；D.的。

1.通國(guó)之善弈者也。（    ）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

2.一人雖聽之。（    ）

3.思援弓繳而射之。（    ）

4.雖與之俱學(xué)。（    ）

三、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1.為是其智弗若與？曰：非然也。

2.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

3.一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/span>

4.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

5.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

四、讀下面的句子，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娈嫛啊獭?，錯(cuò)誤的畫“×”。

1.弈秋，通國(guó)之/善弈者也。（    ）

2.思援/弓繳/而/射之。（    ）

3.使/弈秋/誨/二人弈。（    ）[來(lái)源:Zxxk.Com]

4.此不/為近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？（   ）

五、對(duì)《兩小兒辯日》一文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。

A.要敢于對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探求和質(zhì)疑。

B.宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，即使是知識(shí)廣博的圣人也會(huì)有所不知。

C.要敢于否定一切大學(xué)問(wèn)者，不迷信權(quán)威。

D.觀察事物要注意本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全。

六、寫出下列句子所用的修辭方法。

1.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。（    ）

2.為是其智弗若與？曰：非然也。（    ）

3.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（    ）

4.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（    ）

七、根據(jù)《兩小兒辯日》內(nèi)容填空。

《兩小兒辯日》一文中，兩小兒因?yàn)?span style="text-decoration:underline;">                     問(wèn)題而辯日。“孔子不能決也”這句話反映孔子對(duì)待知識(shí)持有                   的態(tài)度，同時(shí)也能從中悟出                 的道理，由此還可使我們聯(lián)想到孔子的一句話：                                      。

八、理解文言文內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。

1.《學(xué)弈》文中兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同？

2.你覺(jué)得《兩小兒辯日》這則故事表現(xiàn)出孔子具有怎樣的品質(zhì)？

3.從《兩小兒辯日》中你體會(huì)到兩個(gè)小孩具有哪些美好的品質(zhì)？

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1.朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（    ）的語(yǔ)氣。朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出（   ）的語(yǔ)氣。

A.疑問(wèn)    B.反問(wèn)    C.否定    D.肯定

2.用“____”在文中畫出描寫兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的句子。

3.學(xué)了這篇段文，你明白什么道理？請(qǐng)選擇最合適的答案。（    ）

A.學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。

B.學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。

C.學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。

4.讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/span>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

1.解釋下列加點(diǎn)詞。

（1）兩小兒辯斗（       ）  

（2）我以日始出時(shí)去人近（        ）（        ）

（3）及其日中如探湯（        ）（        ） 

（4）孔子不能決也（       ）

（5）孰為汝多知乎（        ）（        ） 

2.兩小兒為什么會(huì)得出不同的結(jié)論？??

3.文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？?

4.“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？

5.兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/span>

曾子^①殺豬

曾子之妻之^②市，其子隨之而泣。其母曰：“女^③還，顧^④反為女殺彘^⑤?！逼捱m^⑥市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特^⑦與嬰兒戲耳?！?/span>

曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待^⑧父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子^⑨欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

遂^⑩烹彘也。

【注釋】①曾子：曾參，春秋末期魯國(guó)人，孔子著名的弟子之一。 ②之：到，去。③女：通“汝”，你。 ④顧：回來(lái)。⑤彘：豬。 ⑥適：往，到。 ⑦特：只不過(guò)。⑧待：依賴。⑨子：你。 ⑩遂：就。

1.當(dāng)曾子的妻子阻止曾子殺豬時(shí)，曾子是怎么說(shuō)的？（用自己的話進(jìn)行概括）

2.這則語(yǔ)言告訴我們什么道理？

3.寫出你積累的與本文表達(dá)的教子觀念相同的名人名言。

參考答案

一、1.全國(guó)  善于、擅長(zhǎng)  2.教導(dǎo)  其中  3.他，指前一個(gè)人  一起  不如    4.到  熱水  5.辯論，爭(zhēng)論  6.天鵝大雁一類的鳥  7.你

二、1.D  2.A  3.B  4.C

三、1.難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。

2.另一個(gè)學(xué)生雖然也聽著，但是心里卻一直想著天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。

3.一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)早上離人近，但是中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)?！?/span>

4.太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)就像盤子碗口那樣小， 這不正是遠(yuǎn)的顯得小而近的顯得大嗎？[來(lái)源:Z_xx_k.Com]

5.兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

四、1.√  2.×  3.√   4.×

五、C 

六、1.比喻  2.設(shè)問(wèn)  3.反問(wèn)  4.反問(wèn)

七、太陽(yáng)離人遠(yuǎn)近  實(shí)事求是  學(xué)無(wú)止境  知之為知之，不知為不知，是知也

八、1.其中一個(gè)人專心致志地學(xué)習(xí)，另一個(gè)人三心二意。

2.孔子具有謙虛的品質(zhì)。

3.敢于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、辯論。

九、1.B  D

2.其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

3.B

4.專心致志是學(xué)好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。

十、1.（1）爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論 （2）認(rèn)為  距離 （3）到 熱水 （4）判斷 （5）誰(shuí)  通“智” 

2.因?yàn)樗麄兣袛嗵?yáng)距離地球遠(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)不同，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度不同。

3.“孔子不能決也。”說(shuō)明兩小兒辯論的內(nèi)容很復(fù)雜，因?yàn)榭鬃颖还J(rèn)為“多知”之人，理應(yīng)知道答案，但他卻無(wú)法判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。

4.不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)人不能解決的問(wèn)題。說(shuō)明一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有限的，知識(shí)無(wú)窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。

5.略。

十一、1.曾子說(shuō)：孩子年紀(jì)小，沒(méi)有思考和判斷能力，要聽從父母給予的正確教導(dǎo)。如果母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法。

2.示例：做人要講誠(chéng)信，尤其是家長(zhǎng)，要以自己的行為為孩子做出誠(chéng)信的表率，讓孩子從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品德。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

3.示例：偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。——魯迅