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叮鈴鈴，聽課了 聽評(píng)課是教研活動(dòng)的一種重要形式，主要是通過對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有目的地觀察、分析和評(píng)價(jià)能夠反促授課教師提高教學(xué)水平，也供聽評(píng)課教師學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)。 聽課需要運(yùn)用多種感官收集課堂信息，涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較為豐富的活動(dòng)?？墒峭捎趯I(yè)水平不高，課堂信息量太大，課后不反思，聽課過程難回憶，手寫聽課筆記難分享…… 導(dǎo)致觀課效果欠佳！ 不同角色眼里的聽評(píng)課是不一樣的。 經(jīng)驗(yàn)型教師說 聽課要看教態(tài)是否自然親切，看教師板書是否合理，看教師運(yùn)用教具是否熟練，看教法的選擇是否得當(dāng)，看教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是否得法，看教師實(shí)驗(yàn)的安排及操作是否規(guī)范，看教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問題的處理是否巧妙…… 教育研究者說 聽評(píng)課要從教學(xué)思路設(shè)計(jì)分析，教學(xué)措施組合是否得當(dāng)，銜接過渡是否自然，從課堂結(jié)構(gòu)安排分析，時(shí)間分配是否合理，要計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，計(jì)算教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配，計(jì)算學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間的分配，計(jì)算優(yōu)差生活動(dòng)時(shí)間，計(jì)算非教學(xué)時(shí)間…… 教育技術(shù)學(xué)者說 聽評(píng)課要關(guān)注從教學(xué)方法和手段上分析，看技術(shù)應(yīng)用是否恰當(dāng)，教學(xué)方法是否多樣，能不能發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，有沒有利用好現(xiàn)代信息技術(shù)…… 這么多觀測點(diǎn)，記不住腫么辦？ 聽課助手來幫忙 不要著急，小編為各位老師推薦幾個(gè)基于移動(dòng)端的課堂評(píng)價(jià)軟件，它們將一些較為公認(rèn)的聽評(píng)課觀測點(diǎn)進(jìn)行編碼，讓聽課老師只需要簡單操作即可在相應(yīng)觀察點(diǎn)記錄內(nèi)容，解決人力統(tǒng)計(jì)困難的煩惱。這些APP中內(nèi)置了很多專業(yè)的課堂觀測模式和課堂評(píng)價(jià)編碼模式，因此觀測者的觀測記錄也更加全面和科學(xué)。以下主要列舉這幾種工具的特色功能。 聽課本 1. 提供圖片、音頻和視頻等富媒體，全方位展現(xiàn)課堂實(shí)踐知識(shí)渠道 2. 個(gè)性軌跡，記錄個(gè)人聽課軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足不斷改進(jìn)和完善 3. 通過時(shí)間，文本及編碼工具的參與，快速量化透視課堂的特點(diǎn) 4. 多人參與，匯聚眾人智慧，快速呈現(xiàn)關(guān)注熱點(diǎn)及問題 5. 針對(duì)問題點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)與診斷，并針對(duì)性的推薦相關(guān)優(yōu)質(zhì)資源，幫助被評(píng)人深度反思 樂評(píng)課 1. 輔助教學(xué)管理，課程學(xué)習(xí)管理，手機(jī)備課作業(yè)通知一鍵送達(dá) 2. 提供聽評(píng)課教研活動(dòng)空間服務(wù) 3. 提供聽評(píng)課數(shù)據(jù)服務(wù)、教師個(gè)人及群體教學(xué)能力分析服務(wù) 4. 方便課堂記錄、量化分析、協(xié)同評(píng)課 5. 即可查看用戶信息，包含校園消息，日程表，教學(xué)視頻等功能 6. 名師在線授課，多類型課綠色資源網(wǎng)件助你快速提升自己線上聽課(問答、金幣、彈屏)互動(dòng)等方式 課堂觀察E寶 1. 服務(wù)教師個(gè)體日常聽評(píng)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng) 2. 提供中小學(xué)核心素養(yǎng)培育行為觀察表、教學(xué)競賽量化評(píng)價(jià)量表 3. 觀察過程中以采用“教”與“學(xué)”的表現(xiàn)型信息與數(shù)據(jù) 輕松點(diǎn)評(píng)課 聽評(píng)課工具的使用大大提高教師點(diǎn)評(píng)課的效率，具體體在以下三個(gè)方面： 簡便的操作流程 待觀摩課程的時(shí)間，信息，觀測點(diǎn)，評(píng)分量表等信息一目了然，使得教師快速查找到課堂的特點(diǎn)。 清晰的環(huán)節(jié)步驟 可展示清晰的課程記錄軌跡，方便聽課教師按照時(shí)間、評(píng)課要點(diǎn)記錄信息，包括相關(guān)的反思內(nèi)容，媒體信息使用情況和當(dāng)時(shí)的情感記錄。 可視化評(píng)價(jià)分析 擺脫傳統(tǒng)文字記錄的局限，提供圖片、音頻、視頻等富媒體，且觀測評(píng)價(jià)視角更加全方位立體化。 聽課是為了讓老師多思考，多進(jìn)步。把復(fù)雜的問題簡單化，能夠有更多的時(shí)間專注于聽聽“別人家的老師”如何授課，有更多的時(shí)間邊聽邊思考“換成我該如何教？”讓自己能夠站在一定高度上來學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成自己的教育思想、教育理念。 在此，小編祝您輕松去聽課，快樂學(xué)高招！ |
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