 好困，速戰(zhàn)速決。 今天留同學(xué)下來補歷史作業(yè)，沒做的抄課本一遍，務(wù)必要做到一視同仁，自己可以在一邊判作業(yè)，一舉兩得。最近班上的同學(xué)變暴躁了一點，偶爾有吵架的情況發(fā)生需要關(guān)注并單獨與幾位同學(xué)溝通。 自從執(zhí)行輪值班長每日總結(jié)反思匯報之后，我的工作量好像減輕了，每個同學(xué)心里負(fù)擔(dān)也變重了。自己不需要每節(jié)課巡堂，班上愿意管的同學(xué)也變多了，但有的同學(xué)之前變好最近仍舊松懈需要維持。最近懂得如何與同學(xué)進(jìn)行親切溝通了。讓同學(xué)們考慮解決方案，有些人每天被舉報怎么辦，同學(xué)說的可以讓他們站后面上課，我覺得可以采取這種措施。 今天按照成績男女生分了化學(xué)班上的組，決定讓他們分小組上課，算是新鮮嘗試，既然都是我講課的時候總有人不聽課，那么不如讓我嘗試小組合作。但每節(jié)課要有核心小組合作的問題，而不是小組形式仍然是孤軍奮戰(zhàn)，可能我一開始小組合作還是有待提高，但是相信我可以通過不斷的反思與嘗試使進(jìn)步。期末前還要聽蔡老師的課并且研究希沃白板。 生物課嘗試了讓同學(xué)上來提問題學(xué)新課，但是效果不佳，可能還是自己上課比較方便，但生物課實際也可以嘗試小組合作，化學(xué)班經(jīng)過了分層，生物班沒有經(jīng)過分層，原始的學(xué)生也可以嘗試分組，但可以先由化學(xué)課熟練以后嘗試。
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