決策一：

毛主席：黨是從群眾中生長(zhǎng)起來(lái)的，群眾的文化程度和政治水平是和黨的組織狀況有聯(lián)系的。

此種狀況當(dāng)跟著經(jīng)濟(jì)工作和教育工作的發(fā)展而改變，也只能由此而改變。

而且也不能由一次二次整風(fēng)就會(huì)將大批農(nóng)民出身的干部的文化及政治水平有極大提高?！瓎?wèn)題是在教育和更多的革命經(jīng)驗(yàn)，而不是什么提倡“尚賢”、“尚同”可以解決的。

這是基于辯證法“相生相成”，干部和群眾水平相生相成，解決方案是更多的生長(zhǎng)、更多的經(jīng)驗(yàn)。

正是這種基于“相生相成”，造就我黨將星云集、人才濟(jì)濟(jì)，這些不是突然冒出來(lái)的，而是一步步的“相生相成”出來(lái)的。

楊成武上將：一九三六年十二月，我在抗大學(xué)習(xí)以后回到前方工作的時(shí)候，林軍團(tuán)長(zhǎng)告訴我：……改做師長(zhǎng)工作，當(dāng)時(shí)我問(wèn)軍團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)，我當(dāng)不好師長(zhǎng)。

利害分析法的結(jié)果是：

1）人水平低，換人。

2）事情太難，廢事。

決策二：

1935年底，紅軍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，到達(dá)陜北，為何于次年春就著急進(jìn)行東征呢？

葉帥：“長(zhǎng)征到達(dá)陜北，有人主張先鞏固再發(fā)展，不同意東征。毛主席則主張發(fā)展中求鞏固。鞏固再發(fā)展 這是一般的原則。但是當(dāng)時(shí)的歷史情況和陜北的條件，必須在發(fā)展中求鞏固， 否則就無(wú)法鞏固，更談不上發(fā)展。毛主席是具有高度的戰(zhàn)略眼光的。”

以辯證法“勝利”和“壯大”相生相成的視角，單純的鞏固是不現(xiàn)實(shí)的，必須用“勝利”來(lái)實(shí)現(xiàn)鞏固+壯大。

利害分析法的結(jié)果是：

1）先鞏固再發(fā)展。

2）避戰(zhàn)休養(yǎng)生息。

決策三：

毛主席：努力于提高呢？還是努力于普及呢？有些同志，在過(guò)去，是相當(dāng)?shù)鼗蚴菄?yán)重地輕視了和忽視了普及，他們不適當(dāng)?shù)靥珡?qiáng)調(diào)了提高。

以辯證法“普及”+“知識(shí)”兩者相生相成的關(guān)系，單純的提高，是困難的，因?yàn)樾枰逃?xùn)、需要反面例子，才能真正提高。

利害分析法的結(jié)果是：

1）努力提升自己的水平，啃書(shū)本。

2）結(jié)果因?yàn)閷?shí)踐不夠，知識(shí)就停留在書(shū)本上，容易變成純粹的教條主義，難以結(jié)合實(shí)際。

決策四:

制訂策略。

1）存地失人，人地皆失；存人失地，人地皆存。

2）對(duì)敵人越狠，對(duì)自己人越和。

3）戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。

4）以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)，則團(tuán)結(jié)存；以妥協(xié)求團(tuán)結(jié)，則團(tuán)結(jié)亡。

這是從辯證法“事物總是要走向反面的”原理，以一面為手段，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)另一面。

相應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)策略，也可以由辯證法得到：

1）對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手用“以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)，則團(tuán)結(jié)存”這個(gè)策略，我方就可以使用“ 以團(tuán)結(jié)求斗爭(zhēng)，則斗爭(zhēng)存”策略，意思就是盡量地去團(tuán)結(jié)對(duì)手，因此對(duì)手內(nèi)部就分裂了，就發(fā)生內(nèi)斗，甚至走向消亡了。

毛主席：王明是“梳妝打扮，送上門(mén)去”，蔣介石則是“一個(gè)耳光，趕出大門(mén)”。蔣介石是中國(guó)最大的教員，教育了全國(guó)人民，教育了我們?nèi)w黨員。

2）對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手用“對(duì)敵人愈狠，對(duì)自己人則愈和”，我方就使“對(duì)敵人愈和，對(duì)自己人則愈狠”，這就是相應(yīng)的“優(yōu)待俘虜”策略的辯證法根據(jù)。

3）對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手用“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”，我方就使“戰(zhàn)略上重視敵人，戰(zhàn)術(shù)上輕視敵人”，即以戰(zhàn)略取勝，而不管對(duì)手用什么戰(zhàn)術(shù)。

白崇禧本錢小、極機(jī)靈，非萬(wàn)不得已絕不會(huì)與我作戰(zhàn)”的特點(diǎn)，提出了大迂回大包圍的戰(zhàn)役方針。

要求四野改變此前“近距離包圍迂回”戰(zhàn)法，不再單純以攻對(duì)攻，而是正面出擊牽制、兩翼戰(zhàn)略迂回，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)他，占領(lǐng)他的后方”，使敵失去戰(zhàn)場(chǎng)自由，陷入被動(dòng)境地。

這就是戰(zhàn)略上重視，無(wú)視對(duì)手戰(zhàn)術(shù)的策略。

決策五：

不取金、馬。

這是從“事物總是要走向反面的”來(lái)決策，如果當(dāng)時(shí)攻不下灣灣，如果取了金、馬，就有可能走向難以統(tǒng)一。這就是事物總是要走向反面的道理。

反之，如果不取金、馬，則當(dāng)時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就可以先取金、馬，再趁勢(shì)取灣灣，也就是現(xiàn)在的不統(tǒng)一，有利于以后的統(tǒng)一。

即是要留下“金、馬這塊多米諾初始骨牌”。

利害分析法的結(jié)果是：

必取之，“天予弗取，反受其咎”。

決策六：

四渡赤水中“鼓新場(chǎng)之爭(zhēng)”。

在國(guó)軍的包圍圈中，鎮(zhèn)守打鼓新場(chǎng)的王家烈，王家烈部起先就在遵義被紅軍打爆，此時(shí)看起來(lái)無(wú)疑就是包圍的突破口，所以紅軍高層幾乎一致同意打打鼓新場(chǎng)，除了一個(gè)人。

用辯證法分析，主要矛盾在老蔣，關(guān)鍵還在于在老蔣這兒打出漏洞，而不在地方軍閥，那不應(yīng)該再樹(shù)一面的敵。

而且考慮到“事物總是要走向反面的”，如果地方軍閥的戰(zhàn)力突然發(fā)揚(yáng)出來(lái)，那便不一定打得下，其結(jié)果就是兩面樹(shù)敵了。

比如

毛主席：中國(guó)的主要注意力和斗爭(zhēng)方針是在東方……，而不在印度，不在東南亞及南亞的一切國(guó)家。

盡管菲律賓、泰國(guó)、巴基斯坦參加了旨在對(duì)付中國(guó)的東南亞條約組織，我們還是不把這三個(gè)國(guó)家當(dāng)作主要敵人對(duì)待。

這和四渡赤水中的“鼓新場(chǎng)之爭(zhēng)”似乎是同構(gòu)同理的。

利害分析法的結(jié)果是：

哪個(gè)突破口較弱，就打哪個(gè)。

決策七：

解放初不取HK。

這也是防止“事物總是要走向反面的”，必須留個(gè)口子，以備后患。

從辯證法出發(fā)，就可以做更加致密的決策和準(zhǔn)備。

毛主席：還是暫時(shí)不收回來(lái)好，我們不急，目前對(duì)我還有用處。

利害分析法的結(jié)果是：

奪回，進(jìn)一步完成統(tǒng)一大業(yè)。

用辯證法做預(yù)言

1）戴高樂(lè)經(jīng)常為法國(guó)的海外殖民政策辯護(hù)，也是冷戰(zhàn)的積極推動(dòng)者，因此，當(dāng)時(shí)國(guó)際輿論普遍認(rèn)為，這一政局的變化，將導(dǎo)致整個(gè)歐洲向右轉(zhuǎn)。

2）毛主席不這樣看。他力排眾議，斷言：戴高樂(lè)上臺(tái)將推動(dòng)歐洲中立主義的發(fā)展，使歐洲擺脫美國(guó)。

3）歷史的發(fā)展很快就證實(shí)了毛澤東的預(yù)言。

這是基于從“事物總是要走向反面的”的原理，而又有所發(fā)現(xiàn)、判斷和確認(rèn)，才能做出這樣肯定的預(yù)言。

所以，

毛主席：“比如我吧，我并不比別人聰明，但我懂得辯證法，會(huì)用辯證法分析問(wèn)題，不明白的問(wèn)題用辯證法一分析就明白了，要好好學(xué)會(huì)用辯證法，這個(gè)作用很大?！?/p>