1)看使用對(duì)象是否正確:同學(xué)們?cè)谝黄鸸蚕?/span>天倫之樂(lè)。舉案齊眉 鱗次櫛比美輪美奐 蔚然成風(fēng) 雨后春筍 巧奪天工 行云流水 不絕如縷 不翼而飛 不脛而走 如數(shù)家珍 體無(wú)完膚 遍體鱗傷 豆蔻年華 2)看感情色彩是否正確:祝愿恩師以后飛黃騰達(dá)。 炙手可熱 腦滿腸肥 夸夸其談 高談闊論 侃侃而談 滔滔不絕 斷章取義 苦心孤詣 越俎代庖 死灰復(fù)燃 方枘圓鑿 頤指氣使無(wú)所不為 無(wú)所不用其極 口若懸河 3)看是否重復(fù):他聽(tīng)了我說(shuō)的笑話,忍俊不禁笑了。 目前的當(dāng)務(wù)之急 許多莘莘學(xué)子 心里義憤填膺 津津樂(lè)道的談?wù)?/span> 4)看是否矛盾:草原上零星的坐落著幾個(gè)油田,從遠(yuǎn)處看星羅棋布。 5)看是否望文生義:除夕的晚上,家家戶戶的人都在家里包水餃,大街上冷冷清清的,真是萬(wàn)人空巷呀。 望其項(xiàng)背文不加點(diǎn) 首當(dāng)其沖 萍水相逢 不刊之論 火中取栗 五風(fēng)十雨 曾幾何時(shí) 三人成虎 求田問(wèn)舍(胸?zé)o大志)不名一文 陽(yáng)春白雪 屢試不爽 差強(qiáng)人意 空谷足音(難得的人事、音信或言論)不足為訓(xùn) 臨危受命 臨危授命 6)看是否合乎語(yǔ)境:消防隊(duì)員得到報(bào)警后,驅(qū)車火速趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。路上車壞了,他們安步當(dāng)車,繼續(xù)趕路。 分享: |
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來(lái)自: 流水有聲 ... > 《教學(xué)輔導(dǎo)》