看看你家孩子是否有以下幾種表現(xiàn)：

寫著寫著作業(yè)就開始玩鉛筆了，只要媽媽不提醒，能玩得越來越歡；

說了不讓孩子吃飯咬筷子，但孩子總是聽不進去，同一件事要反復(fù)很多遍；

孩子總是粗心大意，寫作業(yè)的時候漏題，過后才發(fā)現(xiàn)沒寫……

以上這些表現(xiàn)是孩子們成長中都會遇到的問題，但如果是成年人就很少犯類似的錯誤，這就是大人和孩子專注力的區(qū)別。

一位哲學(xué)家曾說過“學(xué)習(xí)的根本拼的是專注”，專注力好的孩子上課更加仔細認真，記下的知識比智商高的孩子更多，這也是為什么機靈的孩子學(xué)習(xí)成績還不如其他孩子，就是專注力的差別。

日本腦神經(jīng)專家：10歲前的3個階段，是孩子專注力培養(yǎng)的黃金時期

教育學(xué)家們早早就發(fā)現(xiàn)了專注力的重要性，國內(nèi)外研究學(xué)者們多年來不斷摸索探究，希望掌握孩子們專注力培養(yǎng)的關(guān)鍵，能夠讓每一個孩子都成為天才。

日本的腦神經(jīng)專家林成之就是其中一員，經(jīng)過多年的分析總結(jié)，他得出了一個結(jié)論：

10歲前，孩子有3個階段，是專注力培養(yǎng)的黃金時期，分別是0-3歲、4-7歲、8-10歲，每個階段都有不同的特點和培養(yǎng)方式。

0-3歲：腦神經(jīng)細胞快速發(fā)育，訓(xùn)練3種本能

新生兒的大腦發(fā)育不完善，在0-3歲的過程中身體和大腦在高速同步發(fā)育，是一生中發(fā)育最快的階段，也是孩子專注力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

林成之專家認為，這個階段需要培養(yǎng)孩子的生存本能、求知本能和交友本能這3項。因為專注力的前提是興趣，孩子只有對一件事情產(chǎn)生興趣，才能有長時間專注的能力。

4-7歲：腦神經(jīng)細胞發(fā)生“間撥”，糾正習(xí)慣

人的大腦是不被完全開發(fā)的，每個人左右腦的使用程度也不同，所以會存在智商差距。主導(dǎo)專注力的腦神經(jīng)也是如此，需要在4-7歲不斷的篩選，舍棄無用細胞，強化運轉(zhuǎn)神經(jīng)細胞，這一過程被林成之專家定義為“間撥”。

父母需要做的就是在日常生活中輔助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，糾正丟三落四、三心二意的壞習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力，這樣才能充分調(diào)動有利于專注力培養(yǎng)的腦神經(jīng)細胞。

8-10歲：腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不斷擴展，培養(yǎng)孩子獨立

林成之專家發(fā)現(xiàn)，8-10歲的孩子腦部神經(jīng)系統(tǒng)呈網(wǎng)狀發(fā)育，綜合連接各部分的能動性，孩子也開始有了自主判斷意識，同時會產(chǎn)生一種不利于專注力培養(yǎng)的“報償型”神經(jīng)思維。

所謂“報償型”思維就是，命令父母的命令，孩子開始有了抵觸情緒，他們更愿意沉浸在自己選擇的世界里。這時候，想要培養(yǎng)孩子的專注力，父母就要換一種教育方式，朋友式的交流更有利于專注力的養(yǎng)成。

以上三點就是日本腦神經(jīng)專家林成之給廣大父母提出的建議，也經(jīng)過了多重審核測驗，是提高孩子專注力的科學(xué)佐證。