名家論道 || 鐘南山：我所理解的科學(xué)創(chuàng)新與科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

ghw716 2022-10-08 發(fā)布于上海

展開全文

有時候中小學(xué)老師的啟發(fā)會影響孩子一輩子。在中小學(xué)教育階段，有一些老師對我的影響非常大，對我今后幾十年的發(fā)展都起到了很大作用。人的很多素質(zhì)是需要從小培養(yǎng)的。人在開展科學(xué)活動以及進(jìn)行科學(xué)教育時，應(yīng)該具備的最重要的素質(zhì)是什么？我經(jīng)過七十多年的學(xué)習(xí)與研究，有一些體會。

一、學(xué)習(xí)科學(xué)最終是為了解決問題

兩年多來，我國取得抗擊新冠肺炎疫情的階段性勝利，其中很重要的一點(diǎn)，是我們在面對前所未有的挑戰(zhàn)中，有很多創(chuàng)新的嘗試。比如，基層社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控、檢測試劑盒，疫苗的研發(fā)等。這些都是我們的獨(dú)創(chuàng)。所以，老師們要懂得，科學(xué)教育不但要講科學(xué)，更要講創(chuàng)新。

創(chuàng)新跟科學(xué)有什么區(qū)別呢？例如，某所大學(xué)或科學(xué)院所，有一個發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明被報道出來，或者在國際權(quán)威期刊上發(fā)表了一篇很好的論文，論文甚至可能得獎。但這不完全是創(chuàng)新，更準(zhǔn)確地說是一個創(chuàng)意。我們進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)必須清楚地認(rèn)識創(chuàng)新思維培養(yǎng)的問題。那么究竟什么叫創(chuàng)新，很重要的一點(diǎn)就是要應(yīng)用。只有發(fā)明和發(fā)現(xiàn)還不夠，要應(yīng)用到實(shí)踐中，應(yīng)用于科學(xué)實(shí)踐、臨床實(shí)踐或設(shè)計實(shí)踐，最后產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，這兩方面加起來才叫作創(chuàng)新。

我們非常需要創(chuàng)新，但我們應(yīng)該明白這樣的概念，創(chuàng)新跟創(chuàng)意是兩回事。我國前些年引進(jìn)了很多技術(shù)，也有很多仿制，可能產(chǎn)生很大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。比如我們的汽車品牌，在引進(jìn)技術(shù)后做了很多改進(jìn)，也推出很多新的產(chǎn)品類型，產(chǎn)生了不錯的效益，但其中最原動力的一些東西并不是我們原創(chuàng)的，所以就不能說是創(chuàng)新或創(chuàng)造。

20世紀(jì)60年代，日本科學(xué)家下村修等人在水母中發(fā)現(xiàn)了一種綠色熒光蛋白，并在《Science》上發(fā)表了論文。但在當(dāng)時這個發(fā)現(xiàn)并沒有什么實(shí)際意義，后來經(jīng)過很多人發(fā)展，包括錢學(xué)森的侄子錢永健等人，他們研究這些熒光蛋白能不能標(biāo)記在某些物質(zhì)上，比如說一種藥物被吃了以后到了身體的什么地方，代謝物質(zhì)去了哪兒、分布情況是怎樣的。這樣的研究使得這一發(fā)現(xiàn)能夠用在醫(yī)學(xué)、化學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等很多工作中，結(jié)果產(chǎn)生了巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。研究團(tuán)隊(duì)也因此在2008年獲得了諾貝爾化學(xué)獎。絕大部分獲諾貝爾獎的科學(xué)技術(shù)，都是有發(fā)現(xiàn)、有發(fā)明，并產(chǎn)生了效果，這才叫創(chuàng)新。

在中小學(xué)階段如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神呢？中小學(xué)生不可能有很多創(chuàng)新，但作為老師，要從小培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，善于設(shè)計解決方案，引導(dǎo)他們利用科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、歷史等去解決問題，這是科學(xué)教育中需要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

我從事學(xué)習(xí)和研究七十多年，最深的體會就是，基本功很重要。基本功有很多種，第一重要的是語文。我小學(xué)時作文還不錯，我的綜合思維能力、分析問題和領(lǐng)會別人話語的能力、抓住文章要點(diǎn)的能力等之所以稍微好一點(diǎn)，都得益于語文的學(xué)習(xí)。不管做哪一行，語文絕對重要。

學(xué)習(xí)科學(xué)最終是為了解決問題，我們必須要有這樣的強(qiáng)烈意識，樹立這樣的觀點(diǎn)。

二、做科學(xué)研究必須要有使命感

那么，創(chuàng)新的動力是什么？很多人強(qiáng)調(diào)要靠興趣，因此認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣愛好。這當(dāng)然是很有道理的。愛因斯坦講過“熱愛是最好的老師”，還有好幾位諾貝爾獎獲得者也都有類似的觀點(diǎn)，比如野依良治說“研究主要靠興趣驅(qū)動”，錢永健說“任何科學(xué)研究，最重要的是要看他對自己從事的工作有沒有情緒”等。孔子也講過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

但我想，對于我們中國人而言，學(xué)科學(xué)或進(jìn)行科學(xué)研究，除了強(qiáng)調(diào)興趣愛好，還要有更高的含義，就是要有使命感。特別是在當(dāng)前的國際形勢下，單純強(qiáng)調(diào)興趣是不夠的。

20世紀(jì)60年代，“抗美援越”的時候，當(dāng)?shù)丿懠埠軈柡?，造成中國?zhàn)士大量地非戰(zhàn)斗減員，必須盡快治療。當(dāng)時，毛澤東主席就提出來，是不是可以發(fā)動我們的科學(xué)家來解決這個問題。于是從那個時候起，很多地方開始做瘧疾的研究，進(jìn)行基礎(chǔ)的臨床研究。屠呦呦就是其中的一位科技人員，她做了大量的研究，最后從中醫(yī)典籍里找到了關(guān)于青蒿的記載。通過實(shí)驗(yàn)，她和她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)青蒿素可以有效應(yīng)用到瘧疾的臨床治療。但一開始，青蒿素對于有些瘧疾的治療效果不太好，于是又進(jìn)行改進(jìn)，重新開始基礎(chǔ)研究，有很多科學(xué)家參與進(jìn)來，最后發(fā)現(xiàn)雙氫青蒿素更有效?，F(xiàn)在全世界都在用這樣的治療方法，拯救了幾百萬人的生命。應(yīng)該說，這是很多中國科學(xué)家集體的創(chuàng)造，但屠呦呦是較早開展這項(xiàng)工作的，花了四十多年才研究出來。前兩年我見到她時她仍堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)室做研究工作。

這就說明，在中國做科學(xué)研究，必須要有使命感。使命感是什么？簡單說就是“要我做”。我自己也是這樣，我1971年到醫(yī)院，醫(yī)院要我搞慢性支氣管炎研究，那時候我本來不情愿做，但是因?yàn)閲倚枰?，我就要好好做。我是做了以后才培養(yǎng)出興趣，有了興趣才會熱愛，有了熱愛才會去追求。

同樣道理，老師是不是個個從一開始都愿意當(dāng)老師呢？可能不見得，有人可能因?yàn)楣ぷ餍枰蛘呱钚枰x擇了教育行業(yè)，并非一開始就喜歡。但既然做了教師，就要有使命感，要鉆進(jìn)去，要培養(yǎng)出興趣。也只有從“要我做”到“我要做”，才有可能出現(xiàn)創(chuàng)新。

所以，在中國進(jìn)行科學(xué)研究，開展科學(xué)教育，除了培養(yǎng)興趣以外，還要有使命感。在當(dāng)前的國際形勢下，部分西方國家在科學(xué)技術(shù)上到處卡我們的脖子，我們要進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，動力不單純是好奇心和興趣，更重要的是使命感。中國的科學(xué)家應(yīng)該這樣，中小學(xué)的科學(xué)教育也要從小培養(yǎng)學(xué)生的使命感。

三、科學(xué)創(chuàng)新需要培養(yǎng)四個素質(zhì)

接下來，我以自己從事醫(yī)學(xué)研究的經(jīng)歷講一講科學(xué)創(chuàng)新需要哪幾方面的素質(zhì)。

首先，是開拓精神。

我是做胸肺科研究的。1979年，我作為教育部派往英國的第一批留學(xué)生，到愛丁堡大學(xué)附屬皇家醫(yī)院進(jìn)修，我當(dāng)時已經(jīng)四十幾歲，我的導(dǎo)師那時候做了四十幾年研究，說實(shí)話也沒有什么里程碑性的進(jìn)步。在胸肺科研究里，最常見的是慢性阻塞性肺疾病，這個病分四期：一、二期是無癥狀或很輕癥狀的，還可以到處走；到了三、四期，就走不動路了。當(dāng)時中國的研究表明，這個病的患者百分之九十幾都處于一、二期，但當(dāng)時醫(yī)院只管三、四期的患者，甚至聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織的GOLD指南也是這樣規(guī)定的。一、二期患者沒人管，也不要求治療。實(shí)際上，這是不對的。

為此，我們做一個非常艱難的研究，當(dāng)時這個研究全世界沒有人做過。我們在社區(qū)找到一些慢性阻塞性肺疾病的一、二期患者，分成兩組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。我們跟患者交朋友，費(fèi)力說服他們服藥，因?yàn)檫@些病人在沒有癥狀的時候根本不愿意吃藥。就這樣經(jīng)過兩年治療，我們發(fā)現(xiàn)他們的肺功能改善很多，這是一個很了不起的進(jìn)步。我們的研究論文在國外高水平的醫(yī)學(xué)雜志上發(fā)表，引發(fā)了強(qiáng)烈的反響。因?yàn)槲覀兪堑谝淮卧谑澜缟献鲞@個研究，結(jié)果說明，只要早期干預(yù)，慢性阻塞性肺疾病是能夠改善的，而且少量用藥就行了，患者就不會出現(xiàn)常見的疾病癥狀?，F(xiàn)在，我們的經(jīng)驗(yàn)正在全國推廣，將來有希望在慢性阻塞性肺疾病治療方面形成“中國模式”，能夠比西方發(fā)達(dá)國家更先進(jìn)。

其次，是尊重事實(shí)。

19年前，我所在的醫(yī)院接收了一個來自廣東河源的病人。我們用了很多藥都不見效，病人惡化得非?？?。我們試試用一些糖皮質(zhì)激素，沒想到很快有所改善。當(dāng)時我們通過病理觀察，覺得這個病人不像普通的肺炎，一定是某些病毒的感染。但就在這時候，有專家指出，病毒的病原是衣原體感染，可以通過抗生素治療。聽到這一消息，我們作為第一線的醫(yī)生，覺得不妥，因?yàn)橐略w不會那么厲害，也不會一下子使那么多人感染。所以當(dāng)時我們堅(jiān)持用自己的辦法治療，特別是合理使用激素，合理使用呼吸機(jī)，合理治療并發(fā)癥，結(jié)果在當(dāng)時SARS的治療中，廣東的死亡率是最低的。這就說明，堅(jiān)持尊重事實(shí)，是進(jìn)行科學(xué)研究非常重要的素質(zhì)。

當(dāng)時在動物溯源方面，我們也發(fā)現(xiàn)，這個病毒可能跟果子貍有關(guān)系，從事相關(guān)工作的人員很容易染上SARS病毒。我們認(rèn)為這是一個中間貯主，這個傳播鏈必須切斷。但當(dāng)時我們也受到一些阻礙，有人認(rèn)為我們的工作影響了一大批從業(yè)人員。我們尊重事實(shí)，做了很多研究，提出要對野生動物的飼養(yǎng)、銷售、運(yùn)輸、屠宰、烹調(diào)進(jìn)行嚴(yán)格管理，只有切斷傳播鏈，才可能有效控制 SARS的傳染。后來也證明我們的提議是對的，這也是我們堅(jiān)持尊重事實(shí)的結(jié)果。

所以，什么是尊重事實(shí)？權(quán)威的意見不一定總是對的，自己經(jīng)過實(shí)踐、親自驗(yàn)證的東西才是最可信的。我們的中小學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會有疑問，這時候，作為教師不要輕易否定孩子，問問為什么會有這樣的想法說不定就有新發(fā)現(xiàn)，要“不唯上，不唯書，只唯實(shí)”，特別要重視啟發(fā)孩子獨(dú)立思考的能力，鼓勵孩子自己動手實(shí)踐，這是科學(xué)研究里非常重要的能力。

再者，是執(zhí)著追求。

我做了一個肺癌注射液的研究，從1992年開始至今已30年，今年才獲批準(zhǔn)。中間經(jīng)過很多努力，也有很多失敗。這個藥物最早是我們在1993年對患者進(jìn)行舌癌治療時，發(fā)現(xiàn)效果很好，又很安全，跟化療的藥不一樣，于是我們就進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。我們用這個方法進(jìn)行肺癌治療，病人多活了幾年，事實(shí)證明是有效的。后來通過動物實(shí)驗(yàn)也得到證實(shí)。但一些專家認(rèn)為根本不可能。所以我們一干就是30年，和我合作的伙伴已經(jīng)中風(fēng)了，只剩下我還在堅(jiān)持研究。當(dāng)然，當(dāng)時我們也有缺點(diǎn)，一是目標(biāo)分散，二是基礎(chǔ)研究跟不上，不能說服一些專家。為此，我們又做了很多基礎(chǔ)研究，直到今年我們的方法終于得到肯定。所以說，執(zhí)著追求是科學(xué)研究成功的關(guān)鍵。

最后，要有協(xié)作精神。

我們新冠肺炎的治療實(shí)踐就說明了這一點(diǎn)。比如：三針滅活疫苗預(yù)防新冠肺炎的效果如何？國外一直不相信，認(rèn)為沒有根據(jù)。基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)通過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，注射三針滅活疫苗是有效的，用基礎(chǔ)研究支持我們臨床實(shí)踐。在新冠肺炎的診斷方面，我們通過99萬張CT報告建立了一個大數(shù)據(jù)庫，利用人工智能可以很好地預(yù)測病人的診斷結(jié)果，大大降低了醫(yī)生的診斷錯誤率。這樣的AI大數(shù)據(jù)和醫(yī)學(xué)的結(jié)合，也是一種協(xié)作。

做科學(xué)研究，必須學(xué)會協(xié)作。我在多年的臨床實(shí)踐與科學(xué)研究中，最深的感受就是要想辦法調(diào)動大家的積極性，讓所有的人和各相關(guān)單位都協(xié)作起來。我們一所學(xué)校、一個班級、學(xué)生之間也要互相團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能獲得更大成就。

還有就是文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)是什么？我覺得，人跟動物不一樣之處就在于，所有的人包括所有孩子，天生需要被尊重。我從1971年到一所小醫(yī)院工作，到現(xiàn)在主持國家頂級的實(shí)驗(yàn)室，最大的體會就是，要懂得怎么尊重人家，要給予寬容和公正，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)和長處，同時無論干什么，自己先作出表率。

四、中國的科學(xué)教育應(yīng)倡導(dǎo)IMH教育

關(guān)于科學(xué)教育的內(nèi)涵，我也想談一點(diǎn)看法。

當(dāng)前美國實(shí)行的是STEM教育，也就是加強(qiáng)學(xué)生在Science、Technology、Engineering、Mathematics四個方面的教育。我認(rèn)為這個是不夠全面的。它偏重于理工領(lǐng)域，實(shí)際上社會科學(xué)領(lǐng)域、人文科學(xué)也需要有科學(xué)素質(zhì)。同時，正如美國馬薩諸塞大學(xué)波士頓分校嚴(yán)文蕃教授指出的，在STEM教育中，學(xué)生的興趣是一切的根本，如果沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。

而在英國實(shí)行的是STS教育，即注重 Science、Technology、Society三方面的教育。它擴(kuò)展了科學(xué)教育的目標(biāo)，突出個人發(fā)展、社會發(fā)展與文化的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對科學(xué)的文化解讀、科學(xué)的社會價值和人生意義的理解，這個是對的，但是比較空泛。

對中國的科學(xué)教育來講，我個人的看法，最重要的是IMH教育，即Innovation、Sense of Mission、Humanity。首先，科學(xué)素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新不是單純的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，還要強(qiáng)調(diào)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。第二，科學(xué)素質(zhì)的教育，動力是“使命感”跟“興趣”的結(jié)合，不是單純強(qiáng)調(diào)興趣。第三，科學(xué)素質(zhì)的教育也要倡導(dǎo)人文精神，其中重點(diǎn)是協(xié)作精神。在我們中國，不管是原子彈氫彈的研制，還是現(xiàn)在神舟十四號飛船的發(fā)射，都是多少萬人、多少萬個單位聯(lián)合的結(jié)果。我們需要有協(xié)作的精神，從小就要培養(yǎng)這樣的精神。

[本文由華南師范大學(xué)白宏太博士據(jù)鐘南山院士在“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校中小學(xué)教師培訓(xùn)（廣州會場）”中的講座整理而成，有刪減。講座原標(biāo)題為《我國現(xiàn)階段教師的科學(xué)培養(yǎng)——創(chuàng)新》]

（本文作者鐘南山系中國工程院院士、著名呼吸病學(xué)專家。中國抗擊非典型肺炎、新冠肺炎疫情的領(lǐng)軍人物，“共和國勛章”獲得者。）

文章編輯：盛穎霞

微信編輯：張文佳

文章排版：艾達(dá)

//

本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點(diǎn)。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息，謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點(diǎn)擊一鍵舉報。

小男孩‘自慰网亚洲一区二区,亚洲一级在线播放毛片,亚洲中文字幕av每天更新,黄aⅴ永久免费无码,91成人午夜在线精品,色网站免费在线观看,亚洲欧洲wwwww在线观看

名家論道 || 鐘南山：我所理解的科學(xué)創(chuàng)新與科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)