編者按：本文作者是位帥小伙，高大帥氣。兩周前干貨敲鼓秘笈的文章里，曾經(jīng)提到過他。鼓樂課學(xué)站樁的時(shí)候，他說要學(xué)會(huì)“松”。王老師追問什么是松？他說：你若問我，我就不知道。你要是不問我，我就知道。一下子把我拉回了一千多年前的古代羅馬，當(dāng)有人問淵博的奧古斯丁什么是時(shí)間時(shí)，他的回答和這個(gè)少年如出一轍。
是啊，我們還可以進(jìn)行很多類似的追問，比如：什么是敲鼓？什么是中醫(yī)思維指導(dǎo)下的敲鼓和站樁？中醫(yī)學(xué)堂教敲鼓，為什么要配伍金剛功和功法？好了，來一起看看這位小帥哥在媽媽套路下的成長之路。
對專業(yè)學(xué)習(xí)音樂的我而言，十余年一直推崇徐老師的教導(dǎo)：樂由心生。最初，我不太懂深層的含義，但我知道，通過音樂可以表達(dá)心情、情緒，并通過飽含情感變化的演奏打動(dòng)人心。現(xiàn)在我還知道，樂的繁體字寫作“樂”，藥的繁體字作“藥”，“樂”和“藥”是同宗同源的。用媽媽的話講，我在她肚子里的時(shí)候，教育就已經(jīng)開始了。家、爺爺家、姥姥家、爸媽的車上……吃飯、睡前、晨起、玩樂的間隙……總之，所有我可能出現(xiàn)的地方，音樂和她的讀書聲就會(huì)交替出現(xiàn)。古典的，鋼琴、弦樂的，聲樂的，中英文……最令人發(fā)指的，是我還很小，媽媽就帶我去聽各種音樂會(huì)，即使后半場我已入夢，也是陪媽媽“聽”完整場音樂會(huì)的。所以我對音樂的敏感、喜歡并走上音樂的專業(yè)道路，愛上讀書，媽媽功不可沒。可這一切，隨著媽媽學(xué)習(xí)中醫(yī)，改變了。起初，媽媽是從聽徐老師講《黃帝內(nèi)經(jīng)》開始認(rèn)識(shí)厚樸的，伴隨著我考到北京上學(xué)，媽媽陪讀，又到厚樸線下修習(xí)營學(xué)習(xí)艾灸、刮痧課程，后來上了筑基課程。我雖然沒見過筑基課的老師們，但都很熟悉，哈哈。因?yàn)槲颐刻煸缟鲜潜桓魑焕蠋煹穆曇艚行训模瑡寢屧缙鹫緲痘蛘咦鲈顼埖臅r(shí)候，就開始聽課，媽媽知道我對聲音敏感，每次聽課故意把聲音放開，吵的我不能睡懶覺。然后說，我可沒叫你，你是被老師的課程吸引起床的，套路太深了！
我確實(shí)很喜歡老師們的課，其中最喜歡周一徐老師的史課，像聽故事一樣，聽得津津有味，但總是意猶未盡，哈哈。周二是理課，嗯，另一種思維，別糾結(jié)、別抬杠的角度。知己課對我來說有點(diǎn)深，干貨很多，需要很長時(shí)間消化，但很受益，知己知彼百戰(zhàn)百勝，哈哈。通常用在我參加各類音樂比賽，但此“知己”非彼“知己”也。字課，媽媽說是兩位女神老師，她跟兩位老師學(xué)了艾灸、刮痧，回來大加贊賞。字課內(nèi)容也是豐富，媽媽說我比她幸運(yùn)，這么小就真正認(rèn)識(shí)了“字”，感嘆她的中文系需要回爐了。我很喜歡文課，生動(dòng)、有趣，寓教于樂，太樂了，真心比語文課上的古文講的好太多太多倍了，噓！目前，我是鼓樂課六期的學(xué)員。說起來，我在鼓樂班學(xué)習(xí)也是被媽媽“套路”的結(jié)果。自從媽媽學(xué)習(xí)中醫(yī)以來，全家的健康都是她負(fù)責(zé)的，每天耳濡目染筑基班的課程，我對中醫(yī)產(chǎn)生極大的興趣?，F(xiàn)在我也能幫媽媽艾灸、刮痧，快出徒了，嘿嘿。▲ 打架回來的貓貓，媽媽給療傷，艾灸時(shí)都乖乖的
但媽媽還想讓我一起站樁、練金剛功。她總說：你將來會(huì)離開父母，可能出國留學(xué)，但把站樁、金剛功學(xué)會(huì)，無論走到哪里，無論什么時(shí)候，都能強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)心，護(hù)自己周全。但是我get不到站樁的精髓，大概是她教的“不專業(yè)”，哈哈。
媽媽有點(diǎn)失望，她繼續(xù)發(fā)揮不達(dá)目的不罷休的精神，機(jī)會(huì)來了，鼓樂班六期招生，除了敲鼓，還有金剛功和站樁課，雖然“器”不同，但“樂”是相通的。音樂的學(xué)習(xí)我是專業(yè)的，在這個(gè)基礎(chǔ)上再專業(yè)學(xué)習(xí)金剛功和站樁，會(huì)收獲更多。而且，為了讓我認(rèn)真對待，媽媽的“套路”又來了，本來她可以跟著視頻學(xué)習(xí)功法的，但是她忍著不學(xué)，聲稱跟著視頻學(xué)不會(huì)，專業(yè)的事情要跟專業(yè)的人學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)后回來教她。嗯，這個(gè)套路我認(rèn)可。
于是，早上的公園里，一幅子教母學(xué)金剛功的畫面天天上演，能想象嗎，哈哈。說起鼓樂課站樁的感受，樁功王老師問我那是種什么感覺，我回答“無法言說”。老師說那是位哲人說的——你不問我，我就知道什么是松，你若問我，我就不知道?？磥砦乙灿小罢苋恕睗撡|(zhì)。鼓課上，張老師講，敲鼓要“松”，“松”也是我學(xué)音樂的專業(yè)課老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，結(jié)合站樁，我知道，我找到了“松”的感覺，進(jìn)而把這種感覺運(yùn)用在了打鼓上，吹黑管上，彈鋼琴時(shí)，這是我目前最大的收獲。雖然被媽媽“套路”了，但參加鼓樂課的感覺不錯(cuò)，期待之后的學(xué)習(xí)。與厚樸的學(xué)習(xí)體會(huì)還有很多，下次想要分享的題目都想好了。
