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整本書閱讀《洞》第三周訓(xùn)練計劃

 欣欣語文 2022-08-31 發(fā)布于四川

更深入地了解人物

一、梳理人物

《洞》這本書里的人物眾多

這樣幫助孩子

深入的了解書中的人物呢

#按照場景梳理人物

這本書一個有三個大的場景:拉脫維亞、翠湖鎮(zhèn)、翠湖營。

我們引導(dǎo)孩子按照這三個場景來梳理人物,就能把人物梳理的很完整了。

PART-1

可以給人物分類

翠湖鎮(zhèn)里的人物我們還可以按照正派和反叛來進(jìn)行梳理。

PART-1

繼續(xù)分類

翠湖營的人員眾多我們也可以按照營員和管理員來梳理人物。

這樣整本書的人物就梳理清楚了。

二、人物對比

對比人物能夠幫助孩子

深入的了解人物

#主角對比

把主角進(jìn)行對比是最好的對比方法。

這本書的兩個主角:斯坦利和零蛋。我們?nèi)シ治鲞@兩個人物在故事的一開始是一個怎樣的人。

梳理人物的出場

# 圖片01

填寫表格

通過對重點章節(jié)的閱讀,我們能夠找出人物的共同點和不同點。

梳理人物面對的沖突

故事里這兩個主人公與書中人物的沖突分為與營員的沖突和與管理者的沖突。

我們閱讀相關(guān)的章節(jié),去深入的分析他們分別是怎樣處理與這些人物之間的沖突的。

填寫表格

閱讀了相關(guān)章節(jié)之后我們發(fā)現(xiàn)他們都是被欺負(fù)的那一個。但是,面對欺凌他們的處理方式是截然不同的。

#與自然界的矛盾

兩個認(rèn)為在共同面對自然界的挑戰(zhàn)的時候又是怎么樣做的呢?

梳理后填寫表格

此時我們發(fā)現(xiàn),同時面對自然的調(diào)整,兩個人仿佛調(diào)換了個兒。

至此,我們就比較全面的分析了這兩個主要的人物。

#本周作業(yè)一

三、遇見大反派

每一本書里幾乎都會有一個反派角色。我們也可以引導(dǎo)學(xué)生對反派人物進(jìn)行解讀。

PART-1

找到反派人物

閱讀相關(guān)章節(jié)找出反派人物干了什么壞。

PART-1

動機

人物做一件事情都會有一個動機。

怎樣找到動機呢?

一共有三個步驟:

重讀:前面的內(nèi)容或許能供線索。

推斷:聯(lián)系自己的經(jīng)歷,推斷人物這樣做可能是因為什么?

繼續(xù):繼續(xù)閱讀后面的內(nèi)容,看看會不會解開疑惑。

PART-1

人物最后會不會有變化呢

等讀到故事結(jié)束后,大反派會有變化嗎?是怎樣的變化呢?

#本周作業(yè)二

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