（接上文）

1927年春末的一天，我正式拜師了。在老師家，儀式很簡單，除李苦禪外，還有兩個(gè)人（現(xiàn)已想不起姓名）。我恭恭敬敬地向老師行了拜師禮，隨后，把寫好的門生帖呈給老師。老師接過后，對我說了幾句勉勵(lì)的話。李苦禪講了幾句祝賀的話，拜師禮就結(jié)束了。隨后我又去拜見了師母。

我正式拜師后的第一年，始終都是我拿去作品請老師閱批。老師對我的每件作品，每個(gè)字都是認(rèn)真地批改，寫下簡明扼要的批語，如：“弱了”、“細(xì)了”、“平了”等，并向我講解哪刀好，哪刀不好，哪筆的彎直和粗細(xì)應(yīng)該怎樣掌握，指導(dǎo)得很具體。但是，我每次去老師家都看老師在作畫，始終沒看過老師實(shí)際篆刻的刀法。因?yàn)槔蠋熥潭嘣谠缤恚?、下午均作畫。我早就聽說齊家的刀法是單刀偏鋒，但一直未能親眼見到。一次，我鼓起勇氣對老師說：“老師，請您給我刻方章吧，讓我看看您怎樣刻?！崩蠋熜廊煌饬恕?/p>

1928年初春的一天下午，我把早就準(zhǔn)備好的兩方壽山石帶給老師，老師拿起石頭，不打樣，也不用印床，左手拿著石頭，右手握刻刀，邊刻邊講：“刀法有幾十種，總起來有十六種，但我的刀法，就是單刀偏鋒一面下刀?！蔽揖劬珪?huì)神地看著老師下刀，只見老師神態(tài)自若，動(dòng)作熟練，約有十幾分鐘，“白石弟子”四個(gè)白文字就刻出來了?，F(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)的情景，還歷歷在目，好像是昨天的一樣。這方有紀(jì)念意義的名章，至今我還珍藏著。另一方老師后來刻了“淑度長年”四個(gè)白文字，印拓收在老師后來出的印譜中。還有一次，一個(gè)南紙店的學(xué)徒，來老師家取一方名章。他臨走時(shí)發(fā)現(xiàn)，名章的邊款忘刻了。于是老師拿起刀，很快就刻完，讓學(xué)徒拿走了。

我跟老師學(xué)習(xí)了幾年，篆刻刀法有了一定的進(jìn)步。一次，老師說：“我的徒弟很多，但是在篆刻上成績突出的只有三個(gè)。第一，是羅祥止；第二，是余中英；你是第三個(gè)。你雖然是第三個(gè)，但在女子中是難得的?！绷_祥止，四川人，精于書法、國畫、篆刻。1930年左右，他在四川已頗有名氣。他為深入鉆研篆刻藝術(shù)，千里迢迢慕名來到北平，專為向老師學(xué)篆刻。他來到北平，為了清靜，不住旅店，住在廟中。白天除了去老師家，逛廠甸書肆外，沒事不出門，在廟中不是畫就是刻。

在他和老師接觸的七八個(gè)月中，親眼見到老師的刀法高超，對老師十分欽佩，最后，才正式拜在老師的門下。拜師會(huì)特別隆重。可惜我沒參加。按規(guī)矩他是我的師弟，可是他的年歲，要比我大十幾歲。因?yàn)樗墓Φ咨睿?，老師對他十分器重。他在北平呆了約兩年，臨走時(shí)，老師特刻“吾道西行”以贈(zèng)。并對我說：“他回四川，吾道西矣。你何時(shí)回德州？你回德州時(shí)，我刻'吾道東行’送你。則吾道東矣！”

1933年，老師給了我個(gè)潤例（又叫潤格、潤筆、筆單，指為人做詩文書畫所定的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)，通常寫在掛出的招牌上)。老師說：“我刻一個(gè)字四元，加邊款四元。我給你定每字二元”這樣，我在琉璃廠的浮青閣掛出了潤例。但在舊中國男尊女卑，女子受歧視。我母來是舊社會(huì)的賢妻要良母，她受舊社會(huì)思想的影響，反對我掛潤例；所以，我只在淳青閣掛了不長時(shí)間的潤例就撤回來了。從此以后，我就把自己喜愛的篆刻作為工作之余的消遣，始終沒有再掛潤例。

我非常感謝老師對我的教育和愛護(hù)，他不僅給我開了個(gè)潤例，而且希望我搞個(gè)印集，并為我將來的印集寫了序。老師的序是這樣寫的：

從來技藝之精神，本屬士夫，未聞女子而能及。即馬湘蘭之畫蘭、管夫人之畫竹，一見知是女子所為，想見閨閣欲駕士夫未易耳。門人劉淑度之刻印，初學(xué)古人，得漢法，常以印拓呈余，篆法刀工無兒女氣，取古人之長，舍師法之短，殊為閨閣特出也。余為點(diǎn)定此拓本后，因記數(shù)語歸之。

辛未（1931年）十二月齊璜白石時(shí)居舊京越明日

乃壬申元日也時(shí)年七十又二矣

1930年，我從北平女師大畢業(yè)，在河北省遵化縣第五中學(xué)教了近一年書。1931年我父親去世，我回家奔喪。后來沒再回遵化五中，而是又來到北平。這年的冬天，我在上海神州女學(xué)的老同學(xué)，這時(shí)已成了鄭振鐸夫人的高君箴，來找我。她說：“最近鄭先生從上海來北平，應(yīng)燕京大學(xué)的聘請，在該校任教，并準(zhǔn)備在教書之余，編寫中國文學(xué)史、繪面史、版畫史等幾部書。想請一兩位助手幫助他工作。我想找你去?！蔽液湍赣H猶豫不決。我們想，事情雖然不錯(cuò)，是個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，但這不是個(gè)正經(jīng)職業(yè)。后來，鄭振鐸先生說將來打算給我在燕京大學(xué)“?？幬瘯?huì)”補(bǔ)個(gè)名字，名義上我是“校刊編委會(huì)”的人，實(shí)際我在鄭先生家?guī)椭ぷ鳌＿@樣，我就同意去了。

從此以后，我就天天往鄭先生家中跑。他家在燕京大學(xué)教師家屬住宅區(qū)。我在鄭先生家認(rèn)識(shí)了不少名人，像謝冰心、容庚、俞平伯、郭紹虞、顧頡剛、容肇祖、許地山、朱自清、巴金等人。其中我對顧頡剛、郭紹虞二位先生更熟識(shí)，因?yàn)槲液透呔鸾?jīng)常去他們兩家，幫助顧擷剛夫人和郭紹虞夫人干些活。有一次，巴金、朱自清、冰心、陳竹隱等十五位學(xué)者和我在鄭振懌先生家中照了個(gè)合影，可惜的是這個(gè)很有意義的留影，在……中被抄走，不知下落。

鄭先生除了編文學(xué)史外，還和魯迅先生合作編輯出版《北平箋譜》。我為這部資料的編輯出版，也出過一點(diǎn)點(diǎn)力。如幫助他們搜集畫箋，聯(lián)系書店印刷等事。1932年，魯迅先生給鄭振懌先生來過兩封信，一封是商量《北平箋譜》的編輯計(jì)劃，一封是研究找人搜集資料的事。這兩封信后來都放在我手中?？上В@些具有歷史價(jià)值的書信，也都?xì)г凇小?/p>

一次，鄭振鐸先生對我說：“魯迅先生求你刻個(gè)章?！蔽艺f：“魯迅先生過去教過我，是我的老師，謹(jǐn)遵師命。”我選了兩方普通的白壽山石，一方刻成白文“魯迅”，另一方刻成朱文“旅集”。因?yàn)檫@是給魯迅先生刻的，我精工細(xì)刻?？掏旰螅€特意拿給齊老師看。老師對“魯迅”這方章比較滿意，說刻得好。

對“旅集”的“旅”字，他說安排得不好。當(dāng)時(shí)老師用手指著，邊說邊勾畫的情形，現(xiàn)在還想象得出。后來我又拿給賀孔才先生看，賀先生的意見基本同老師一樣。我聽取了老師和賀先生意見后，正要把“旅隼”這方章磨去重刻，鄭先生找我要章，說他準(zhǔn)備同茅盾先生一起去上海（這時(shí)魯迅先生已返回上海)，順便給魯迅先生帶去。我說：“這兩方章我都拿給老師看了。他說'旅’字安排得不好，我要磨去重刻?！编嵳耔I先生說：“我看很好，不用重刻了。”當(dāng)時(shí)，邊款都沒來得及刻，就拿走了。

我還給鄭振鐸、冰心、郭紹虞、顧頡剛、俞平伯、許地山先生等刻過章。我給鄭先生刻的章最多，約有十一二方，給冰心先生刻的“冰心”二字，曾受到老師的稱贊。老師說：“叫別人看，誰都會(huì)相信出自白石老手?！?/p>

我不管給誰刻章，都不愿用那些名貴的石頭，怕給人家刻壞了?？谷諘r(shí)期，我在南京，有個(gè)人拿來一方田黃石，田黃在石頭中可以說是最名貴的了，有“一兩田黃，三兩黃金”的說法。這樣貴重的石頭，我不敢刻，讓他拿走了。1980年，上海魯迅博物館的同志拿來一方雞血石，要我刻“魯迅百年誕辰紀(jì)念”幾個(gè)字，我請他們換了兩方普通的壽山石，一方刻了這幾個(gè)字，另一方還沒有刻，但我答應(yīng)了在魯迅逝世50周年(1986年)時(shí)，把它刻出來以示紀(jì)念。這個(gè)愿是要還的。

我也曾發(fā)現(xiàn)過，一些人由于缺乏歷史文學(xué)知識(shí)，磨去名刻，來求我刻印。一次，一個(gè)人拿來一方磨過的舊章讓我刻。這方石頭，雖然是個(gè)普通壽山，但卻是名人所刻。石的頂端刻有一個(gè)“丐”字，我認(rèn)得這是壽石工刻的。我很惋惜，我對來人說：“壽石工是清末民初非常著名的金石篆刻家，把他刻的字磨去，太可惜了?！边€有一次，一個(gè)好友拿來兩方舊石章求我治印。一方已磨過，另一方刻有“北窗高臥”四字，兩方石頭的邊款都是“文彭”。我發(fā)現(xiàn)后，急得直跺腳。我批評(píng)來者在磨之前，不向別人請教請教。我隨后又向他介紹了文彭其人。文彭(1498～1573)，明代著名的篆刻家。字壽承，號(hào)三橋，江蘇吳縣人。是文徵明的長子。他繼承家學(xué)，精于篆刻，留下的東西極少。他與當(dāng)時(shí)的名家何震并稱“文何”。因之，磨去他的刻章是個(gè)損失。

老師對我的教育很深，影響很大，做到了“傳道、授業(yè)、解惑”。老師贈(zèng)給我的東西很多，無法說全，但主要的是老師的刻苦學(xué)習(xí)精神和在藝術(shù)上的創(chuàng)新精神。老師的這些精神都集中在他的印譜上。老師每出一部印譜，都贈(zèng)給我一套。他所出的每一部印譜，都有很大的影響。在今天看來，它們可以說是國寶了。但是很可惜的是我得到十來部老師的印譜，現(xiàn)僅存四部了。

（未完待續(xù)）