01

“戰(zhàn)地黃花”指得是菊花嗎？

人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。

這是毛主席寫于1929年10月的《采桑子·重陽》。

1927年10月，紅軍抵達井岡山建立革命根據(jù)地。在其后一年多時間里，紅軍的隊伍不斷壯大，根據(jù)地不斷鞏固和發(fā)展。1929年的2月到10月，毛主席親自率領(lǐng)紅軍從井岡山出征，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于贛粵閩三省交界處，打了很多勝仗，從而建立贛南革命根據(jù)地和閩西革命根據(jù)地。毛主席大部分時間都在戰(zhàn)地度過。重陽節(jié)這天，毛主席在閩西根據(jù)地，紅軍的轉(zhuǎn)戰(zhàn)經(jīng)歷讓他極為感慨，于是以“重陽”為題寫下這首詞，借用戰(zhàn)地秋天風光的描寫，抒發(fā)他的革命豪情。

毛主席詩詞的一個很大特點就是豪放、意境開闊。古往今來，歌詠人生的詩詞很多，但大多帶有“悲觀色彩”。陳子昂的《登幽州臺》是個典型例證：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨嗆然而淚下?！辈懿偈俏奈淙牛灿小皩飘敻?，人生幾何”的感慨。毛主席不這樣，無論在怎樣的情境中，他的詩詞都有一種昂揚向上的獨特精神。

同樣是描寫“秋天意境”的詩詞《沁園春·長沙》：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染，”寥寥數(shù)語描繪出深秋的意境，給人一種蒼茫之感。毛主席筆鋒一轉(zhuǎn)，又寫道：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”氣勢磅礴。詩詞的最后一句：“到中流擊水，浪遏飛舟?！苯栌们锾斓木跋蠛拖笳魇址ǎ蜗蟮乇磉_出一代革命青年的壯志凌云。

詩人開篇說：“人生易老天難老”?！叭松桌稀笔强陀^現(xiàn)象，宇宙和自然界卻是長久的存在，不斷發(fā)展變化。因此，“人生”與“天”相比很短暫。詩人沒有回避這個客觀事實，而是強調(diào)人與客觀規(guī)律的變化相一致，無論客觀規(guī)律怎樣變化，人都要昂揚地生存下去：“歲歲重陽。今又重陽?！币粋€個重陽節(jié)來臨，革命者應(yīng)該怎樣度過呢？“戰(zhàn)地黃花分外香”！

詩詞的下半闕寫秋風的強勁。

毛主席詩詞有好幾首描寫到秋天，從中可以看出毛主席很喜歡秋天。值得注意的是，毛主席對秋天的描寫?yīng)殬湟粠谩Ｔ诠诺湮膶W(xué)作品里，秋天總是與“悲秋”意識聯(lián)系起來。比如杜甫的《秋興八首》，開篇便是：“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森?！绷攘葦?shù)語，把秋天悲涼的氣氛描繪地很到位。但毛主席卻把秋天的景象比作“春光”，雖然不是春天，卻勝似春天，放眼江水與云天之間，顯得那樣寬廣高遠；展視萬里，經(jīng)霜的萬木呈現(xiàn)出不同的顏色，是那樣的絢麗多姿。毛主席在這首詩詞里，把秋天的景象描繪地比明媚的春天還要絢麗多彩，抒發(fā)了他的革命豪情，同時展示出他對革命根據(jù)地蓬勃發(fā)展的壯觀景象和對未來美好前景的贊美。

從整體上說，這首詞語句曉暢、意境深遠。每一句摘抄出來都是經(jīng)典，詩意中蘊含深邃的哲理。

在《采桑子·重陽》中，能夠代表這首詩詞內(nèi)在精神的，莫過于“戰(zhàn)地黃花分外香”一句。

與“人生”相對照的是客觀外界：“天”、“重陽”、“戰(zhàn)地”、“秋風”、“春光”、“江天”、“萬里霜”?？陀^規(guī)律無法改變，但是人能掌握和改變自己的命運，所以詩人點出詩的主題是“戰(zhàn)地黃花分外香”——革命者為了人類的理想而戰(zhàn)斗，戰(zhàn)地上的黃花開得那樣燦爛，比平時香多了。

在這里有一個疑問：詩人所寫的“黃花”指得是什么花呢？

對于文學(xué)作品的解讀，普遍與作品描寫的“場景”聯(lián)系起來。詩詞描寫的是“重陽節(jié)”。古人常于重陽節(jié)觀賞菊花。《呂氏春秋·季秋紀》：“季秋之月……菊有黃花?！币虼?，這里的“黃花”指“菊花”。在臧克家主編的《毛澤東詩詞鑒賞》里是這樣解釋的：“黃花指菊花，我國古代菊花的主要品種是黃的?！弊骷椅何≡谄纷x《采桑子·重陽》時也指出，戰(zhàn)地黃花就是“戰(zhàn)地的菊花”。在其他一些解讀里也是這樣，“黃花”指菊花、野菊花，或者黃色的野花。

這是文學(xué)界一種比較普遍的看法。那么，是否還有別的解讀呢？

新世紀初，書法家舒關(guān)關(guān)提供一則史料：他父親舒同曾與毛主席有過一段交談，提出過另一種解讀……

02

“紅軍書法家”舒同：毛主席的“戰(zhàn)地黃花”另有所指

舒同是江西東鄉(xiāng)人。

1905年出生。

1930年他參加中國工農(nóng)紅軍，經(jīng)歷過二萬五千里長征。

作為一個老革命，舒同為讀者所知的大概還是他的書法。舒同的文章寫得好，字體更是別具一格。

早在紅軍時期就很有名。

有這樣一個故事：

為了團結(jié)抗戰(zhàn)，毛主席決定邀請一位名叫蕭芝葆的前清翰林出任邊區(qū)工作。但幾次邀請都被他拒絕了。蕭芝葆說：“紅軍非常好，但他們都是當兵打仗的，我是一個文化人，談不開??！”毛主席聽說后，就叫舒同以紅軍的名義給他寫了一封信，宣傳抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。這位“翰林先生”接到這封信后，最終同意“出山”，他說：“這封信不僅字體寫得漂亮，文筆也比我好，紅軍里面真是人才濟濟?。　泵飨犝f后非常高興，稱贊舒同是“紅軍書法家”。

這個事例一方面說明，毛主席禮賢下士，重視人才；另一方面說明他很欣賞舒同的書法和文筆。

1932年，漳州戰(zhàn)役打響，毛主席親自指揮這場戰(zhàn)役，表現(xiàn)出卓越的軍事指揮才能。4月16日，毛主席在馬山召開有羅榮桓、聶榮臻等參加的軍事會議，在聽取了偵察匯報后，毛主席提出：先牽制敵人左翼，集中兵力吃掉其右翼薄弱兵力，然后迂回靖城，包圍楊逢年旅，全殲敵人。

在毛主席的指揮下，漳州戰(zhàn)役取得重大勝利。一舉殲敵第46師大部，生俘敵副旅長以下1670多人，繳獲槍支2100多支、大炮6門、子彈13萬多發(fā)，無線電1臺，飛機2架。毛主席的軍事才能發(fā)揮地淋漓盡致，他的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，更加獲得廣大紅軍指戰(zhàn)員的擁護和支持。

漳州戰(zhàn)役結(jié)束后，27歲的舒同指揮紅軍戰(zhàn)士打掃戰(zhàn)場。陣地上還硝煙彌漫，毛主席就來到陣地上。當他看到舒同時，連忙走過來一把握住他的手，說道：“你是舒同同志，我早就知道你了。我看過你的文章，見過你寫的字。”毛主席是革命家、軍事家、思想家，他更是一位書法家和詩人，因此他對同樣喜歡寫文章，書法很好地舒同很關(guān)注，稱贊他的文章和書法寫得好。

隨后，舒同向毛主席匯報戰(zhàn)斗經(jīng)過，毛主席不時為紅軍戰(zhàn)士英勇的事跡而感慨。當他們登上戰(zhàn)斗最激烈的山頂時，毛主席忽然彎腰抓起一把焦土，又緩緩把手伸開，就見幾粒銅制的子彈殼從焦土里顯露出來，在夕陽的照耀下閃閃發(fā)光。毛主席深情地說道：“這，就是戰(zhàn)地黃花喲！”

舒同深深地被毛主席那偉大的革命氣魄和豐富細膩的感情世界所折服了。作為人民領(lǐng)袖，毛主席率領(lǐng)紅軍經(jīng)歷艱難險阻，以高超的軍事藝術(shù)指揮紅軍打勝仗。1929年重陽節(jié)，毛主席在閩西革命根據(jù)地創(chuàng)作了《采桑子·重陽》這首詞，留下“戰(zhàn)地黃花分外香”的名句，抒發(fā)了革命者追求理想的大無畏精神。3年后的漳州戰(zhàn)役又取得重大勝利，原來“戰(zhàn)地黃花”是子彈殼！

毛主席的詩詞很多創(chuàng)作于革命戰(zhàn)爭年代，大多在革命隊伍里流傳，正式發(fā)表已經(jīng)是多年以后了。

1962年5月號的《人民文學(xué)》正式發(fā)表毛主席的《采桑子·重陽》，引起讀者的廣泛關(guān)注，毛主席詩詞越來越受到讀者的歡迎和喜愛。很多專家學(xué)者開始解讀毛主席詩詞。多年后，舒同與兒子舒關(guān)關(guān)談?wù)撁飨摹恫缮Ｗ印ぶ仃枴窌r，向他講述了對“戰(zhàn)地黃花”的準確認知：

毛主席詩詞中有一名句：“戰(zhàn)地黃花分外香”。后來的專家學(xué)者往往把它解釋為菊花或菜花。但是父親卻告訴我，毛主席的“戰(zhàn)地黃花”另有所指——

“戰(zhàn)地黃花”并非實指一種具體的花，而是一種比喻，把紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上打擊敵人留下來的銅制子彈殼比喻為“黃花”。古人在重陽節(jié)這天觀賞菊花，而革命者在重陽節(jié)這天用子彈打擊敵人，這一粒粒銅制子彈殼散落在戰(zhàn)地上，就像一朵朵黃花！人生易逝，革命者為了人類的理想“只爭朝夕”地戰(zhàn)斗，詩人既描寫重陽節(jié)戰(zhàn)地秋天的景象，又借此比喻革命發(fā)展的大好形勢。

03

“戰(zhàn)地黃花”：究竟解讀為“菊花”好，還是解讀為“子彈殼”好？

藝術(shù)源于生活高于生活。

中國古典詩詞講究格律，寫好尤其不易。

1965年，陳毅元帥把自己寫得律詩送給毛主席，請求斧正。毛主席給陳毅寫了一封信，談到藝術(shù)的“形象思維”問題。毛主席說：“詩要用形象思維，不能如散文那樣直說，所以比、興兩法是不能不用的。”

何謂比、興？

“比者，以彼物比此物也?！?/p>

“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！?/p>

“比”是比喻，用這個物體比擬為另一個物體；“興”是“借物抒情”，先表達一個別的“事物”，借以抒發(fā)自己的情感。毛主席詩詞里有很多“比興”手法。

以《菩薩蠻·大柏地》為例，詩人開篇寫道：“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”把彩虹比喻為舞動的絲綢，這是詩人賦予彩虹以生命的寫法，并不是彩虹真在當空飛舞，而是詩人在經(jīng)歷艱難曲折后，萌發(fā)出革命斗爭的豪情，這種情感充盈于山川間。隨后一句“關(guān)山陣陣蒼”，是在說明雖然烏云還沒有消散，但關(guān)山仍在，斜陽正好，無法掩蓋關(guān)山的蒼翠。詩人借用關(guān)山的威嚴蒼翠，抒發(fā)出雖然革命遭遇挫折，但仍然對前景感到光明：人民是歷史的創(chuàng)造者，正義終將取得最后勝利！

經(jīng)過上面的分析后，我們再來看《采桑子·重陽》一詞，詩人同樣運用了“比、興”手法：“秋風”、“春光”，運用的“比”之手法，以“秋風”比擬為“敵人”，“春光”比擬為革命發(fā)展的形勢。敵人雖然兇頑，但只有經(jīng)過革命斗爭才能迎來“春天”，這是必不可少的過程；當“秋風”來臨時，“遼闊江天”蒙上“萬里霜”，但不管“霜凍”如何摧折，仍然改變不了“江天”的遼闊，革命者為追求理想的斗爭并取得最終勝利，這個過程必定是波瀾壯闊的！這是運用的“興”之手法。同樣，詩人在詞中所寫的“黃花”，不能“單純地”認為是一種具體的“花”：菊花、野花、菜花，而是一種“比喻”，是“以彼物比此物也”，“此物”是“黃花”，那么“彼物”呢？我認為就是舒同從毛主席那里得到的準確認知：“黃花”就是子彈殼！

因此，準確的解讀應(yīng)該是：黃花，是指紅軍戰(zhàn)士打擊敵人散落在戰(zhàn)場上的銅制子彈殼，并非一種具體的花。詩人把子彈殼比喻為“黃花”，表明革命者為追求人類理想，必須經(jīng)過艱苦奮斗，這個奮斗的過程“分外香”！

毛主席創(chuàng)作詩詞非常嚴謹，一是他不輕易發(fā)表自己的詩詞，不斷錘煉詞句；二是在正式發(fā)表前，他經(jīng)常把詩詞交給郭沫若和臧克家等人鑒賞修改，直到滿意為止。詩詞運用的是“形象思維”，“不能如散文那樣直說”，因此，《采桑子·重陽》里的“戰(zhàn)地黃花”，并不是“直說”一種具體的“花”，而是“借用”“黃花”這個“彼物”，表達真實的“此物”：銅制子彈殼！

毛主席說：“詩難，不易寫。經(jīng)歷者如魚飲水，冷暖自知，不足為外人道也?！保?959年9月7日致胡喬木的信）寫詩難，解讀詩詞當然也不易，因為解讀者終究是“外人”，沒有作者的親身經(jīng)歷，未免導(dǎo)致解讀出現(xiàn)偏差。

當然，文學(xué)作品是“形象思維”，不是“理性思維”那樣有科學(xué)的判斷和標準，我們在解讀《采桑子·重陽》里的“戰(zhàn)地黃花”時，把黃花解釋為菊花，未嘗不可。但是我認為，還是應(yīng)該加進另一層意思：“黃花”意指紅軍戰(zhàn)士打擊敵人后散落在戰(zhàn)地上的銅制子彈殼。這個意思比直說一種“花”，毫無疑問是更加深刻的！

朋友們，你們認為毛主席的“戰(zhàn)地黃花”應(yīng)該怎樣解釋比較好？