給予孩子自主權(quán)，懂得適時(shí)放手， 是為人父母最大的智慧。

作者：伊諾；主播：七月

來(lái)源：富蘭克林讀書(shū)俱樂(lè)部原創(chuàng)

深夜，接到朋友來(lái)電，電話那頭的她哭到泣不成聲：

“我含辛茹苦養(yǎng)大的女兒，一直都乖巧懂事，沒(méi)想到，工作后翅膀硬了，經(jīng)常電話不接，微信不回。

國(guó)慶節(jié)好不容易接了電話，卻只回一句'沒(méi)事別找我’，我這是養(yǎng)了只白眼狼啊......”

聽(tīng)完朋友的哭訴，我嘆息不已：早知今日，何必當(dāng)初呢？

朋友控制欲極強(qiáng)，要求女兒事事聽(tīng)從于她，從小到大，孩子從沒(méi)自己做過(guò)主。

小到吃飯穿衣，大到高考報(bào)志愿選學(xué)校，她都以“媽都是為了你好，聽(tīng)我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”為由，對(duì)女兒處處干涉。

孩子迫于高壓，從不敢反抗，因?yàn)榉纯挂矝](méi)用，偶有不滿，媽媽便會(huì)使出殺手锏：哭，一把鼻涕一把眼淚地訴說(shuō)自己的不容易。

女兒每每看到媽媽這樣，感覺(jué)像犯了十惡不赦的錯(cuò)一般，不敢再反對(duì)，任由媽媽抉擇。

然而，多年的控制，只是讓孩子表面看起來(lái)乖巧懂事。

待有朝一日，她羽翼豐滿則會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃離，如在窒息空間呼吸到讓人復(fù)活的空氣般，再也不受控地奔向自由之地。

知名心理學(xué)家武志紅參加《奇葩大會(huì)》時(shí)說(shuō)：“親子關(guān)系的本質(zhì)，是對(duì)話和協(xié)作，而不是控制?！?/span>

充滿控制欲的父母，熱衷聽(tīng)話式教育，最終卻只能養(yǎng)育出毫無(wú)幸福感的孩子。

失去自我的孩子

忘記好好愛(ài)自己

知乎上曾有個(gè)提問(wèn)：從小特別懂事聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大了，是不是更容易不快樂(lè)？

其中一高贊回答：真心不快樂(lè)，因?yàn)閺男《侣?tīng)話的人，特別容易沒(méi)有自我。

失去自我的人，猶如提線木偶般，那根線永遠(yuǎn)握在父母的手上，父母讓往東，他無(wú)法往西。

沒(méi)有自我的孩子，會(huì)形成“假我”現(xiàn)象。

“假我”又稱(chēng)虛假自體，是英國(guó)兒童分析學(xué)大師溫尼科特提出的概念，是指一個(gè)人為了滿足別人的期待、渴望得到別人的接納，而隱藏自己的真實(shí)想法，一味遷就別人。

父母要求孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從，便容易導(dǎo)致孩子形成“假我”，他們?nèi)缏谋”夭仄鹚械牟还裕畛鲆粋€(gè)讓父母省心的好孩子，而這樣的孩子，特別容易變成討好型人格，只為別人而活。

豆瓣高分電視劇《凪的新生活》中的凪（zhi)，就是典型的討好型人格。

小時(shí)候，凪不喜歡吃玉米。

有一天，媽媽又煮了玉米，凪小心翼翼地說(shuō)自己不想吃。

誰(shuí)知媽媽聽(tīng)罷，竟然一把將玉米扔進(jìn)垃圾桶，并故意說(shuō)：

“玉米好可憐，拼了全力費(fèi)盡心血種出來(lái)的，卻被你害死了！”

為了讓媽媽開(kāi)心，凪再也不敢拒絕，之后都裝作一副很喜歡吃的樣子。

長(zhǎng)大后的凪，一直想開(kāi)一家洗衣店，媽媽卻要她拿錢(qián)裝修房子。

她剛表示可以等手頭松了再給時(shí)，媽媽便說(shuō)：

“我會(huì)試著到處低頭想辦法借錢(qián)，用自己的命一點(diǎn)點(diǎn)還的?！?/span>

凪看到媽媽可憐的樣子，又不忍心拒絕。

慢慢地，凪養(yǎng)成了習(xí)慣性討好別人的性格。

進(jìn)入職場(chǎng)，她會(huì)察言觀色，生怕得罪別人，總幫同事做跑腿、干雜活，討好迎合他們。

有一次，部門(mén)負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)出錯(cuò)，本不是她的問(wèn)題，然而，同事們卻都盯著她看，默認(rèn)要她承擔(dān)，凪立刻意會(huì)，向大家鞠躬道歉。

還有一次，她被同事拉去網(wǎng)紅店打卡拍照，相片中只有她一個(gè)人被拍得很丑。

然而，為了不破壞氣氛，她不敢提出抗議，甚至還在社交網(wǎng)站上給大家的合照點(diǎn)贊。

......

父母的情感控制，會(huì)讓孩子習(xí)慣性討好，他總不敢說(shuō)“不”，時(shí)刻考慮別人的需求，被別人的感受和情緒綁架，迷失自我。

失去自我的人，永遠(yuǎn)只會(huì)為別人而活，卻忘記好好愛(ài)自己。

毫無(wú)選擇權(quán)的孩子

喪失人生掌控感

還記得那部曾大火的網(wǎng)劇《隱秘的角落》嗎？

朱朝陽(yáng)的媽媽周春紅就是一個(gè)控制欲極強(qiáng)的人。

她規(guī)劃好孩子所有的時(shí)間，不能吃什么，必須吃什么，甚至孩子喝不喝牛奶，都得聽(tīng)自己的。

一天晚上，她照例端著一杯牛奶走進(jìn)孩子的房間，放在書(shū)桌上，并坐在床尾督促：“喝吧，喝了早點(diǎn)睡，我好洗杯子?！?/span>

朱朝陽(yáng)心里想著事情，便表示牛奶有點(diǎn)燙，等一下再喝。

媽媽立馬嘗了一口，并犀利地盯著他問(wèn)：“有那么燙嗎，這不正好嗎？喝涼的對(duì)胃不好。”

朱朝陽(yáng)看到媽媽脅迫的眼神，按捺住情緒說(shuō)：“我自己會(huì)洗杯子?！?/span>

聽(tīng)到孩子語(yǔ)氣中帶著細(xì)微情緒，媽媽頓時(shí)氣不打一處來(lái)，瘋狂地一把將他的耳機(jī)扯下來(lái)，怒吼道：

“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，自己能照顧自己了是吧？

你怪媽媽沒(méi)有照顧好你是嗎？“

面對(duì)媽媽突如其來(lái)的情緒爆發(fā)，朱朝陽(yáng)嚇得驚恐不已，趕緊說(shuō)：

“媽?zhuān)覜](méi)有怪你。”

他將所有的情緒都隱藏在心底，不敢再繼續(xù)說(shuō)一句話，無(wú)奈地端起牛奶一飲而盡，并怯怯地把杯子遞給媽媽。

孩子只是想等一會(huì)兒再喝牛奶而已，在媽媽看來(lái)，這卻是兒子不聽(tīng)話的標(biāo)志，是自己無(wú)法容忍的事，她需要孩子事事服從自己，將兒子緊緊抓在手中。

在媽媽的嚴(yán)密控制下，朱朝陽(yáng)毫無(wú)選擇權(quán)，事事聽(tīng)從，表面上乖巧聽(tīng)話，內(nèi)心深處卻有著對(duì)媽媽的敢怒不敢言，失去掌控感的他，逐漸變得越來(lái)越冷漠，一步步走向“黑化”。

蘇珊·福沃德在《原生家庭》中，概括了7種“有毒的父母”，其中一種便是像周春紅媽媽這類(lèi)操控型的中國(guó)式家長(zhǎng)。

這一類(lèi)家長(zhǎng)，熱衷于操控孩子的一切，將孩子視作自己的私有物，打著“為孩子好”的旗號(hào)，做什么事情都無(wú)需顧及孩子感受。

父母的過(guò)分控制，猶如一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，讓孩子無(wú)法喘息。

而當(dāng)孩子稍有反抗時(shí)，他們便進(jìn)行親情綁架，將他置于道德的火爐上炙烤，逼迫孩子乖乖就范。

美國(guó)作家愛(ài)德華說(shuō)：“家庭關(guān)系緊張，父母專(zhuān)制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素，直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。”

充滿控制欲的父母，讓孩子失去選擇的權(quán)利。

自小沒(méi)有選擇權(quán)的孩子，容易喪失人生掌控感。

失去掌控感的孩子，猶如帆船航行時(shí)找不到燈塔的指引，在人生的海洋中迷失方向。

養(yǎng)育真正有幸福感的孩子

是讓他擁有人生自主權(quán)

育兒專(zhuān)家阿黛爾·法伯說(shuō)：“讓孩子成為一個(gè)有血有肉的孩子、情感真實(shí)的人比繼續(xù)讓他當(dāng)'媽媽的乖孩子’更重要?！?/span>

而德國(guó)心理治療師海靈格也說(shuō)：“幸福的家庭都有一個(gè)共同點(diǎn)：家里沒(méi)有控制欲很強(qiáng)的人?！?/span>

養(yǎng)育一個(gè)真正有幸福感的孩子，是不當(dāng)控制型父母，放棄聽(tīng)話式教育，將人生自主權(quán)還給孩子。

1、放棄控制孩子

《叛逆不是孩子的錯(cuò)》一書(shū)中說(shuō)：“放棄對(duì)孩子的控制，才能獲得更多的掌控權(quán)。不要強(qiáng)迫孩子聽(tīng)話，孩子才會(huì)開(kāi)始聽(tīng)你的話?！?/span>

如果我們總習(xí)慣性控制孩子，孩子的乖巧聽(tīng)話，也只是迫于自己的無(wú)力反抗，而不是真心協(xié)作，內(nèi)心深處只會(huì)想要逃離。

心理學(xué)上有個(gè)“超限效應(yīng)”，說(shuō)的是一個(gè)人如果面對(duì)的刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或時(shí)間過(guò)久，則會(huì)極不耐煩或出現(xiàn)逆反心理。

適度的管教當(dāng)然需要，但同時(shí)也要避免過(guò)度控制。

為了讓自己的教育發(fā)揮最大效應(yīng)，父母可以嘗試減少控制欲，從生活中的小事開(kāi)始做起。

比如，看到孩子把衣服弄到臟兮兮，忍住不絮叨；

孩子因?yàn)樨澩嫱涎幼鳂I(yè)，讓他自己承擔(dān)后果；

孩子喝不下一整瓶牛奶，告訴自己不要強(qiáng)迫。

放棄控制孩子，給孩子適當(dāng)自由的空間，才是對(duì)孩子最好的愛(ài)。

2、把選擇權(quán)還給孩子

蔡康永說(shuō)：“爸爸媽媽對(duì)小孩來(lái)講最珍貴的是什么？是給他們一個(gè)理想的環(huán)境，讓他變成他自己，而不是變成我們要他變成的人。”

每個(gè)孩子，終其一生，都想擺脫父母的期待，成為真正的自己。

成為真正的自己，擁有選擇的權(quán)力，而不是受制于父母，活在父母設(shè)定的程序中。

當(dāng)孩子說(shuō)想學(xué)畫(huà)畫(huà)而不是鋼琴時(shí)，尊重他的選擇；

當(dāng)孩子說(shuō)想報(bào)動(dòng)畫(huà)學(xué)院而不是985時(shí)，尊重他的選擇；

當(dāng)孩子說(shuō)想去大城市而不想留在小地方時(shí)，尊重他的選擇。

《成功、動(dòng)機(jī)與目標(biāo)》的作者格蘭特·霍爾沃森曾說(shuō)：“孩子渴望在歸屬感中獲得幸福，在新事物中獲得成長(zhǎng)，在自由選擇中獲得內(nèi)在動(dòng)力?！?/span>

嘗試把選擇權(quán)還給孩子，他的人生，讓他自己作主，你將發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)更加有內(nèi)驅(qū)力，他的未來(lái)會(huì)更加肆意舒展。

3、體面退出孩子的生活

英國(guó)心理學(xué)家西爾維亞曾說(shuō)：

“父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！?/span>

父母的愛(ài)，是孩子心靈最好的滋養(yǎng)。

然而，如果父母一直愛(ài)而不離，只會(huì)成為孩子人生路上的羈絆。

對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是將他一步步引向通往獨(dú)立自主的人生道路，讓他從我們的生命中分離出去。

該孩子剝的雞蛋，我們不幫；

該孩子干的家務(wù)，我們不替；

該孩子擔(dān)的責(zé)任，我們不扛。

父母懂得分離，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。

體面退出孩子的生活，孩子才有空間獨(dú)立，他才有能力在屬于自己的天空中自由翱翔。

相信大家對(duì)紀(jì)伯倫的《致孩子》耳熟能詳：

“你的孩子不是你的孩子，他們是生命渴望自身的兒女。

他們通過(guò)你出生，并非出自于你，他們和你在一起，卻不屬于你。

給他們你的愛(ài)而不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/span>

給他們的身體提供住房，但不是禁錮他們的心靈。

因?yàn)樗麄兊男撵`居住在明天的房屋里......”

真正愛(ài)孩子，不是控制孩子，而是成全孩子。

孩子有多自由，他的人生就有多暢快。

給予孩子自主權(quán)，懂得適時(shí)放手， 是為人父母最大的智慧。

點(diǎn)個(gè)在看，愿你能成為智慧父母，幫助孩子成為最好的自己。