最近看了一位殺人犯科學(xué)家的故事。此人叫瓦列里·法布里坎特（Valery Fabrikant），現(xiàn)年82歲，在監(jiān)獄里待了30年了。在1992年，他槍殺了4人，重傷1人。因?yàn)榧幽么髲U除了死刑，所以他將被終身監(jiān)禁。在監(jiān)獄里，他發(fā)表了60多篇論文。

法布里坎特是加拿大蒙特利爾康考迪亞大學(xué)的一位副教授，他研究做得很不錯(cuò)，但他非常討厭他的上司，認(rèn)為他們侵吞科研經(jīng)費(fèi)，在自己論文上強(qiáng)行掛名。他還看不慣其他人，不停舉報(bào)。其他人也很煩他，要求學(xué)校開(kāi)除他。最終他舉槍殺人。

在法庭上，他罵遍所有人，認(rèn)為自己是無(wú)辜的，是平和、通情達(dá)理的，活了幾十年，一張超速罰單都沒(méi)有，他否認(rèn)自己有暴力傾向。他認(rèn)為自己所干的一切都是被領(lǐng)導(dǎo)逼的，被同事逼的，被學(xué)校逼的。確確實(shí)實(shí)，法布里坎特舉報(bào)得沒(méi)錯(cuò)，調(diào)查組是發(fā)現(xiàn)他的領(lǐng)導(dǎo)、同事們侵吞科研經(jīng)費(fèi)，還有其他種種問(wèn)題。

不過(guò)，法布里坎特也被專家判定有嚴(yán)重的人格障礙，有被迫害妄想。我認(rèn)為法布里坎特患的是躁郁癥。

其實(shí)這樣的人不少見(jiàn)?！短觳畔蜃?，瘋子向右》講的全是此類(lèi)人物，作者是位躁郁癥研究專家，凱·雷德菲爾德·杰米森。

不少天才都是躁郁癥患者，書(shū)中出現(xiàn)的人包括：愛(ài)倫·坡、羅斯金、梵高、拜倫、舒曼、伍爾芙、海明威……除了藝術(shù)家之外，還有很多政治領(lǐng)袖、科學(xué)家、軍事家等等著名人物。

這些人大家都比較熟悉，比如梵高，他有癲癇，也有精神病，割下了自己的耳朵，被人送入了精神病院，最后用槍自殺。海明威晚年總是覺(jué)得自己被監(jiān)控，周?chē)娜硕际荈BI便衣，最后飲彈自殺。舒曼被送入精神病醫(yī)院，直至去世。

他們這些人都有家族病史。梵高，一直資助他的弟弟提奧死于精神病院，妹妹在一所精神病院住了近40年，小弟弟自殺身亡。梵高的姨媽也有癲癇，梵高的兩位叔叔都有無(wú)法確定的復(fù)發(fā)性疾病。那時(shí)候診斷能力不強(qiáng)，癲癇也許就是某種精神病。

海明威的父親、一位弟弟和妹妹都死于自殺，海明威三個(gè)兒子，長(zhǎng)子酗酒，生的三個(gè)女兒中兩位有抑郁癥；另兩個(gè)兒子都是抑郁癥。

舒曼的母親有抑郁傾向，他的姐姐和一位堂兄死于自殺，他的一個(gè)兒子在精神病醫(yī)院住了31年，另一個(gè)兒子嗎啡成癮。

不過(guò)這些人得的不是抑郁癥，是躁郁癥。躁郁癥又稱為雙相情感障礙，既有躁狂的一面，又有抑郁發(fā)作的一面。躁狂發(fā)作需要持續(xù)一周以上，抑郁發(fā)作需要持續(xù)兩周以上；躁狂和抑郁交替或者循環(huán)出現(xiàn)，也可以混合方式同時(shí)出現(xiàn)。一般發(fā)作后，會(huì)回到正常狀態(tài)。大多數(shù)病人有反復(fù)發(fā)作的傾向，部分有殘留癥狀或者轉(zhuǎn)為慢性。

對(duì)于躁郁癥患者來(lái)說(shuō)，在躁狂發(fā)作時(shí)，情緒變幻無(wú)常，有劇烈的情感反應(yīng)以及膨脹的能量產(chǎn)生豐富的想象力，這跟靈活多變、放縱不羈等等藝術(shù)氣質(zhì)是一致的。

作者認(rèn)為，一部藝術(shù)作品或許是個(gè)體在輕微或者精神病性的躁狂狀態(tài)時(shí)產(chǎn)生靈感得以形成，在抑郁的時(shí)候潤(rùn)色，在正常的時(shí)候最終完成。因?yàn)橐粋€(gè)人在躁狂的時(shí)候也不會(huì)完全喪失理智，尤其這些天才們，他們?cè)谕纯嗟臅r(shí)候，會(huì)自救，減輕痛苦，轉(zhuǎn)移注意力，創(chuàng)作作品，把自己的情感投射出去，會(huì)讓自己舒服很多。這個(gè)或許就是上天給你關(guān)了扇門(mén)，又給你打開(kāi)了一扇窗。

這是一個(gè)很有趣的觀點(diǎn)，至少對(duì)我是如此。

現(xiàn)代人對(duì)精神健康特別重視，我也一直認(rèn)為一個(gè)人情緒穩(wěn)定極為重要，看了這本書(shū)之后，想法有了一些變化。

首先，人的精神和身體一樣，如果圈定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，精神就會(huì)有正常和不正常之分。但這個(gè)正常是否其實(shí)是人為標(biāo)準(zhǔn)。不正常只是不符合一個(gè)醫(yī)學(xué)范圍而已，醫(yī)學(xué)范圍只是一個(gè)統(tǒng)計(jì)規(guī)律，不代表不正常就有問(wèn)題。

其次，人如果是天才，大腦會(huì)異于常人一些，思維敏捷、感情豐富、想象力強(qiáng)……等等，除了在智商、藝術(shù)等領(lǐng)域反映出來(lái)外，跟人交往、行為上也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。從我周邊來(lái)看，有些聰明人，確實(shí)易怒，易亢奮。比如泡利，以毒舌著稱，非常聰明，他或許就是某種躁郁癥，后來(lái)他酗酒，求助于心理學(xué)家榮格來(lái)治療。榮格記錄了泡利幾千個(gè)夢(mèng)，這也是兩位不同領(lǐng)域科學(xué)家之間的一段佳話。因此，如果一個(gè)孩子的智力超出常人，或許在精神上，他也有一些不一樣的地方。這是一枚硬幣的兩面，你不能只接受好的一面，拒絕壞的一面。

第三，對(duì)于孩子有抑郁、躁郁等狀態(tài)，家長(zhǎng)們也不要過(guò)于緊張，這就是孩子的特質(zhì)，接受它們或許是更好的方法。接受他們，然后引導(dǎo)孩子的發(fā)展能跟自己的精神特質(zhì)相一致，而不是把注意力集中在讓孩子盡量恢復(fù)到正常人狀態(tài)。因?yàn)槿缟纤f(shuō)，有些精神不穩(wěn)沒(méi)有之后，孩子的天賦或許也就消失了。

第四，當(dāng)然，也不能為了保持天賦而不治療。如果躁郁癥很?chē)?yán)重，對(duì)人損傷很大，本人非常痛苦，需要治療。

最后講一下，雖然不少天才是躁郁癥患者，但大部分的躁郁癥患者只是普通人。這點(diǎn)切記。