和其它任何語言一樣,英語也是一個(gè)非常復(fù)雜的體系,由很多不同相互關(guān)聯(lián)的方面構(gòu)成。要想學(xué)好英語,特別是長期、有效地掌握好英語,就離不開系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。 提到英語的“系統(tǒng)體系”,很多人首先想到的是語法和詞匯這兩個(gè)方面;但除了Grammar和Vocabulary這兩個(gè)基礎(chǔ)的微觀層面,關(guān)于The English language,還有其它幾個(gè)更加宏觀的層面,需要有意識(shí)地了解和掌握。 英語的知識(shí)體系總體上涵蓋6個(gè)方面。從微觀層面來說,語法和詞匯這兩個(gè)方面,都是針對(duì)英語的Structure內(nèi)在結(jié)構(gòu)方面的規(guī)律原理;另外還有一個(gè)關(guān)于語言的外在表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)形態(tài)的微觀層面,也就是發(fā)音和書寫。 而英語知識(shí)體系的宏觀層面,主要包括:英語在實(shí)際生活中的使用形態(tài),在不同時(shí)期的歷史演變,以及人們作為個(gè)體來學(xué)習(xí)和掌握英語的階段進(jìn)程。 和微觀層面相比,這幾個(gè)宏觀層面,在中國的英語學(xué)習(xí)者中經(jīng)常被忽視。但對(duì)于全面扎實(shí)地掌握好英語,特別是在達(dá)到advanced level高階之后的學(xué)習(xí),這幾個(gè)層面的重要性不亞于語法和詞匯。而且,這些宏觀層面的知識(shí),很多時(shí)候和語法詞匯的各種原理結(jié)合貫穿在一起,對(duì)于學(xué)好英語和用好英語,不僅十分重要,而且也很有必要。 宏觀的3個(gè)層面中,最為核心的是英語的“Use使用”,也就是,今天的Contemporary English當(dāng)代英語,在不同的場合、不同人群、不同地區(qū)實(shí)際使用時(shí),所呈現(xiàn)出的多樣性。 另外兩個(gè)層面則是采取歷時(shí)視角。一個(gè)層面是英語的歷史,也就是英語作為一門語言、從產(chǎn)生之初到今天的歷史演化。另一個(gè)層面則是采用個(gè)體人員的視角,理解一個(gè)人學(xué)會(huì)和掌握英語的方式、過程和不同階段。 語法,詞匯,發(fā)音書寫 關(guān)于語法和詞匯這兩個(gè)方面的學(xué)習(xí),很多人會(huì)偏重于外在的形態(tài)。事實(shí)上,與詞匯拼寫發(fā)音和語法規(guī)則條文的死記硬背相比,詞語和語法規(guī)則的內(nèi)在含義,才是最值得學(xué)習(xí)的。 就詞匯來說,只有理解了所謂的各個(gè)“近義詞”在含義上的差別,才能有效地區(qū)分和使用。就語法規(guī)則也是如此,僅僅記住“-ed過去式、have done完成體、to do不定式、-ing動(dòng)名詞”這些形態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;只有理解這些不同形式形態(tài)所表達(dá)的含義,才能在實(shí)際交流中用來表達(dá)自己的意圖想法。 和語法以及詞匯這兩個(gè)方面相比,英語的發(fā)音和書寫要更加“外在”,是通過物理聲波和視覺印跡把語言實(shí)現(xiàn)表達(dá)出來。對(duì)于Pronunciation發(fā)音,很多人都非常重視,發(fā)音也確實(shí)是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ);但就英語的發(fā)音,同時(shí)也需要避免過于重視、避免追求“完美、正宗”,達(dá)到大體上的準(zhǔn)確就可以了。 和發(fā)音相比,英語的書寫更加有用、也更加常用,因此更值得掌握好。不論是在學(xué)校還是在工作中,我們使用英語時(shí)都是以書面形式為主,但英語的書寫卻經(jīng)常被學(xué)習(xí)者忽視。很多人連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等基本的書寫規(guī)則也不注意。例如社交媒體賬號(hào)簽名行的英文句子,就經(jīng)常見到忘記在逗號(hào)或句號(hào)后面加上space空格的情況,寫成“to be,or not to be”這樣的句子。英語的“Use 實(shí)際使用” 中國的英語學(xué)習(xí)者,大多專注于語法、詞匯、發(fā)音,而對(duì)于英語的“Use 實(shí)際使用”經(jīng)常存在誤解。最常見的現(xiàn)象就是,很多人無法理解英語的variety/variation多樣性,認(rèn)為語法規(guī)則的應(yīng)用、詞語的含義、發(fā)音方式,都只有一個(gè)“正確版本”。 這種對(duì)“正確答案”的執(zhí)著態(tài)度,對(duì)于參加考試來說是很有必要的。但英語在實(shí)際生活中的“Use使用”,并不是僅僅為了參加考試;在考試答題這個(gè)情境以外,英語的使用形態(tài)要更加多樣,相關(guān)的規(guī)則也更加靈活。 很多人都知道,在語法和詞語的使用中,就不同場合會(huì)有formal和informal的正式程度上的差異,例如,are not比較formal,ain’t比較informal,aren’t則介于兩者之間。這種formality上的差異,屬于social社會(huì)場景這個(gè)維度;除此以外,英語的使用形態(tài),還會(huì)根據(jù)其它的維度標(biāo)準(zhǔn)而變化。Variety 多樣性 不同性別、不同年齡段、不同收入水平和社會(huì)階層的人群,使用的語言會(huì)有所差異。不同行業(yè)領(lǐng)域的文字內(nèi)容,也會(huì)有自己的特色特征,例如,新聞媒體的文章、和政府公文、廣告宣傳、學(xué)術(shù)論文,在語法句式和詞語選擇上都有明顯的不同。 就地域空間來說,不同地區(qū)會(huì)有自己特色,除了發(fā)音不一樣,很多方言也擁有自己特有的詞匯和語法。就使用語言的媒介來說,口頭會(huì)話、書面文字、以及微信這樣口語和書面混合的instant messaging,各自承載的語言、也都呈現(xiàn)出不同形態(tài)。 甚至就individual個(gè)體人員來說,每個(gè)人也會(huì)有自己的性格、經(jīng)歷、思想情感,說出或?qū)懗龅挠⒄Z也因此各不相同;literature文學(xué)作品本身,就是作者個(gè)人語言特色風(fēng)格的展示。 就英語的“Use 使用”所呈現(xiàn)出的各種variations豐富和多樣,我們要學(xué)會(huì)tolerance寬容接受,而不是把自己沒見過的用法或varieties一概當(dāng)成是錯(cuò)誤的。另一方面,我們也需要分清主次,認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)前需要優(yōu)先學(xué)習(xí)哪種或哪幾種varieties。 例如,從小學(xué)到大學(xué),在學(xué)校里恐怕需要專注于“考試英語”,記住能夠得到滿分的“正確答案”;如果到國外留學(xué),要遵守Academic English學(xué)術(shù)英語的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)則;在公司上班,則主要使用Business English的詞語和表達(dá),通常要更加寬松多樣,更加強(qiáng)調(diào)交流效率和人際關(guān)系,對(duì)語言錯(cuò)誤的容忍度經(jīng)常會(huì)更高一些。 |
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