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來自： 金華303 > 《小學(xué)》
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合集·小學(xué)數(shù)學(xué)思維教學(xué)（1/776）
合集.小學(xué)數(shù)學(xué)思維教學(xué)（1/776）
小學(xué)數(shù)學(xué)必背數(shù)據(jù)
小學(xué)數(shù)學(xué)必背數(shù)據(jù)一、分?jǐn)?shù)、小數(shù)點(diǎn)、百分比互換。這位30年的老數(shù)學(xué)老師，把孩子最易混淆的全部列出來了，難怪孩子數(shù)學(xué)成績就好了，牛逼...
吳正憲：對(duì)兒童數(shù)學(xué)教育的感受、思考與實(shí)踐
說兒童數(shù)學(xué)教育的感受、談兒童數(shù)學(xué)教育的思考、論兒童數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐，我不得不對(duì)曾經(jīng)的教學(xué)經(jīng)歷作個(gè)坦白與交待，因?yàn)槲业膬和瘮?shù)學(xué)教育...
#教師#小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
#教師#小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。公式是“個(gè)數(shù)＝空數(shù)+1”，比如第3棵樹到第12棵樹，用12－3＝9得到的是兩棵樹之間有多少個(gè)空，那兩棵樹...
第十三屆全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會(huì)》 長春學(xué)習(xí)匯報(bào)
第十三屆全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會(huì)》 長春學(xué)習(xí)匯報(bào)。今年5月27日至30日我很榮幸參加了在長春舉行的《第十三屆全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會(huì)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是讓學(xué)習(xí)暫時(shí)有困...
讀學(xué)、探學(xué)、玩學(xué)、寫學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”的實(shí)踐探索|《小學(xué)教學(xué)研究》
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我們一定讓課堂教學(xué)返璞歸真、轉(zhuǎn)識(shí)成智，努力實(shí)現(xiàn)從“教學(xué)生一課”到“教學(xué)生一生”的轉(zhuǎn)變，通過“問題導(dǎo)學(xué)三部...
數(shù)學(xué)特級(jí)教師：吳正憲的示范課集錦，怎么上好數(shù)學(xué)課？
讓數(shù)學(xué)走向生活。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師在關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、技能目標(biāo)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的思考，讓學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)的思維...
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教學(xué)反思
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教學(xué)反思。圍繞著這兩個(gè)教學(xué)意圖，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是：1、情境導(dǎo)入2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律3、體驗(yàn)規(guī)律4、延伸規(guī)律5、自我評(píng)價(jià)。本節(jié)課,我通過讓學(xué)生看一看、說一說、擺一...
在數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)健全人格(1)
作者：著名特級(jí)教師，國家督學(xué)，全國人大代表，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任 吳正憲。作為一名數(shù)學(xué)教師，我喜歡數(shù)學(xué)，喜歡研究數(shù)學(xué)，喜歡研究數(shù)學(xué)教育規(guī)律，我享受數(shù)學(xué)帶給...
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