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一、課前講故事

1.目的：提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，鍛煉學(xué)生當(dāng)眾發(fā)言的膽量，為期末無(wú)紙筆考試中的“小小口才家”環(huán)節(jié)作充足準(zhǔn)備。

2.具體安排：學(xué)習(xí)日每天上午下午課前各一名學(xué)生上臺(tái)講故事，按姓氏依序進(jìn)行，提前一周確定人員，早做準(zhǔn)備，多次演練，真正起到鍛煉作用。題材可是成語(yǔ)故事，歷史故事，民間故事等，長(zhǎng)短不限。學(xué)生準(zhǔn)備好后，在講之前一天要錄視頻，單獨(dú)發(fā)給我，我做一下指導(dǎo)，需要修改的修改精進(jìn)；需要多練的，多練生巧。學(xué)生上臺(tái)講之前，我在電腦上打出此故事名字，或者在黑板上書寫，加深學(xué)生的印象。每周十人，一個(gè)月多就可以輪一次，本學(xué)期至少進(jìn)行兩輪訓(xùn)練。

下周講故事人員安排：
9月5日   白書豪   晁詩(shī)雅
9月6日陳愛桃  陳子涵
9月7日崔明陽(yáng)   董可鑫
9月8日范梓蔓   付以恒
9月9日郭鴻   韓佳益

二、班級(jí)文化布置

1.參加繪畫班、書法班的孩子每人挑一幅精品帶到學(xué)校，張貼墻壁，表彰美化。

2.每組帶一盆綠植，如吊蘭、綠蘿、多肉等，將名字寫在紙條上貼于盆壁，以便識(shí)認(rèn)。每組組員負(fù)責(zé)本組綠植，定期澆水。

3.打印“二（4）班閱讀樹”張貼在“圖書角”上側(cè)墻壁，繼續(xù)課外自主閱讀評(píng)比活動(dòng)。期間要多多鼓勵(lì)，期末要做出評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

4.打印“二（4）班寫作排名榜”，張貼在后面墻壁上，凡是優(yōu)秀的寫作，我批閱“可錄用”的，家長(zhǎng)協(xié)錄入文字發(fā)給我，我定期打印張貼，提高學(xué)生寫話的興趣，達(dá)到兵教兵，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)之效。每發(fā)表一篇，就積一顆星，十顆星評(píng)為“寫作小能手”，期末評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

三、每日教與學(xué)

1.上午8：00—8：10收作業(yè)，準(zhǔn)備上課書目、文具。8：10—8:25講故事，加誦讀《中華經(jīng)典素讀范本》，8:25上廁所，準(zhǔn)備上第一節(jié)課。

2.下午2：40—2：55，講故事，加誦讀《中華經(jīng)典素讀范本》，2:55上廁所，準(zhǔn)備第一節(jié)上課。

3.每篇課文講之前先預(yù)習(xí)，步驟為：標(biāo)（標(biāo)段），圈（圈“我會(huì)認(rèn)”的生字），讀（先手指讀三遍，再用“途途朗讀”提交評(píng)分），注（標(biāo)出不理解之處）。一般用兩課時(shí)講完，第一課時(shí)先認(rèn)會(huì)“我會(huì)認(rèn)”的生字，再指導(dǎo)讀流利課文，最后教書學(xué)“我會(huì)寫”生字前半部分；第二課時(shí)講課文大意，落實(shí)人文性目標(biāo)，講學(xué)本課基本語(yǔ)文知識(shí)，落實(shí)工具性目標(biāo)。之后教書寫“我會(huì)寫”生字后半部分。二年級(jí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，不建議過(guò)多過(guò)深拓展。

4.每日作業(yè)必備：日記一篇，讀20分鐘課外書，建議讀給家長(zhǎng)聽，自由寫當(dāng)天所學(xué)生字，備第二天提寫。

5.準(zhǔn)備提寫本，每天提寫詞語(yǔ)，熟練掌握字詞。及時(shí)判，錯(cuò)的改到下次不再錯(cuò)為止。易錯(cuò)的在課文前后頁(yè)空白處積累，已備經(jīng)常復(fù)習(xí)。講課時(shí)重要的語(yǔ)文常識(shí)，也要積累到語(yǔ)文前后頁(yè)空白處，可以經(jīng)常識(shí)記。

四、班級(jí)事務(wù)

1.作業(yè)：每四人一組，分別擔(dān)任語(yǔ)，數(shù)，其他，衛(wèi)生組長(zhǎng)，其他組長(zhǎng)收除了語(yǔ)數(shù)之外的作業(yè)，衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組地面的干凈，督促組員搞好衛(wèi)生。語(yǔ)文組長(zhǎng)是小組第一組長(zhǎng)。組長(zhǎng)收齊作業(yè)交給相應(yīng)的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)交給老師。

2.衛(wèi)生：參照值日表，做好自己的相應(yīng)時(shí)間的相應(yīng)工作，衛(wèi)生小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)到位。

3.紀(jì)律：由紀(jì)律班長(zhǎng)邵負(fù)責(zé)，全面班長(zhǎng)李和少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)要協(xié)助。

4.課前誦讀有武負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，邵負(fù)責(zé)紀(jì)律。

5.每節(jié)課前有相應(yīng)學(xué)科班長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律，突發(fā)事件由李和要處理。

6.李、要協(xié)助老師完成任務(wù)，當(dāng)好老師的得力小助手。

五、自我要求

1.每節(jié)課前要有略案，每節(jié)課后要有反思，及時(shí)記錄成功與不足之處。

2.堅(jiān)持每日寫作，重心是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。

3.作業(yè)布置必查，必評(píng)講。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。望本學(xué)期的工作能有條不紊地進(jìn)行，爭(zhēng)取獲得較理想的效果。