三年級上冊第6單元《這兒真美》

1．能仔細(xì)觀察一處景物，圍繞一個(gè)意思用一段話寫下來，并能主動(dòng)運(yùn)用平時(shí)積累的描寫景物的詞語。

2．能自己改正錯(cuò)別字，并樂于和同伴分享觀察到的美景。

確定了習(xí)作的內(nèi)容和題目，接下來就可以動(dòng)筆寫了。美景應(yīng)該怎樣寫才能讓人心曠神怡呢？接下來，我們就一起看一看要想寫好這次習(xí)作，有哪些好的方法。

桂林山水

     人們都說：“桂林山水甲天下?！庇谑?，我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

　　我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠呀，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。船槳激起的波紋，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

      我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀哇，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

　　我鉆過幾個(gè)無名小山的無名洞，也見過那種光怪陸離、色彩絢爛的洞。到了桂林，我眼界大開。這里山山有洞，無洞不奇。洞中，隨處可見的石鐘乳凝成千奇百怪的形狀，深谷黑黝黝的瞧不見底，石徑曲曲折折的，走不到頭。華光閃爍著，色彩變幻著，簡直比童話世界里的仙洞還要神奇。

　　“江作青羅帶，山如碧玉簪。”這樣的山環(huán)抱著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山水中間有變幻無窮的洞。再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

看修改 學(xué)絕招

    家鄉(xiāng)

      春天，家鄉(xiāng)到處都是生機(jī)勃勃的景象。柳樹長出了嫩綠的葉子，桃花也開了。各種花草都像趕集似的聚攏來，為家鄉(xiāng)春意盎然的美麗景象平添了許多生趣。

　　夏天，月季花開了，杜鵑花、石榴花也開得熱鬧極了，

走進(jìn)小區(qū)就像來到了一個(gè)花的世界。

　　秋天，紅紅的楓葉，黃黃的梧桐葉，就像一只只蝴蝶從樹上飛下來。桂花散發(fā)出一陣陣清香，讓人陶醉。

    冬天，松樹的枝干仍然挺拔，梅花也不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放。

　　我愛我的家鄉(xiāng)！

家鄉(xiāng)

     我的家鄉(xiāng)可美了！一年四季都風(fēng)景如畫，景色宜人。

　　春天，家鄉(xiāng)到處都是生機(jī)勃勃的景象。柳樹爭先恐后地長出了嫩綠的葉子；桃花開了，就像給桃樹穿上了一件粉紅色的紗裙。各種花草都像趕集似的聚攏來，為家鄉(xiāng)春意盎然的美麗景象平添了許多生趣。

　　夏天，月季花開了，青青的葉，紅紅的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊繡花的綠地毯。草坪上點(diǎn)綴著美麗的百合花，杜鵑花、石榴花也開得熱鬧極了。走進(jìn)小區(qū)，就像來到了一個(gè)花的世界。

　　秋天，紅紅的楓葉，黃黃的梧桐葉，就像一只只蝴蝶從樹上飛下來。桂花散發(fā)出一陣陣清香，讓人陶醉。

    冬天，松樹的枝干仍然挺拔，梅花也不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放。

　　家鄉(xiāng)的四季風(fēng)景如畫，美麗極了！我愛我的家鄉(xiāng)！

1本文針對原文中存在的問題進(jìn)行了修改；

2對于家鄉(xiāng)不同季節(jié)的美進(jìn)行了比較細(xì)致的描寫；

3按照季節(jié)順序，進(jìn)一步體現(xiàn)四季不同的景色特點(diǎn)；

4首尾呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)更完整。

其他優(yōu)秀習(xí)作展示

迷人的公園

     說到美麗的地方，不得不提我家附近的公園。

     公園門口有一艘戰(zhàn)船，它威風(fēng)凜凜地立在入口處。中間的主桅桿上掛著兩張白帆，在大風(fēng)中搖搖晃晃。船頭是一架望遠(yuǎn)鏡，與船尾的舵遙相呼應(yīng)，加上兩側(cè)的大炮，瞬間給人一種劍拔弩張的感覺。我們可不怕，我常常與小伙伴爬上去，有的扮演船長，有的扮演偵察敵情的偵察兵，而我最喜歡做炮兵。

     往里走有一座假山，在假山的一面有一條巨大的瀑布，瀑布后有一個(gè)洞口像極了《西游記》里的水簾洞。假山上另一面也有一個(gè)洞，里面也許有寶藏呢。

      環(huán)繞著假山的是一條小河，從西北繞到東南，形成一個(gè)大的問號。小河邊，沿著這個(gè)“問號”放置了很多燈，一到晚上五顏六色的燈光就亮起來，好看極了。

      怎么樣？這個(gè)公園迷人吧!

小作者按照觀賞的順序，先寫門口的戰(zhàn)船，再寫公園深處的假山、小河等，思路非常清晰，對每一部分景點(diǎn)的描寫也很細(xì)致具體。好詞好句的運(yùn)用，使習(xí)作讀起來很優(yōu)美。

桂花園

      學(xué)校的桂花園在行政樓和教學(xué)樓之間，是我們玩耍和休息的好地方。

     春天，桂花樹抽出新枝條，冒出新葉子。那嫩綠的小葉子，點(diǎn)綴在細(xì)長的枝條上，努力地長著個(gè)兒，顯得生機(jī)勃勃。夏天，我們在桂花園中嬉戲、玩耍。玩累了，就坐在桂花樹下休息。樹蔭下可涼快了!那桂花樹，就像一臺天然的空調(diào)。一些大哥哥、大姐姐還坐在樹下看書哩!秋天，桂花開了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清氣爽，它的香味連五樓的同學(xué)都能聞得到；桂花真多啊，一朵緊挨著一朵，數(shù)不清到底有幾朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿樹金黃；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣組成，每一朵都小巧玲瓏，再著名的雕刻家也難以雕刻。冬天，很多樹的葉子都落光了，只剩下光禿禿的枝丫，可園中的桂花樹仍枝繁葉茂，精神抖擻地站立著，勇敢地面對刺骨的寒風(fēng)。

      啊，我多么喜歡校園的桂花園啊!

小作者按照春夏秋冬的時(shí)間順序，對桂花園四季的不同景色進(jìn)行了多方面的細(xì)致描寫，寫出了桂花園每個(gè)季節(jié)的特征。習(xí)作中大量運(yùn)用四字詞語，以及排比和比喻的修辭手法，句子很優(yōu)美。