相思無盡處，人間又一秋。

今年過得格外的短暫又漫長，我內(nèi)心的沖突伴隨我的時(shí)間也好像格外的長，可一眨眼的功夫一年過了大半了，我不知道這究竟是長還是短了，所以，沖突無處不在。

知道了好多道理，還是會(huì)一不留神就把日子過得豐富多彩＋亂七八糟。

一、“孤注一擲”可能有我們體會(huì)不到的快樂，但“四面開花”又怎樣？

在武漢的地面課上，曾老師說，你們不要摁著我一個(gè)人“喝奶”，也要發(fā)展一下其他人。有一點(diǎn)心理學(xué)常識(shí)的人知道，我們特別崇拜誰一定是把早年的養(yǎng)育關(guān)系的某些部分投射到了那個(gè)人身上，因?yàn)橐郧皼]有，現(xiàn)在想要，所以就會(huì)“如饑似渴”的去向這個(gè)人學(xué)習(xí)，把對方理想化成自己的“完美父母”，再一點(diǎn)點(diǎn)“幻想破滅”，最終接受自己、老師和父母都是普通人。

所以，那次課，讓我真正學(xué)到的是這些看起來邊邊角角的信息，觀察著每一個(gè)老師時(shí)候，確實(shí)能量場是不言而喻的，曾老師說的這件事，我也是早早就做了，除了他，我還在感受很多其他老師的場域和魅力，除了知識(shí)，可能我更迫切的需要學(xué)習(xí)他們身上的某些“氣質(zhì)”。

比如清清爽爽的人際關(guān)系，比如有儀式感的分離。還有有力量的社會(huì)支持等等。

心理學(xué)的路上，好多同學(xué)都早已乘風(fēng)破浪，走上了專業(yè)技術(shù)應(yīng)用或者其他變現(xiàn)的路上，而我，卻扎扎實(shí)實(shí)的拿自己開了刀，有時(shí)候我會(huì)很糾結(jié)，怕自己像老師說的一樣“走火入魔”，而且我確實(shí)也會(huì)經(jīng)常走上讓自己為難的自我攻擊的岔道，如果說好在我興趣愛好廣泛，經(jīng)常從里面出來再看看外面的世界，也就是：三天打魚五天曬網(wǎng)……

但總的來說，我一點(diǎn)也不后悔拿自己開刀不斷地給自己挖坑再挖坑，然后再填上新的東西，不然也不會(huì)有現(xiàn)在的我?，F(xiàn)在我可以坦然面對自己的豪橫，猶豫不決、興趣愛好廣泛（約定于一事無成）、期待別人的贊賞、愛幻想、占有欲、控制欲等等，雖然常常很矛盾。但這也是必經(jīng)之路呀。

重要的不是做了什么，重要的是這樣做背后的原因。這是我學(xué)心理學(xué)的初衷，而且這個(gè)初衷一輩子都不會(huì)變。這樣的原因也不是單一的，會(huì)表現(xiàn)在好多方面。我也在一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)著，它帶來的有時(shí)候山崩地裂、有時(shí)候欣喜若狂、有時(shí)候心花怒放、有時(shí)候黯然神傷，跌宕起伏的快感會(huì)讓我的生命更有層次感，那些體會(huì)也都會(huì)長在身體和精神里，隨著時(shí)間的流逝，他們可能開花結(jié)果，也可能獨(dú)自黯然，還可能在未來的某些時(shí)候漸漸隱去……充滿了動(dòng)蕩和神秘感。

在投注不同比例力比多到各個(gè)老師、各領(lǐng)域的時(shí)候，我看到了更多的可能性和每一個(gè)活生生的不同的經(jīng)歷和人生，面對以后的道路，就多了更多的思路，這不能讓誰看起來更有世俗意義上的成功，但這里面的對未知的探索的快樂誰也不能替誰想象。

二、面對分離，我們真的能忘記過去，重新開始嗎？

這幾乎是不可能的，意外除外！每個(gè)人都是帶著他的過去走在現(xiàn)在的路上，我是一個(gè)愛回憶過去和憧憬未來的人，我深知這其中的“危害”，很顯然就很難很難活在當(dāng)下呀！如果我一味地要求自己必須活在當(dāng)下，可能我會(huì)更矛盾，因?yàn)槟潜緛砭褪菍?shí)現(xiàn)不了的，所以，何不共存呢？！精神分析是想讓人更好的活在當(dāng)下，但并沒有說不可以和過去并存、與幻想的未來共生啊！修通和領(lǐng)悟可真是費(fèi)時(shí)間啊，比如我，就因此被難住過，現(xiàn)在想來，一切都是必經(jīng)之路，喜歡回憶過去并不是我的弊病，我能投入其中去感受對我來說也是一筆財(cái)富，是用消費(fèi)和外在一切東西都換不來的，因?yàn)樗谛牡?，不是可以說來就來說走就走的，這一點(diǎn)一滴也必定給我的生命帶來獨(dú)一無二的體驗(yàn)。

所以，那些喜歡回憶的小伙伴們，我們可以一起討論一下會(huì)議帶來的意義，而不是一味的否認(rèn)回憶給我們造成的煩惱，煩惱一定會(huì)有，但煩惱的背后也是會(huì)開出花來的呀！

三、無可無不可是個(gè)什么狀態(tài)。

“無可無不可”的狀態(tài)也是曾老師提出的。我似懂非懂，字面意思就是一件事情的發(fā)生、一個(gè)人的想法、甚至某個(gè)社會(huì)狀態(tài)等等沒有什么可以也沒有什么不可以的。精神分析有時(shí)候就會(huì)被人罵：這是什么意思，到底是可以還是不可以？！

是滴，成年人的世界里，沒有可以不可以，只有解釋，解釋可以或者不可以，曾老師常說：一定要分個(gè)對錯(cuò)是四歲前孩子的人格水平。所以，解釋就會(huì)無處不在。

于是，在我想要辯論個(gè)是非對錯(cuò)的時(shí)候，腦子里就是老曾在耳邊繚繞的這句“無可無不可”，停一會(huì)，反應(yīng)一會(huì)兒，心情平靜下許多，再去看事情，覺得4歲對我來說太小了，就會(huì)收斂一下，裝一裝大人，如果當(dāng)時(shí)判斷自己當(dāng)時(shí)只有兩歲半，那就不好意思了，只能跟對方承認(rèn)自己只有兩歲半，說出自己以為的“正確答案”，結(jié)果就隨他去吧，畢竟，水也不會(huì)跟一個(gè)兩歲半的孩子計(jì)較，哈哈哈……

如果真的被計(jì)較了，那兩個(gè)小孩打交道，又能怎樣呢？！

無可無不可大致得有很強(qiáng)的內(nèi)心安全感，有依賴的能力又可以不依賴，有些獨(dú)立自由的同時(shí)還要承受一定程度的孤獨(dú)，但僅僅孤獨(dú)這一關(guān)，就相當(dāng)?shù)挠蟹至?，再加上?dú)立和自由，只是說說就已經(jīng)要蹦起來了，真的做到那一定內(nèi)心豐盈又蓬勃吧，這種感覺應(yīng)該不是隨隨便便的就能感覺到，心酸又溫暖。

一年秋風(fēng)起，一念相思長。人間處處疾苦，每逢月圓之日，有些悲傷，但心中也伴著無限溫暖。希望小伙伴們的內(nèi)心都日漸充盈，有贏有虧人間常事，作為一個(gè)時(shí)光的旅行者，一點(diǎn)點(diǎn)豐滿就好，就很好。