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同步作文|五年級下冊第8單元《漫畫的啟示》

 昵稱41508907 2022-12-30 發(fā)布于上海

第8單元

習(xí)作要求

      漫畫非常有趣,能讓我們會心一笑,可是在笑過之后,往往又發(fā)人深思。其實,一幅幅漫畫就是一個個鮮活有趣的故事。每一幅生動有趣的漫畫作品都給我們提供了一定的故事背景和一個廣闊的想象空間,更給人以深刻的啟示。本次習(xí)作我們就來“看漫畫寫啟示”。

漫畫能讓我們會心一笑,也會讓我們有所思考。你能讀懂下面這兩幅漫畫嗎?從中獲得了什么啟示?

  這次習(xí)作,讓我們寫一寫從漫畫中獲得的啟示??梢詮纳厦鎯煞嬛羞x擇一幅來寫,也可以寫其他漫畫。寫的時候注意以下幾點:

    1.觀察??纯绰嫯嫷氖鞘裁磧?nèi)容,可笑之處在哪里。

  2.思考。借助漫畫的標(biāo)題或簡單的文字提示,聯(lián)系生活中的人或事,思考漫畫的含義,獲得啟示。         

    3.撰寫。先看清楚漫畫的內(nèi)容,再寫出自己的思考。

寫完后,同學(xué)們互換習(xí)作讀一讀,看看從漫畫中獲得的啟示是不是寫清楚了,再根據(jù)同學(xué)的建議修改。

習(xí)作目標(biāo)

習(xí)作要素

看漫畫,寫出自己的想法。

習(xí)作內(nèi)容

 觀察漫畫,寫清楚漫畫的內(nèi)容,再寫出從漫畫中獲得的啟示。可以從課本中的兩幅漫畫中選擇一幅來寫,也可以寫其他漫畫。

習(xí)作重點

1.能看清楚漫畫的內(nèi)容和可笑之處。

    2.能借助標(biāo)題或提示語,聯(lián)系生活,寫清楚從漫畫中獲得的啟示

本課思維導(dǎo)圖

寫法點撥

01

讀懂漫畫,找準(zhǔn)信息

讀懂漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的靈魂,能補充畫面所不便給出的而又十分重要的信息。

    讀懂漫畫中的對白或說明文字。漫畫中的文字或交代背景,或概括內(nèi)容,或揭示主旨,起著畫龍點睛的作用。借助這些文字我們能更好地理解漫畫的內(nèi)容和主旨。

    讀懂漫畫的構(gòu)圖。有的漫畫是一幅圖,直接表達(dá)一個主題;有的漫畫是兩幅圖,需要運用對比的方法,如反映環(huán)境變化、人情冷暖的漫畫,解讀時就要進行對比;有的是多幅圖,或反映一個現(xiàn)象,或敘述一個事件等,對兩幅圖或多幅圖的漫畫一定要按照順序?qū)Ρ扔^察。

02

聯(lián)系生活,合理聯(lián)想

  跳出畫面,聯(lián)系自己的行為,由此及彼地加以聯(lián)想與想象,弄清畫面對應(yīng)哪種生活現(xiàn)象。聯(lián)系生活中相似的現(xiàn)象,思考這種現(xiàn)象所反映的生活本質(zhì)。

    聯(lián)系生活中相反的現(xiàn)象進行論證。

例文賞析

例文.

優(yōu)秀例文

漫畫啟示

作者:智羿然

今天我看到一幅漫畫,用“不勞而獲”這個成語形容,我覺得再合適不過了。

     畫面的內(nèi)容是這樣的:有兩個人剛栽好一棵小樹,小樹枝干不粗,枝葉也不茂盛,剛發(fā)出一些嫩芽,一個人轉(zhuǎn)身去提水,當(dāng)他挽著袖子提著一壺水來給小樹澆水時,看到和他一起栽樹的那位戴眼鏡的,戴鴨舌帽的人,正雙手抱著膝蓋,背靠著小樹坐著。小樹都被靠彎了。鐵鍬也被他扔在旁邊。那個澆水的人問他在干什么?帶鴨舌帽的人轉(zhuǎn)臉笑著說:“等著乘涼。”

      當(dāng)我看到這幅畫的時候,我覺得特別好笑,雖然自古以來雖然有“背好大樹好乘涼”,“前人栽樹后人乘涼”的俗語,但這只是一棵很小的樹啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到綠樹成蔭的條件,如何乘涼?沒有辛勤的勞動,哪來的參天大樹?那個戴鴨舌帽等著乘涼的人就是想不勞而獲。這個世界上哪有什么天上掉餡餅的事?但仔細(xì)一想,周邊很多人和他很相似:在小組值日時,有的同學(xué)總是把重活累活推給別人,甚至有的什么也不干就等著同組的同學(xué)打掃完,會問衛(wèi)生委員能否加分;還有的同學(xué)平時不努力學(xué)習(xí),考試的時候想著也能考出好成績······

     從這幅漫畫我得到一個啟示:乘涼的大樹是等不來的,只有像那位提著噴壺澆水的年輕人那樣,經(jīng)常為小樹澆水松土、施肥,辛勤的培育小樹,小樹才能夠長成為枝繁葉茂的大樹,我們才能夠乘涼,才能夠享受勞動成果。

     種樹是這樣,學(xué)習(xí)也是這樣,好成績不是等來的,要靠自己持之以恒的努力和學(xué)習(xí)。

不做假文盲

    漫畫是極其有趣的,看似荒誕的畫面常常隱含哲理。一幅漫畫,簡單的幾筆勾勒,就能引發(fā)人們的無限思考。

    最近,一幅漫畫吸引了我。畫面展現(xiàn)的是在一個車站等車處的故事。掛著醒目的“母子上車處”的提示牌的通道,被四個高大魁梧的男人占領(lǐng)著,而一位抱著一個小嬰兒的瘦弱的母親卻站在通道的圍欄外,怯怯地望著這四個男人……      

   看完這幅漫畫,我不禁握緊了拳頭,心中對這些“假文盲”的行為充滿了憤怒之情。這些人,一個個人高馬大,有的還戴著眼鏡,乍看起來都是一副讀書明理的模樣;豈知寫有“母子上車處”幾個大字的提示牌,他們都能視而不見。我很奇怪:他們不為自己的行為感到可恥嗎?他們不懂得“禮義仁智信,溫良恭儉讓”乃中華民族的傳統(tǒng)美德嗎? 

     這幅漫畫內(nèi)容雖簡單,反映的卻是真實的現(xiàn)實世界。生活中這樣的“假文盲”比比皆是:超市、銀行等場所排隊時,總有插隊的不和諧畫面閃現(xiàn);十字路口處紅燈閃爍,總有急行車輛和行人快速穿越馬路;公共場所里不乏吞云吐霧的煙民們;盲道上不缺隨意停放的車子、胡亂擺放的物品……

    作為新時代的少年,我們是該做張英,還是那沒有道德的“假文盲”?答案不言而喻。當(dāng)然,我們除了要做好自己,面對那些“假文盲”事件,也不可袖手旁觀;我們一定要行動起來,不要因那些“假文盲”的行為事不關(guān)己就漠不關(guān)心,而要敢于當(dāng)面指正,共同創(chuàng)建和諧美好的社會!

堅持不懈,走向成功

——看漫畫《挖井》有感

      有一位年輕的小伙,手拿著鐵鍬,在四處挖井找水。他或深或淺地挖了四口井,都沒有找到水,嘆了一口氣后,說:“這下面沒有水!”便拿著鐵鍬便揚長而去。

    這便是張新華的漫畫《挖井》的主要內(nèi)容。看著這幅漫畫,我不止一次地想問:“這下面真的沒有水嗎?”不,在土層的下面,一條小河正潺潺流淌,小伙子挖第四口井時,只要再堅持一下就能挖到水源,可他卻放棄了,又決定去挖第五口井。

     這個人并不是光說不做,看他穿著膠靴,手上還拿著毛巾,說明他做了,也費了一番工夫,他只是缺少了一種精神——堅持不懈。最后一次都接近水源了,可是他卻心煩氣躁,不耐煩地想著:“這個地方?jīng)]水,還是換下個地方吧!”像他這樣半途而廢,是永遠(yuǎn)也挖不通一口井的。

      這種情況何止發(fā)生在挖井上呢?生活中也有許多人是這樣的,他們不是不努力,不是不奮斗,但是因缺乏堅持總是讓他們與成功失之交臂。有的人,看到明星在舞臺上光彩照人,也做起了明星夢,去參加各類選秀節(jié)目;有的人看到凡·高的《星空》如此夢幻,也開始學(xué)習(xí)油畫;有的人看到中國女排奪魁,又托起了排球夢……但是又有幾個人堅持到底呢?

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