最近，一則家長舉報(bào)補(bǔ)課老師的新聞上了熱搜。

事情是這樣的：

沈陽的兩個雙胞胎學(xué)生要參加中考，家長托關(guān)系找了一位老師給孩子補(bǔ)課。

補(bǔ)課的一共有4個孩子，課補(bǔ)了15天，雙胞胎的家長應(yīng)該交6000元的費(fèi)用。

一同補(bǔ)課的還有老師親戚家的孩子，不收費(fèi)，一共是4個孩子補(bǔ)課，收3個人的錢，共9000塊錢，兩個老師分。

在職老師課后收錢補(bǔ)課確實(shí)不對，這一點(diǎn)沒有爭議，可是接下來這位家長的行為，卻讓人覺得離譜！

她孩子的課補(bǔ)完了，順利考上了高中，反而去舉報(bào)這位老師違反規(guī)定給學(xué)生補(bǔ)課，并要求要回補(bǔ)課費(fèi)。

而且這個家長讓孩子在補(bǔ)課的過程中錄音，自己給老師的補(bǔ)課費(fèi)也都保留了轉(zhuǎn)賬記錄的截圖。

看到這里，是個正常人都會憤怒！

雙胞胎的家長根本就是蓄謀已久的，早在找老師補(bǔ)課之時就想好了要舉報(bào)他！

補(bǔ)課老師被教育局通知去談話，在得知雙胞胎家長實(shí)名舉報(bào)后，當(dāng)場就主動把錢退給了家長，介紹補(bǔ)課的熟人知道消息后，也主動拿出1000元，老師再拿出1000元和家長私了。

家長收下錢之后爽快的答應(yīng)了。

迷惑的一幕再次出現(xiàn)了，老師再次被教育局通知去寫材料。

也就是說，雙胞胎家長收了錢之后卻食言了！

據(jù)知情人士透露，當(dāng)時教育局的領(lǐng)導(dǎo)問家長：“是你主動邀請老師補(bǔ)課的，并且托的熟人，課補(bǔ)完了，你來舉報(bào)老師？是這樣吧？”

家長振振有詞：“他親戚的孩子是免費(fèi)的，我兩個孩子為什么不能免費(fèi)？他捎帶上就行啦！再說老師和孩子們都是一個學(xué)校的，說不定開學(xué)升初三就分到他班上，免費(fèi)給自己的學(xué)生補(bǔ)課不是應(yīng)該的嘛！”

很多網(wǎng)友在事件下面評論：“這種人太陰險(xiǎn)太讓人反胃了！吃相未免太難看了一點(diǎn)!”

“簡直讓人脊背發(fā)涼，遇上這種人真是倒了八輩子的霉！”

在我看來，這位家長的缺德之處有三：

首先，是她自己主動托人，請人家老師來給自己的孩子補(bǔ)課，在孩子拿到高中錄取通知書之后，她以為這位老師和孩子們脫離了關(guān)系，用不到他了，反手就將老師舉報(bào)，這純屬忘恩負(fù)義，過河拆橋！

其次，她覺得全世界都欠自己的，自己怎么占別人便宜都是應(yīng)該的，別人要收取自己的勞動所得，她就一萬個不愿意，實(shí)在是厚顏無恥！

第三，讓自己的孩子去錄音，相當(dāng)于是教孩子怎么用背叛別人來達(dá)到自己的目的，臟了孩子的手，帶偏了孩子的價(jià)值觀！

父母是孩子的一面鏡子，試想一下，父母身形不正，孩子又怎么能站得筆直，行得端正？

為人父母最應(yīng)該明白的一個道理就是：你是什么樣，你的孩子就是什么樣，你所做過的惡，都會反射到你的孩子身上!

曾看到過一個知乎網(wǎng)友淳淳分享的的故事：

淳淳上高中的時候，班上有一個同學(xué)，開始的時候和大家處得還不錯，后來時間長了，班上的同學(xué)就開始有意疏遠(yuǎn)這個人。

原來，最開始的時候，這位同學(xué)對人很熱情，人也沒有架子，見了人總是揚(yáng)起大大的微笑，和人打招呼，說上一句：“嗨！”

但很快，就有人發(fā)現(xiàn)了不對。

有一次同學(xué)A和同學(xué)B莫名其妙發(fā)生了矛盾，她在其中忙前忙后地張羅，安慰兩個人,博了不少好感。

后來A和B和好之后，才知道，原來兩人之前的矛盾根本就是她挑起來的！

她在A面前，說B說了A的的壞話，又在B的面前，說A說了B的壞話，兩個人那時候都不成熟，就這樣被她挑撥了。

這樣的伎倆，她用過不止一次，在人前裝的一副熱心腸的樣子，背地里干的卻是捅刀子的事！

不僅如此，她雖然學(xué)習(xí)不錯，但是考試卻經(jīng)常作弊，還撒謊成性，當(dāng)著老師的面又裝成一副好好學(xué)生的樣子，幫老師忙前忙后。

日子久了，饒是再遲鈍的人也看清了她的為人，開始疏遠(yuǎn)她。

走在路上看到她也是能躲則躲，實(shí)在躲不過去了，面對她熱情得有些夸張的打招呼方式，也是冷眼以對。

后來，這個同學(xué)的家里出了事，還上了本地電視臺和報(bào)紙，班上的同學(xué)才知道她這樣性格的原因。

原來，她的父母是賣水果的，家里生意不錯，經(jīng)常有人成箱成箱地從他們家的水果店訂購水果。

于是，她父母就動起了歪心思，在裝水果的箱子夾層里面灌注水泥，以此來增加利潤！

不僅如此，她的行事作風(fēng)簡直和她的父母如出一轍!

“平時，她父母辦事情就酷愛走后門，也經(jīng)常用不正當(dāng)?shù)氖侄未驂褐車乃?，這樣的父母，能培養(yǎng)出來她這樣的人，我一點(diǎn)也不奇怪！”淳淳在帖子里這樣說道。

父母是孩子的第一個老師，也是孩子一生最重要的老師。

我不敢說心術(shù)不正的父母，培養(yǎng)出來的孩子也一定心術(shù)不正，但是這樣環(huán)境下長大的孩子，多多少少都會受到父母的影響，沾染上一些不良的習(xí)氣。

上梁是歪的，下梁又怎么正得了？

曾看過一本書，叫做《殺死一只知更鳥》，書中的父親阿蒂克斯的行為堪為所有父母的典范。

阿蒂克斯是一名白人律師，但他不顧自身和家庭所受到的威脅與成見，堅(jiān)持為黑人進(jìn)行辯護(hù)，并且一直秉持著嚴(yán)于律己，寬以待人的處事原則。

也正因如此，雖然他從不以硬性的規(guī)矩和條框去束縛孩子，孩子們卻將他當(dāng)成榜樣，在潛移默化中學(xué)習(xí)他心懷善意，勇于為弱者發(fā)聲的品質(zhì)。

站在鏡子面前，你若是微笑，鏡子里的你便也是微笑著的，你若是冷漠以對，鏡子里的你就是冰冷的，你若是憤怒，那么鏡子里的你便會面目猙獰！

其實(shí)，從那個舉報(bào)補(bǔ)課老師的家長身上，我們看到的不僅僅是壞，還有蠢。

她以為自己的孩子畢了業(yè)，就和那位老師沒了關(guān)系。

可教師的圈子就那么大，紙終究是包不住火，她做出了這樣的事情，怎么可能不被傳到別的老師耳中。

那么高中的老師和同學(xué)會怎么看待她的孩子?

她自以為占了便宜，實(shí)際上卻是堵死了孩子的路，讓孩子處于輿論的漩渦之下，承受別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。

不得不說，這個家長的格局，實(shí)在小得可憐！

父母的格局不僅關(guān)系到自身的為人處世，更決定著孩子的視野和命運(yùn)。

格局寬廣的父母，孩子也大多溫厚寬和，往往能夠走的更高更遠(yuǎn)。

格局狹小的父母，孩子大多躁動不安，可能會取得一時的成就，但是做事情往往后勁不強(qiáng)。

這讓我想起了前陣子在網(wǎng)絡(luò)上飽受爭議的日本乒乓球運(yùn)動員伊藤美誠。

贏了球之后態(tài)度囂張，輸了球之后就心態(tài)崩塌，陰陽怪氣，實(shí)在沒有什么風(fēng)度可言。

而她那些出圈的表情包更是引起了不少人的反感，槽點(diǎn)滿滿。

后來看了伊藤媽媽的教育方式，才明白原因。

原來，伊藤的媽媽曾經(jīng)也是乒乓球運(yùn)動員，但是成績并不理想，就把希望都寄托在了她的身上。

伊藤從很小的時候就要每天接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練，將打敗中國作為唯一目標(biāo)。

媽媽甚至在睡夢之際在她的耳邊輕聲說：“能戰(zhàn)勝中國選手的只有你！”

這樣癲狂的教育方式到了令人匪夷所思的地步。

其實(shí)，我們?nèi)タ匆撂俚母鞣N采訪，不難看出，她對勝利極度渴望，甚至到了偏執(zhí)的地步，一直在強(qiáng)調(diào)想要戰(zhàn)勝對手的決心。

在球技并不差的情況下，這樣的伊藤遇到了為熱愛而打球的孫穎莎，敗下陣來并不讓人覺得意外。

乒乓球大魔王張怡寧對伊藤的評價(jià)也是：球技可以，但是越打越不經(jīng)打。

真正格局大的父母，不會只關(guān)注孩子的輸贏和眼前的利益，不會將自己的意愿強(qiáng)加到孩子的身上，讓孩子淪為自己實(shí)現(xiàn)夢想的工具人。

而是會注重培養(yǎng)孩子的性格，在面對孩子的錯誤和失敗時也能夠做到心境平和，而不是一副急吼吼的樣子。

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中有一句經(jīng)典的臺詞：“家長怎么說固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長怎么做?！?/strong>

德國哲學(xué)家雅思貝爾斯也曾說過：“教育的本質(zhì)是一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/strong>

一直以為，父母對孩子最好的教育方式，就是用一顆心去帶動另一顆心。

家長不需要刻意去規(guī)定什么，只需要做好自己，在潛移默化中引導(dǎo)孩子，在孩子走偏時輕輕拉他一把，便是對孩子最大的負(fù)責(zé)。