英文論文寫作中需要明確主論點，并在它的基礎(chǔ)之上生成分論點。這里內(nèi)含的關(guān)系是：主論點決定了分論點，分論點可以理解成為central論點的組成部分，也可以理解成為邏輯結(jié)構(gòu)。主論點是建立在論文的thesis的基礎(chǔ)之上的，就是通過分析闡述問題，提出預(yù)設(shè)的一個結(jié)論或者answer，然后通過論述得到這一結(jié)論，證明hypothesis是正確的。如何提出reasonable的假設(shè)，并沒有固定的公式或者可套用的方法可言。

假設(shè)的提出是建立在個人的生活經(jīng)驗，知識水平，甚至是提出創(chuàng)新或者展開imagination的能力的相關(guān)。這些能力的大小，水平的高低，均決定了所提出假設(shè)的合理性，甚至是這種假設(shè)能夠被public或者學(xué)術(shù)界所接受。假設(shè)可以理解成為靈感，而靈感對于一個門外漢，或者對研究對象了解不深的人而言，是無法忽然之間得到的。需要個人從日常的觀察以及對研究對象的分析中得到線索，再對clue進行仔細分析，從而得到假設(shè)（主論點）。

英文論文寫作不僅需要主論點，還需要分論點。論點需要服務(wù)于主題，分論點也需要合乎邏輯地從主題中推論出來。在撰寫一篇論文之前，可以先問問自己，需要通過寫這一篇essay來達到什么目的，或者證明什么結(jié)論。想清楚這個問題之后，就需要進一步的問自己：有什么證據(jù)能夠證明這個結(jié)論。由于進行是academic writing，因此，需要對一個研究對象進行多維度甚至是全面的分析和論證。分論點的展開可以從將research subject分割成為幾個dimension的角度出發(fā)。每個dimension均可自成一個分論點。通過對一個一個的分論點進行分析論述，從而組成主論點的結(jié)論。

在論點的形成過程中，需要時刻remind自己，論文的主題是什么？提醒自己的目的是不要走題，不要想出來的分論點脫離了主題，分論點要和主題有一定程度的關(guān)聯(lián)性，不要因為集中于論述分論點，從而導(dǎo)致論述偏離了主題。如果各個論點之間存在邏輯的相互依存、前一個論點是后一個論點成立的基礎(chǔ)和preconception的話，有可能上一個論點中的論據(jù)便成為下一個論點的論據(jù)，這樣的嵌套關(guān)系應(yīng)進行到論據(jù)可以直觀的通過例子和數(shù)據(jù)來予以論述，而無需通過論點來證明為止。

一般來說，主論點和分論點之間的邏輯層次關(guān)系可以通過兩到三層即可證明。如果通過將主論點進行分割，能夠確定5個以上的假設(shè)或者分論點，最好的方法并不是胡子眉毛一把抓，將所有能夠想到的點全部進行仔細的論證。而是在結(jié)合論文字數(shù)要求的基礎(chǔ)之上，進行合理的布局，有所取舍，重點的分論點或者有所爭議的假設(shè)要重點分析，而學(xué)術(shù)界基本形成了一定共識的分論點可以一筆帶過或者直接接受，作為論述的論據(jù)。