一提起手機(jī)，大多數(shù)人普遍的看法就是不能讓孩子看手機(jī)，把手機(jī)看作是洪水猛獸，只要孩子一碰手機(jī)，父母就要立刻收走?？善婀值氖?，不讓孩子看手機(jī)，父母卻整天把手機(jī)捧在手里，讓孩子從心底里感到無所適從。

玩手機(jī)真的需要嚴(yán)格禁止嗎？手機(jī)不是洪水猛獸，不管我們內(nèi)心如何排斥，它確實(shí)無時(shí)無刻不在浸透影響著我們的生活。看過一個(gè)短視頻挺有意思，兩只小鳥的對(duì)話是這樣的：

“那是個(gè)人嗎？”

“別緊張，那是個(gè)稻草人”

“你怎么知道的？”

“他沒看手機(jī)”

“哦，My god！”

任何事情都有兩面性，我們不提倡小孩子玩手機(jī)占用太多時(shí)間，對(duì)視力沒有好處，也影響孩子的身體生長(zhǎng)發(fā)育，但是也有一定的好處，應(yīng)該辯證看待利與弊。

孩子看手機(jī)有以下幾個(gè)好處：

1、喜歡模仿

我家二寶現(xiàn)在2歲半，有時(shí)我忙家務(wù)的時(shí)候無暇顧及寶寶，讓寶爸看會(huì)兒孩子，寶爸有時(shí)讓孩子看手機(jī)，讓我也氣不打一處來。后來發(fā)現(xiàn)寶寶愛看的就是《小豬佩奇》、聽歌曲《采蘑菇的小姑娘》、《小燕子》等兒童歌曲，甚至還看一會(huì)兒抖音，我一看原來是小孩子的舞蹈，孩子跟著模仿，跳得還蠻活潑的。

二寶知道我不想讓她看手機(jī)，所以看見我馬上把手機(jī)扔給爸爸，還挺識(shí)趣。寶寶很喜歡唱歌，現(xiàn)在會(huì)唱很多歌曲，《小星星》、《采蘑菇的小姑娘》、《數(shù)鴨子》等等，甚至還會(huì)唱爸爸愛唱的《成都》、《咖啡屋》，有時(shí)爸爸逗她玩故意唱錯(cuò)，她能聽出來指出爸爸的錯(cuò)誤。

2、促進(jìn)寶寶早期情緒的發(fā)展

大部分寶寶都喜歡看手機(jī)上自己的照片和視頻，寶寶上的早教中心老師每天都發(fā)在園里的活動(dòng)視頻，寶寶很喜歡看，看見自己就會(huì)指媽媽看：“媽媽，看這是我，我跳舞呢！”會(huì)跟著視頻又手舞足蹈地跳起來。

在手機(jī)上還能看到園里的一些早教活動(dòng)課程，每天看一遍也相當(dāng)于復(fù)習(xí)了，有時(shí)候念唐詩、認(rèn)數(shù)字、做手工課，活動(dòng)課等等，寶寶通過看手機(jī)認(rèn)識(shí)自己并感知到良好的情緒，早期情緒就像人的“第二語言”，容易和他人交流并建立起社會(huì)關(guān)系。

3、小有成就感

你如果把手機(jī)當(dāng)作一種益智玩具，從心里就不會(huì)特別排斥，就象現(xiàn)在很火爆的少兒編程，都是從小時(shí)候抓起。孩子拿起手機(jī)來玩得象模象樣，今日頭條、微信、網(wǎng)易云音樂、抖音視頻各種常用軟件都能打開，手機(jī)保存視頻的地方也能很快找到，父母如果鼓勵(lì)寶寶，寶寶也小有成就感。

4、網(wǎng)課輔導(dǎo)

現(xiàn)在很多網(wǎng)課都需要在手機(jī)上觀看，比如學(xué)英語，足不出戶就能接受到全國(guó)優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)，我家大寶同學(xué)在網(wǎng)上購(gòu)買了一家全國(guó)知名的英語培訓(xùn)網(wǎng)課，感覺收獲很大，大寶自己也曾購(gòu)買過此類課程，感覺老師授課生動(dòng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

尤其孩子上了高中，如果哪一科稍微弱一些，家長(zhǎng)又沒有時(shí)間接送孩子去輔導(dǎo)班，選擇優(yōu)秀的網(wǎng)課也不錯(cuò)，孩子學(xué)習(xí)上心里有底了。都說不能用手機(jī)查作業(yè)，大寶一位同學(xué)碰到不會(huì)的題有時(shí)就會(huì)利用手機(jī)解決，可能因?yàn)閭€(gè)性原因，喜歡自己解決問題，孩子成績(jī)優(yōu)秀，在全校年級(jí)100名之內(nèi)，可見凡事都有特殊性，適合自己的方法就是好方法，不用跟別人比。

5、涉獵廣泛

在學(xué)習(xí)還不太緊張的階段，孩子看看手機(jī)能開闊視野，學(xué)習(xí)到書本上沒有的知識(shí)，在娛樂中有些知識(shí)不知不覺地就滲透到腦海里，派上用場(chǎng)。我家大寶初中時(shí)愛聽音樂，看到優(yōu)秀的歌曲或評(píng)論能汲取到靈感；一位同學(xué)偶爾刷抖音居然刷出了靈感，在中考作文中想起了看過的一段話，派上了用場(chǎng)，考出了不錯(cuò)的成績(jī)。

手機(jī)有好處，我們也應(yīng)清醒地看到手機(jī)的弊端，一句耳熟能詳?shù)脑挘骸叭绻霘У粢粋€(gè)孩子，請(qǐng)給他一部手機(jī)”，如果放任自流讓孩子無限制地使用手機(jī)，后果不堪設(shè)想。

不加節(jié)制地玩手機(jī)有以下壞處：

1、視力下降

小孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)會(huì)引起眼疲勞，眼睛干澀，紅腫，甚至視力下降。孩子現(xiàn)在屬于生長(zhǎng)發(fā)育階段，不注意用眼，會(huì)誘發(fā)一系列眼部癥狀。

2、影響頸椎發(fā)育

長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)姿勢(shì)玩手機(jī)影響孩子的頸椎發(fā)育，孩子會(huì)感到頸部肌肉僵硬，手部長(zhǎng)期保持同一個(gè)姿勢(shì)，也會(huì)影響手指的發(fā)育。

3、導(dǎo)致睡眠障礙

研究發(fā)現(xiàn)，過于明亮的手機(jī)畫面會(huì)影響孩子褪黑激素的分泌，從而導(dǎo)致孩子睡眠障礙。美國(guó)加利福尼亞州的一家健康機(jī)構(gòu)調(diào)查后認(rèn)為，手機(jī)光線比日常燈光對(duì)孩子的睡眠影響更大。孩子睡前看手機(jī)，往往比較興奮，難以入睡，導(dǎo)致睡眠障礙。

父母要讓手機(jī)成為孩子的工具和學(xué)習(xí)利器，需要做好以下幾個(gè)方面：

1、父母以身作則

如果不想讓孩子看手機(jī)，先從源頭上抓起，父母帶頭不看手機(jī)，讓孩子沒有接觸的機(jī)會(huì)，孩子自然就會(huì)喜歡上這個(gè)電子產(chǎn)品。告訴孩子使用手機(jī)的危害，讓孩子學(xué)會(huì)理性判斷，知道父母對(duì)待手機(jī)的態(tài)度，長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)是不好的行為。

孩子的習(xí)慣是父母養(yǎng)成的，一開始可能父母忙著其他的事，暫時(shí)沒有功夫管孩子，給孩子一部手機(jī)，孩子看到音樂舞蹈之類的，很感興趣，不哭也不鬧，父母這一會(huì)兒是輕閑下來了?？墒敲刻燧p閑這么一會(huì)兒，孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。

有一次我去商場(chǎng)購(gòu)物，店主是一位寶媽，孩子就在店里捧著一部手機(jī)玩，寶媽說：“沒辦法，沒去幼兒園，在這里給她一部手機(jī)她就不鬧，只是擔(dān)心這樣長(zhǎng)時(shí)間把眼睛看壞了。”

2、控制時(shí)間

美國(guó)兒科學(xué)會(huì)發(fā)布的指導(dǎo)方針指出：當(dāng)代的家長(zhǎng)不僅需要注意孩子使用數(shù)字媒體的量，還應(yīng)當(dāng)注意使用的時(shí)間、地點(diǎn)和方式。

對(duì)于2到5歲的兒童來說，使用數(shù)字媒體的時(shí)間每天不應(yīng)超過1個(gè)小時(shí)，而且是應(yīng)當(dāng)觀看高質(zhì)量的節(jié)目或者某些家長(zhǎng)孩子孩子可以一起參與的東西。18個(gè)月以下的嬰兒除了視頻聊天之外最好不要使用數(shù)字媒體。

如果孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣于看一會(huì)兒手機(jī)，那么再?gòu)?qiáng)制性地給孩子搶奪手機(jī)，甚至生氣摔碎，有的家長(zhǎng)恐怕給孩子已經(jīng)砸了好幾部手機(jī)，但是孩子想看手機(jī)的習(xí)慣并沒有改變，親子關(guān)系緊張。合理控制手機(jī)使用時(shí)間，變堵為疏，父母起到監(jiān)督作用，或者和孩子一起看手機(jī)，參與其中，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

3、多陪伴孩子

年齡小的孩子看手機(jī)大都是父母沒時(shí)間陪伴，給孩子一部手機(jī)，孩子不哭不鬧，自得其樂，如果有父母陪，其實(shí)孩子也不愿意看手機(jī)，愿意跟父母玩兒。有時(shí)我陪孩子玩時(shí)心不在焉，抱著手機(jī)刷屏看信息，二寶會(huì)說：“媽媽，你別看手機(jī)了，跟我玩兒。”只要父母愿意放下手機(jī)，潛心陪伴孩子，孩子不會(huì)迷戀手機(jī)。

手機(jī)有壞處，也有不可比擬的好處，不必因噎廢食，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理控制，監(jiān)督提醒，讓手機(jī)成為孩子的學(xué)習(xí)利器！

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