前言

大數(shù)據(jù)背景下，高等院校學(xué)生管理工作與大數(shù)據(jù)技術(shù)高度契合，二者之間具有諸多互通之處。學(xué)校管理人員可以通過(guò)創(chuàng)新學(xué)生管理觀念、構(gòu)建完善的大數(shù)據(jù)工作機(jī)制、加大信息安全保障力度、做好大數(shù)據(jù)整合工作等方式加強(qiáng)大數(shù)據(jù)建設(shè)工作，在為學(xué)生管理工作效率提供保障的同時(shí)，也為高校學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展奠定建設(shè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

（一）創(chuàng)新學(xué)生管理觀念

高校學(xué)生管理人員應(yīng)當(dāng)注重大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與大數(shù)據(jù)系統(tǒng)應(yīng)用，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)應(yīng)用意識(shí)，對(duì)高等院校學(xué)生管理工作開(kāi)展精細(xì)化設(shè)計(jì)，確保大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與作用可以得到有效發(fā)揮。例如：強(qiáng)化信息化管理系統(tǒng)，并且保證系統(tǒng)的科學(xué)應(yīng)用，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)生活的各項(xiàng)內(nèi)容，合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將各個(gè)子系統(tǒng)、子平臺(tái)以及學(xué)生終端設(shè)備無(wú)限銜接，從而形成更加完善、更加精準(zhǔn)的大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)，顯著學(xué)生管理工作效率與工作質(zhì)量。

除此之外，高等院校還應(yīng)當(dāng)加大技術(shù)型人才引入力度，引入高技能型大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)大數(shù)據(jù)開(kāi)展科學(xué)篩選、科學(xué)清洗、科學(xué)抽取、科學(xué)分析，從而有效強(qiáng)化高校內(nèi)部全體學(xué)生管理人員的數(shù)據(jù)敏感度，保證數(shù)據(jù)信息的真實(shí)性與精準(zhǔn)性，可以確保高等院校學(xué)生管理工作朝向個(gè)性化發(fā)展、精細(xì)化發(fā)展。需要注意的是，強(qiáng)化學(xué)生管理人員大數(shù)據(jù)意識(shí)，需要高等院校做好大數(shù)據(jù)宣傳工作與大數(shù)據(jù)研究工作，確保在一系列宣傳活動(dòng)與研究活動(dòng)當(dāng)中，使每位高校學(xué)生管理人員都對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)與大數(shù)據(jù)知識(shí)擁有更加深入、更加精準(zhǔn)的認(rèn)知與了解，并且在學(xué)生管理環(huán)節(jié)，可以熟練掌握各項(xiàng)大數(shù)據(jù)技術(shù)與大數(shù)據(jù)科學(xué)處理、科學(xué)分析學(xué)生各項(xiàng)信息，以此確保大數(shù)據(jù)信息的利用效率，保證數(shù)據(jù)信息精準(zhǔn)度。面對(duì)紛亂復(fù)雜的學(xué)生信息，高校學(xué)生管理人員需要具備科學(xué)收集、高校整理數(shù)據(jù)信息的能力，以此確保大數(shù)據(jù)分析工作、大數(shù)據(jù)應(yīng)用工作更加快捷、更加高效，為學(xué)生管理工作順利開(kāi)展提供保障，同時(shí)也為更深層次的學(xué)生管理工作優(yōu)化奠定建設(shè)基礎(chǔ)。

（二）構(gòu)建完善的大數(shù)據(jù)工作機(jī)制

在高等院校學(xué)生管理工作正式引入大數(shù)據(jù)技術(shù)之前，需要做好頂層設(shè)計(jì)工作，以確保大數(shù)據(jù)整合效果與大數(shù)據(jù)利用效果，這樣可以在數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)與數(shù)據(jù)整合環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充，以此確保大數(shù)據(jù)整合效果。只有校內(nèi)所有學(xué)生數(shù)據(jù)信息，才可以確保大數(shù)據(jù)的分析效果與應(yīng)用效果。舉例說(shuō)明：高校建設(shè)校園網(wǎng)系統(tǒng)就應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)系統(tǒng)、行為系統(tǒng)以及學(xué)業(yè)預(yù)警系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。而高等院校學(xué)生管理工作者，應(yīng)當(dāng)具備大局觀念，做好頂層設(shè)計(jì)工作，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，制定出更加科學(xué)合理、行之有效的學(xué)生管理方案，將其作為大數(shù)據(jù)建設(shè)的核心依據(jù)。這樣才可以順利開(kāi)展統(tǒng)籌規(guī)劃工作，有效協(xié)調(diào)師生之間、生生之間、領(lǐng)導(dǎo)人員與教職工之間的關(guān)系，營(yíng)造更加和諧的校園環(huán)境。可以推動(dòng)高等院校教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、研究活動(dòng)全面發(fā)展，保證高等院校的創(chuàng)新能力與高素質(zhì)人才培養(yǎng)效果。為實(shí)現(xiàn)這一目的，高校學(xué)生管理人員需要加大大數(shù)據(jù)制度建設(shè)力度，明確各個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位人員的管理責(zé)任，以此確保大數(shù)據(jù)技術(shù)可以合理應(yīng)用學(xué)生管理環(huán)節(jié)，顯著提升學(xué)生管理工作效率與工作水平，為高校教育事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）做好大數(shù)據(jù)整合工作

大數(shù)據(jù)可以為高等院校學(xué)生管理工作帶來(lái)創(chuàng)新發(fā)展助力，內(nèi)涵豐富的育人資源，是學(xué)生管理工作順利開(kāi)展的重要保障。為此，高等院校學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)深度挖掘大數(shù)據(jù)技術(shù)的潛在價(jià)值，做好信息整合工作。目前國(guó)內(nèi)多數(shù)高等院校存在數(shù)據(jù)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行這一問(wèn)題，各個(gè)板塊的數(shù)據(jù)始終處于“孤島”狀態(tài)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息共建與信息共享，更加無(wú)法更加科學(xué)有效地開(kāi)展數(shù)據(jù)分析工作。因此，在信息整合與信息獲取環(huán)節(jié)，花費(fèi)大量的人力資源、物力資源與財(cái)力資源，而在大數(shù)據(jù)技術(shù)的價(jià)值下，高等院校學(xué)生數(shù)據(jù)信息整合工作效率明顯提升。

為此，高等院校應(yīng)當(dāng)加大技術(shù)型人才培養(yǎng)，做好教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，組建高素質(zhì)、高水平教學(xué)管理隊(duì)伍，對(duì)外引進(jìn)具備良好職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)管理人才，對(duì)內(nèi)加大信息化技術(shù)培訓(xùn)力度。其次，高等院校應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)大數(shù)據(jù)宣傳工作，突破傳統(tǒng)學(xué)生管理工作束縛與限制。舉例說(shuō)明：由高校教務(wù)處科學(xué)開(kāi)展系統(tǒng)整合工作，挖掘?qū)W生日常行為與考試成績(jī)之間的關(guān)聯(lián)，這樣可以通過(guò)學(xué)生的日常表現(xiàn)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)預(yù)警。最后，高等院校學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)數(shù)據(jù)信息提升重視程度，選擇更為高效的信息獲取途徑，鼓勵(lì)高校學(xué)生管理人員合理運(yùn)用共享網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展學(xué)生管理工作，為學(xué)生管理工作提供更加清晰的管理方案支持，做好思想引領(lǐng)工作。高校學(xué)生管理人員在日常工作環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)將高校各項(xiàng)管理工作與各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行緊密連接，從而探索更加高效、更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)生管理方案與學(xué)生管理目標(biāo)，有效激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，助力學(xué)生早日成為一名合格的社會(huì)主義接班人與社會(huì)主義建設(shè)者。

（四）加大信息安全保障力度

除以上模式創(chuàng)新策略之外，維護(hù)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)安全也是高等院校學(xué)生管理工作的重要工作內(nèi)容。首先高等院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合大數(shù)據(jù)管理工作現(xiàn)狀，做好安全制度建設(shè)工作，科學(xué)評(píng)估大數(shù)據(jù)管理環(huán)節(jié)當(dāng)中的現(xiàn)存風(fēng)險(xiǎn)。在安全保護(hù)內(nèi)容方面要覆蓋學(xué)生的生活方面、學(xué)習(xí)方面與社交方面，從而有效確保學(xué)生隱私信息不丟失、泄露或損壞。其次，高等院校還應(yīng)當(dāng)在學(xué)生管理設(shè)置防火墻技術(shù)，有效抵御黑客攻擊與病毒入侵，將安全技術(shù)作為保障數(shù)據(jù)信息安全的重要屏障。最后，高等院校還應(yīng)當(dāng)提升全體學(xué)生與教職人員的信息安全意識(shí)，定期開(kāi)展信息安全知識(shí)培訓(xùn)，這樣也可以從源頭杜絕數(shù)據(jù)信息隱患問(wèn)題發(fā)生。為此，高等院校為防止信息外泄而對(duì)學(xué)生帶來(lái)影響，需要?jiǎng)?chuàng)建獨(dú)立的安全管理部門(mén)，對(duì)大數(shù)據(jù)信息開(kāi)展安全監(jiān)管工作，構(gòu)建更加完善的信息安全管理方案，對(duì)大數(shù)據(jù)信息設(shè)置明確的安全防護(hù)等級(jí)，科學(xué)設(shè)計(jì)瀏覽權(quán)限細(xì)致劃分密保責(zé)任、明確密保責(zé)任。

結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)背景下，高等院校學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)保持高度重視與深度認(rèn)知，在恰當(dāng)時(shí)機(jī)引入大數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，顯著提升學(xué)生管理工作效率。結(jié)合高校學(xué)生的精神屬性、社會(huì)屬性，選擇更加豐富多彩實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)開(kāi)發(fā)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，營(yíng)造良好的社會(huì)育人氛圍與環(huán)境育人氛圍，在潛移默化之間對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀念與行為觀念展開(kāi)有效培養(yǎng)。除此之外，還需做好分層設(shè)計(jì)工作，對(duì)大數(shù)據(jù)開(kāi)展分層挖掘、分類(lèi)挖掘，針對(duì)不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生針對(duì)性設(shè)計(jì)教育機(jī)制與管理機(jī)制，為高等院校學(xué)生管理工作提供更加科學(xué)、更加高效的決策支持。