在各大平臺(tái)火起來了一個(gè)“金句”——“如果我沒有上過大學(xué)，或許就可以接受自己的平庸?！?/span>

有人把這個(gè)句式剪輯成視頻，搭配傷感的話語和辛苦的工作生活，雖然盡顯矯情，但還是戳中了不少人的焦慮。

于是，各大才子佳人爭相效仿，引發(fā)了一場大型造句儀式：

“如果我沒有上大學(xué)，就可以心安理得地成為包吃包住的服務(wù)員，無需為現(xiàn)在的高不成低不就而憂心?！?/span>

“如果我沒有上大學(xué)，就可以做我熱愛的咖啡師，為每一位顧客繪制各種定制的圖案，展示我的藝術(shù)才能?！?/span>

從小到大，我們接受的教育是：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！考一個(gè)好大學(xué)，多一條選擇的路?！?/span>

可是，在學(xué)歷崇拜愈演愈烈的當(dāng)下，我們都未曾想到，學(xué)歷會(huì)以“紙枷鎖”的形式出現(xiàn)在00后職場人口中。似乎告訴我們，學(xué)歷在當(dāng)代年輕人心中的意義，已經(jīng)悄然走向相反的方向。

那么，對(duì)于00后來說，學(xué)歷到底是就業(yè)的“敲門磚”，還是就業(yè)的“紙枷鎖”？

01.“如果沒有讀大學(xué)，現(xiàn)在美滋滋做服務(wù)員”。

“如果沒有上過大學(xué)，我就可以心安理得做服務(wù)員、營業(yè)員、收銀員……”，這句感慨來自我剛剛大學(xué)畢業(yè)的表妹。

面對(duì)史上最難就業(yè)季，我的表妹不僅要和1076萬應(yīng)屆生競爭，還要和這幾年摩擦失業(yè)的打工人競爭，何其殘酷，始料未及！

本以為這僅是一個(gè)求職失意的00后大學(xué)生在表達(dá)自己的失望，沒承想在表妹的動(dòng)態(tài)評(píng)論列表里引發(fā)了無數(shù)年輕人的共鳴！

假如沒有學(xué)歷，每個(gè)年輕人對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃都無比清晰。然而，一旦套上了學(xué)歷的枷鎖，他們的職業(yè)發(fā)展開始迷茫起來。

學(xué)生時(shí)代，我們就學(xué)習(xí)過“正確的擇業(yè)觀”，盡管我們都知道“360行，行行出狀元”，職業(yè)沒有高低貴賤之分，只是人們謀生的手段。所以，我們不應(yīng)該更沒有資格去歧視體力勞動(dòng)的崗位。

但是，在經(jīng)歷了長期的耳濡目染，教育和出路似乎已經(jīng)牢牢捆綁在一起，成了大部分年輕人的固有認(rèn)知——我讀書的目的就是為了逃離服務(wù)員、收銀員、打掃衛(wèi)生等等諸如此類的崗位。

因此，在“學(xué)歷紙枷鎖”的抱怨中，工作似乎也被迫分出三六九等。

服務(wù)員、收銀員、掃大街、門衛(wèi)等一系列小學(xué)生就可以完成的工作，也逐漸成為大學(xué)生“瞧不起”或者“拉不下臉”來從事的工作。

事實(shí)上，對(duì)“如果體”有共鳴的年輕人，是真的不覺得學(xué)歷有什么了不起。

我們?yōu)閷W(xué)歷寒窗苦讀將近20載，卻發(fā)現(xiàn)畢業(yè)后就業(yè)難或者無法得到理想的報(bào)酬。自己的“信念”似乎被動(dòng)搖，但又無法完全放棄，于是陷入無限的痛苦和焦慮中。

微語不禁想問大家一個(gè)問題：如果不考慮面子，你最理想的職位是什么？

02.始終“放不下臉面”，大學(xué)生的就業(yè)焦慮源自何處？

一方面，00后大學(xué)生畢業(yè)后陷入“就業(yè)難”的怪圈，引起社會(huì)高度關(guān)注，傾力扶持；另一方面，一些工作崗位很對(duì)00后的胃口，但求職時(shí)始終“放不下臉面”不敢輕易嘗試。

部分同齡網(wǎng)友支持鼓勵(lì)，直言“人生是自己的，不必在意別人的眼光，自己做主才是真”；大多“過來人”耐心建議“孩子，你讀了那么多書，不去做貢獻(xiàn)，就是浪費(fèi)??！你的父母會(huì)被親朋瞧不起的！”

正因?yàn)榇?，“如果我沒上過大學(xué)”的表述，在很大程度上反映出部分大學(xué)生擇業(yè)過程的焦慮。

隨著城市化的推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，越來越多的新型行業(yè)和崗位隨之誕生。

這時(shí)候，再沿用30年之前父母輩的擇業(yè)觀審視當(dāng)下的就業(yè)現(xiàn)狀，的確不合時(shí)宜。在我看來，創(chuàng)造寬松的就業(yè)環(huán)境，幫助更多00后實(shí)現(xiàn)就業(yè)，“共情”和“理解”才是最重要的。

很多應(yīng)屆生沒有立刻找到工作，本身就處于焦慮情緒中不可自拔：因?yàn)闆]有選擇“老一輩眼中體面的”工作，可能被視為“啃老”或者“躺平”；一旦選擇了自己熱愛的職業(yè)或者不需要學(xué)歷門檻的崗位，會(huì)被長輩指責(zé)“白讀書，浪費(fèi)學(xué)歷，丟家族的臉面”。

大學(xué)學(xué)歷本應(yīng)該是就業(yè)的“加分項(xiàng)”，為何成了00后擇業(yè)的“紙枷鎖”？

03.跳出框架，每個(gè)人都可以閃閃發(fā)光！

三百六十行，行行出狀元。在平凡的崗位中把小事做到極致，就是一種榮耀！可是這樣身份的束縛，依舊影響著這群00后的孩子們。

部分00后表示，在選擇職業(yè)之前，附加了太多的條件：父母的期望、自己的學(xué)歷、專業(yè)、教育成本、長輩的面子……似乎個(gè)人喜歡與興趣一文不值。

宇宙的盡頭其實(shí)不是體制內(nèi)，而是無法擺脫的對(duì)比。即便考上了編制，也有政府編、事業(yè)編、教師編等等對(duì)比維度。

學(xué)歷在一定程度上為大學(xué)生自我定位、家庭定位和社會(huì)定位設(shè)置了三重限制，其實(shí)，在社會(huì)發(fā)展至今，學(xué)歷不再是一個(gè)稀奇的標(biāo)簽，諸如“985畢業(yè)生撿破爛”這樣的報(bào)道將失去價(jià)值。

上大學(xué)的意義，是在于讓年輕人可以選擇自己的理想職業(yè)，而不是平添束縛和羈絆。

近年來，人社部陸續(xù)發(fā)布了不少新職業(yè)。各種新興產(chǎn)業(yè)也催生了家庭收納官、民宿管家、電競選手、自媒體運(yùn)營、外賣騎手等大量新職業(yè)，涌現(xiàn)出更多具有多重身份、職業(yè)和生活方式的“斜杠青年”。

04.00后應(yīng)該樹立的擇業(yè)觀。

（1）眼界放寬：先就業(yè)，后擇業(yè)。

在老一輩職場人眼里，“只有專業(yè)對(duì)口，競爭力才更強(qiáng)，工作更容易上手”，因此，你一定要選擇專業(yè)對(duì)口的工作。這樣的建議，是有一定道理的。

不可否認(rèn)，“大學(xué)就是這個(gè)專業(yè)，所以我一定要找到對(duì)口的工作”，這種“非此專業(yè)不行”和“非此行不入”的想法也會(huì)讓更多00后大學(xué)生背上沉重的擇業(yè)枷鎖。

微語認(rèn)為，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想發(fā)生碰撞的時(shí)候，放下專業(yè)包袱，放寬視野，活在當(dāng)下，選擇一份不錯(cuò)的非專業(yè)工作，總比苦等要強(qiáng)得多。

試想，哪一位職場大拿，是只懂一門專業(yè)的？

因此，多讀一些專業(yè)以外的書吧，多結(jié)交一些專業(yè)以外的朋友吧，看看外面的人是怎樣生活的，當(dāng)你的眼界不斷開闊，生活不斷豐富，人生才能厚重起來！

（2）初入職場，跳槽并不丟人。

關(guān)于跳槽，老一輩職場人對(duì)它仍存在某些誤解或者偏見，這里微語首先要為跳槽正名：

跳槽，是一種完全正常且健康的職場行為；

跳槽與一個(gè)人的忠誠度無關(guān)：跳槽過好多次的，不意味著這個(gè)人忠誠度就低；從來不跳槽的，也不意味著他的工作就專注認(rèn)真！

跳槽與能力無關(guān)：主動(dòng)跳槽，不代表一個(gè)人能力出眾；被動(dòng)跳槽，也不代表一個(gè)人工作能力低下。

什么才是“對(duì)”的路？在這個(gè)世界上，我相信沒有人能肯定地告訴你：“這條路！就是正確的路！”反之，微語認(rèn)為，所謂對(duì)的路，就是不停地試錯(cuò)，在錯(cuò)誤中尋找到“適合自己”的路。

就比如，你不懂得談戀愛，不懂得婚姻的奧秘，那就千萬不要?jiǎng)傉剳賽劬徒Y(jié)婚，而是需要多談幾次，就知道自己想要什么了。

初入職場，你可以多換幾份工作。年輕就是本錢，年輕就是多嘗試，才能找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。短期來看，似乎把時(shí)間浪費(fèi)了，其實(shí)這是成為我們成功的墊腳石。

看似人生有限，就是需要著急，但是，當(dāng)你在尋找捷徑的路上不斷摸索，其實(shí)你就已經(jīng)踏上了最長的彎路。

因此，不論是考上985后成為白領(lǐng)的職業(yè)精英，還是在百貨大樓做服務(wù)員的表妹，我們都是為了更好的生活而努力奮斗。

有人選擇理想主義，有人踐行個(gè)人愛好！在真正熱愛的領(lǐng)域，把小事做到極致，也是另外一方新天地！

討論：

對(duì)于00后來說，學(xué)歷到底是就業(yè)的“敲門磚”，還是就業(yè)的“紙枷鎖”？

大學(xué)學(xué)歷本應(yīng)該是就業(yè)的“加分項(xiàng)”，為何成了00后擇業(yè)的“紙枷鎖”？

什么才是“對(duì)”的路？歡迎在評(píng)論區(qū)分享。

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