主題:類比思維
什么是類比思維?類比思維,是根據(jù)兩個(gè)具有相似或相同特征的事物的對(duì)比,從一個(gè)事物已知的特征推測(cè)另一事物相似特征的思 維方式。 可以假設(shè),A有屬性a,b,c,d,而B(niǎo)有屬性a,b,c,按照類比推理,B應(yīng)該也有屬性d。 使用場(chǎng)景一般在思考新想法時(shí),可以嘗試用其他不相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)做類比,找到新靈感。 大家都看過(guò)辯論賽,辯手的發(fā)言是否有說(shuō)服力,除了觀點(diǎn)要鮮明之外,就是論據(jù)要有說(shuō)服力。類比是一種常見(jiàn)的技巧,往往能起到奇效。
善于說(shuō)服別人的人,不是把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人,夸夸其談。而是從聽(tīng)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過(guò)對(duì)比,讓對(duì)方從心里認(rèn)同。 類比可以創(chuàng)造性解決問(wèn)題光圈與快門(mén)速度的故事在學(xué)習(xí)攝影的初期,一般都很難搞懂光圈與快門(mén)速度的關(guān)系。 攝影其實(shí)是用光的藝術(shù)。而掌握好光圈大小和快門(mén)速度又是一個(gè)物理問(wèn)題,也是攝影的核心技術(shù)。同樣的曝光,光圈大的時(shí)候,快門(mén)速度要快,光圈小的時(shí)候,快門(mén)速度要慢。 這段話聽(tīng)起來(lái)很難理解。 但如果用類比的方法,同樣裝滿一桶水,水管粗(光圈大),水流就快(快門(mén)速度快),用的時(shí)間就短;水管細(xì)(光圈?。?,水流就慢(快門(mén)速度就慢),用的時(shí)間就長(zhǎng)。把進(jìn)光量和流水速度做類比,光圈大小和水管粗細(xì)對(duì)比,一下就好理解了。 這就是類比的作用,通過(guò)結(jié)構(gòu)的相似性,把抽象、難懂的問(wèn)題,一下就變得形象、鮮活了。 一個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)教授在課堂上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一個(gè)罐子,裝滿了高爾夫球,問(wèn):“裝滿了嗎?” 學(xué)生答:“滿了?!?/p> 然后教授把一罐小石子倒了進(jìn)去,再問(wèn):“滿了嗎?” 學(xué)生答:“滿了。” 教授接著把一罐沙子倒了進(jìn)去。 又接著把一罐啤酒倒了進(jìn)去。 教授開(kāi)始解釋說(shuō),現(xiàn)在把罐子想象成你們的人生。高爾夫球代表重要的事情,比如家庭、健康...小石頭代表其他重要的事情,比如工作、房子、車(chē)子...小沙子代表其他一些瑣碎小事,如果把沙子先倒進(jìn)了罐子,就沒(méi)有空間裝高爾夫球和小石子了。人生也是一樣的道理,如果把時(shí)間和精力都耗費(fèi)在小事情上,就沒(méi)有時(shí)間關(guān)注真正重要的事情,專注那些真正讓你感到高興的事情。先把高爾夫球顧好,其他事情只是沙子而已。 “那啤酒代表什么?” 學(xué)生問(wèn)。 “我很高興你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題”,教授說(shuō),“它代表不論生活多緊湊,你仍然有時(shí)間與朋友把酒言歡?!?/p> 一個(gè)晦澀、深?yuàn)W的生活哲理,經(jīng)過(guò)這樣一類比,是不是就非常容易理解了。 給我們的啟示當(dāng)你遇到怎么想都想不明白的事情的時(shí)候,這時(shí)候就不要一條路走到黑了。多觀察一下,想想你過(guò)往的生活經(jīng)歷,如果能找到可以類比的簡(jiǎn)單的事情,一下子就茅塞頓開(kāi)了。 參考資料
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