很多家長(zhǎng)和老師都知道閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子閱讀，也給孩子買了很多書。孩子呢，也很聽(tīng)話地看了很多書，但是，效果并不好，閱讀理解能力并沒(méi)有提高多少。這是什么原因呢？一是，閱讀理解能力是日積月累的，不能一蹴而就，不可能立竿見(jiàn)影；二是，孩子在閱讀過(guò)程中并沒(méi)有深入理解，只是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影地掃了個(gè)大概，對(duì)于里面的故事情節(jié)、人物形象、描寫方法、寫作特點(diǎn)等，并沒(méi)有做深入了解。所謂的看，也就是看了一個(gè)故事的梗概，甚至都不能準(zhǔn)確地總結(jié)出內(nèi)容。那怎么才能深入閱讀呢？對(duì)比閱讀是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

所謂對(duì)比閱讀也叫比較閱讀，就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對(duì)的兩篇文章或一組文章放在一起，對(duì)比著進(jìn)行閱讀。在閱讀過(guò)程中將有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行比較、對(duì)照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認(rèn)識(shí)更加充分、深刻，還可以看到差別，把握特點(diǎn)，提高鑒賞力。

從這種方法的定義可以看出，要想找出文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，首先要做的是確定比較的范圍，選好比較的角度。是從文章的題材比較，還是從文章的內(nèi)容比較；是比較文章的寫作方法還是對(duì)比寫作風(fēng)格；是研究人物還是揣摩景色……總之，你要確定一個(gè)比較的界限，這樣比較起來(lái)才有方向。

那么怎樣才能比較出內(nèi)容，比較出水平呢？這就需要在閱讀中根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種閱讀方法，尤其要注意仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)文章之間的細(xì)微差別。為了方便比較，在閱讀中，要隨手做好必要的筆記，以便在隨后的分析比較中查找、甄別。

具體怎么做呢？我們以《13號(hào)站臺(tái)的秘密》和《哈利波特》為例來(lái)做一個(gè)對(duì)比閱讀的分析?！豆げㄌ亍废盗写蠹叶贾溃疫@里就不做詳細(xì)介紹了?！?/span>13號(hào)站臺(tái)的秘密》的作者是英國(guó)著名兒童作家伊娃·伊博森，講述了一個(gè)小王子失而復(fù)得的故事。英國(guó)國(guó)王十字車站的十三號(hào)站臺(tái)下面，有一個(gè)神秘的海島。這個(gè)海島名叫岡浦，每九年開啟一次，每次開啟九天。九年前，海島王室的保姆帶著還是嬰兒的王子穿過(guò)岡浦來(lái)到倫敦，不幸的是，王子被一個(gè)叫拉瑞娜·卓托的女人偷走了。九年后，國(guó)王派救援隊(duì)去營(yíng)救王子，結(jié)果，那位王子卻讓人大失所望。救援人員差點(diǎn)就不想把他帶回去了。

為什么要把這兩本書做對(duì)比閱讀呢？因?yàn)槟阒灰催^(guò)這本書，就會(huì)很自然地想到J·K羅琳的《哈利·波特與魔法石》，兩本書有很多相同的地方，以致于有讀者給伊娃寫信，說(shuō)她抄襲J·K羅琳的作品。但事實(shí)是，《哈利·波特與魔法石》出版于1997年，比《13號(hào)站臺(tái)的秘密》晚了三年。

那兩本書到底有多少相同的地方，才會(huì)讓讀者產(chǎn)生抄襲的錯(cuò)覺(jué)呢？

首先，兩本書都提到了倫敦的國(guó)王十字火車站的某個(gè)站臺(tái)，這個(gè)站臺(tái)都通向另一個(gè)神秘的魔法世界。《13號(hào)站臺(tái)的秘密》中通向異世界的通道是13號(hào)站臺(tái)，終點(diǎn)是岡浦；《哈利·波特與魔法石》中通向異世界的通道是九又四分之三站臺(tái)，目的地是霍格沃茨魔法學(xué)校。

其次，兩本書中的主人公都有過(guò)一段被收養(yǎng)、被嫌棄的痛苦經(jīng)歷。他們的收養(yǎng)家庭都不喜歡他們，卻又不敢丟棄他們?！豆げㄌ嘏c魔法石》中的哈利從小父母雙亡，被鄧布利多放到德思禮家的門口，也就是他的姨媽家。姨媽和姨夫都痛恨魔法，不喜歡哈利·波特。哈利·波特在姨媽家忍氣吞聲地待到了十一歲，直到十一歲生日的時(shí)候才被海格帶到霍格沃茨。《13號(hào)站臺(tái)的秘密》中的本被拉瑞娜·卓托偷走，后來(lái)卓托發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，想丟棄本。幸虧她從小的保姆布朗奶奶威脅要告發(fā)她，才勉強(qiáng)留下本。本一直在這里過(guò)了九年。雖然他們都被留在家里，卻被當(dāng)作仆人一樣使喚，被虐待。

再次，兩個(gè)人住的地方都差不多，都住在樓下沒(méi)有窗戶的碗櫥里。在收養(yǎng)家庭里都有一個(gè)肥胖、愚蠢的同齡人來(lái)欺負(fù)他們。哈利的伙伴是他的表哥，本的伙伴是卓托太太的兒子雷蒙德。他們都被自己的母親嬌養(yǎng)慣了，自私自利，愚蠢膽小，吃得多，學(xué)習(xí)差，腦滿腸肥，讓人討厭，以欺負(fù)哈利·波特或本為樂(lè)。

還有一個(gè)相同點(diǎn)就是，兩本書中都有一群魔法厲害，讓人討厭的物種?！豆げㄌ亍分惺鞘乘劳?，渾身充滿死亡的氣息，讓人恐懼。而在《13號(hào)站臺(tái)的秘密》中則是哈比，味道惡臭，上半身是女人的樣子，卻有大鳥的腿和爪子，兇狠殘暴，推崇暴力。

除此之外，最大的相同點(diǎn)還是兩本書的主人公不管遭受了什么不公平的待遇，都保留了善良、熱情的本性，才能在一次次冒險(xiǎn)中全身而退。

盡管兩本書都是魔幻小說(shuō)，都描寫了一個(gè)新奇的魔法世界，但其實(shí)還是有很多不同的。

比如，《哈利·波特與魔法石》乃至后面的幾本書中的故事，大都發(fā)生在魔法世界里，或者說(shuō)，主要的故事情節(jié)，最精彩的場(chǎng)面大都在霍格沃茨學(xué)院，是哈利·波特進(jìn)入九又四分之三站臺(tái)后發(fā)生的。而《13號(hào)站臺(tái)的秘密》中的精彩情節(jié)則發(fā)生在人類世界，是巨人、精靈、女巫等從魔法世界進(jìn)入人類世界后的遭遇。

《13號(hào)站臺(tái)的秘密》中最大的反派是卓托太太，她自私、貪婪、吝嗇，溺愛(ài)孩子，還偷了岡浦的小王子，是一個(gè)真實(shí)的人類。而《哈利·波特》中最大的反派是魔法世界中的伏地魔，兇殘、狠毒，妄想長(zhǎng)生不老，甚至想征服整個(gè)魔法世界。兩個(gè)人的想法是完全不同的。

《哈利·波特與魔法石》中描寫的魔法世界是一個(gè)完備的、制度健全的世界，從政府到學(xué)校到社會(huì)到小精靈，人物眾多，魔法新奇，和人類世界有的一拼。在這個(gè)世界里，好人與壞人，有時(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的界限。人物性格也是多面性的。作者對(duì)人性的把握與刻畫非常細(xì)膩，給人一種真實(shí)的感覺(jué)。哈利·波特雖然有一大群魔法大咖加持，也有父母的光環(huán)，但他的遭遇并沒(méi)有變得一帆風(fēng)順，相反，他經(jīng)常會(huì)受到各種攻擊、詆毀甚至傷害。這樣的故事讓讀者對(duì)于整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生深刻的思考。

而在《13號(hào)站臺(tái)的秘密》一書中，岡浦更像一個(gè)世外桃源，是一個(gè)非常理想化的社會(huì)。這里景色優(yōu)美，人們互幫互助，內(nèi)心純良，國(guó)王和王后平易近人，公正善良，深受國(guó)民愛(ài)戴。島上雖然有哈比，但她們并不會(huì)亂來(lái)。島里的霧寶寶更是軟萌可愛(ài)。就像作者說(shuō)的那樣：“我對(duì)超自然的東西并不十分感興趣——恰恰相反，小時(shí)候我很害怕聽(tīng)鬼故事，雖然我并不相信鬼怪真的存在。我想我寫鬼魂、女巫和魔法是為了讓孩子減少恐懼，把這些東西轉(zhuǎn)化為與我們更相像的生物，當(dāng)然這些生物能夠做更有趣的事情。我筆下的鬼怪和女巫更像是弱者，需要同情和幫助?！边@就很能解釋岡浦這個(gè)魔法世界的存在意義。

你看，這樣一分析，兩本書的異同都很清晰。人物的形象也更鮮明立體。當(dāng)然了，書中還有很多相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，你可以挑自己感興趣的點(diǎn)繼續(xù)比較分析?？傊?，對(duì)比讓我們理解得更透徹，思考更深入，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，一定會(huì)有很大的收獲！