|
2021.04.12 繪畫初體驗(yàn)VS老師說他是繪畫金子 引子：周末的語文作業(yè)有個(gè)要求畫三張昆蟲的表格，需要畫上不同昆蟲的自畫像。兒子花了好幾個(gè)小時(shí)才把三張圖片畫好。爸爸看了說，嘿，兒子畫的好形象，媽媽看了說，嗯，真的挺好不錯(cuò)的。于是爸爸媽媽就開始溝通了交流了。超級(jí)難得是，那個(gè)從來不主張報(bào)培訓(xùn)班的爸爸說，兒子的畫畫好像很喜歡，你看，他的作文，每篇作文后面都是畫畫，你說要不要給他報(bào)個(gè)班試試。我說，也對(duì)啊，葉老師經(jīng)常說他作文寫的好，畫畫也畫的好。有了爸爸這個(gè)英明的指導(dǎo)，媽媽我趕緊的尋思著找那個(gè)老師適合。 思來想去，想到了曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友樂媽，她家兒子的畫畫極具有天賦，每個(gè)圖片都是非常有自己的特色，融入了自己的思想和觀察。于是我給她留言，然后找到了林老師。一番溝通后，林老師給了我們非常好的中肯的建議。他認(rèn)為兒子在繪畫方面很有天賦，是一個(gè)金子，需要好好打磨他。于是，我跟他林老師聯(lián)系上，周日下午帶兒子去見了傳說中的林老師。 昨天下午三點(diǎn)多，帶兒子去一個(gè)畫室給老師當(dāng)面溝通和交流一下，看看他適合不適合學(xué)繪畫。因?yàn)樗科魑牡暮竺娑紩?huì)畫上圖案，每個(gè)圖案都不同，非常的有趣。語文老師經(jīng)常給他的作文點(diǎn)評(píng)是，畫畫畫的好，寫的也好。想起來一個(gè)朋友，也是以前因?yàn)榻憬愣J(rèn)識(shí)的同城的媽媽，她家兒子的成績(jī)好，繪畫水平也是超級(jí)棒。所以我就聯(lián)系她，請(qǐng)他把帶他兒子的那個(gè)繪畫老師介紹給我，我去溝通一下。我把弟弟的繪畫發(fā)給他，不久后這個(gè)老師就回復(fù) 了很多語音給我，說兒子是個(gè)很有繪畫天賦的孩子。每個(gè)畫畫都有自己獨(dú)特的意義，想象力非常豐富，希望兒子可以接受更加專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。 林老師給媽媽的微信語音： 阿俊媽媽，這個(gè)精靈這個(gè)孩子真的非常好，非常好，我看了一下，我截了幾個(gè)畫面的局部給你啊，你也看一下他的線描非常生動(dòng)有趣，然后展現(xiàn)他自己生活的一些場(chǎng)景，真的不錯(cuò)，這個(gè)孩子想象力被你保存的非常好，非常完整。 你看一下這個(gè)炸雞店啊，這個(gè)生活的一個(gè)場(chǎng)景啊，然后那個(gè)雞我們都知道是放在烤桶里，然后一直一直插進(jìn)去的，對(duì)吧，這種感覺你看他對(duì)生活的這種細(xì)微無至的觀察觀察能力和他的語言，包括他的這個(gè)圖片的這種極強(qiáng)的表現(xiàn)力啊，這個(gè)孩子天賦極高，非常好。 說明他對(duì)生活觀察很敏銳，然后記憶力也好，而且這些話基本上我估計(jì)都是默寫出來，不可能是現(xiàn)場(chǎng)寫生啊。 你像這張有點(diǎn)像類似于阿凡達(dá)的那種感覺啊，騎著飛龍的那種感覺，然后人物的那種很瀟灑，然后很開心的那種感覺啊。 而且畫面很豐富啊，不會(huì)說單一的，不要摸不要摸，這個(gè)不要，他還在晾干，不要摸啊，他單不會(huì)單一啊，然后不會(huì)圖示化啊，而是根據(jù)他自己的想象的這個(gè)這塊東西去做啊，真的是非常非常好。 如果你要過來要練習(xí)，要學(xué)習(xí)的話，我覺得就是說要提高它的造型的話，現(xiàn)在就是說他現(xiàn)在都是屬于都還是單筆畫啊，這塊呢，在三年級(jí)來說可能還是稍稍之后一點(diǎn)點(diǎn)啊，特別是在配圖里邊的涂色啊，包括他的這個(gè)寫生的造型能力這塊啊，現(xiàn)在三年級(jí)了，確實(shí)是要開始要提高啊，要提高一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆铀约阂沧陨硪矔?huì)對(duì)自己開始有要求了。比如說他的同齡人啊，都已經(jīng)開始進(jìn)入，比如說我們這邊都已經(jīng)進(jìn)入寫生的這個(gè)階段對(duì)吧，那他可能現(xiàn)在還看不出來，到了四年級(jí)，他可能會(huì)認(rèn)為說自己畫的這些東西，也有可能孩子會(huì)覺得我怎么畫的還是這樣子呢，有可能會(huì)覺得嫌棄啊，會(huì)嫌棄自己。 所以他的隨著他的認(rèn)知往上走的時(shí)候，他的左腦思維越來越強(qiáng)的時(shí)候，他可能也會(huì)希望自己能夠畫得更像一點(diǎn)啊，會(huì)更畫的更好一點(diǎn)，類似于這樣的情況也會(huì)慢慢出現(xiàn)，那這個(gè)時(shí)候呢，你可以給他一些寫生的一些教學(xué)的一些東西，這樣子會(huì)把它的造型提高上來啊，然后慢慢的給他一些彩色的一些上色的技巧啊，包括水彩，包括馬克筆包括。彩鉛啊，類似于這樣的東西，那他以后在他的畫面里邊就會(huì)更加豐富啊，所以我們現(xiàn)在要保留他這塊想象力的這塊能力的同時(shí)呢，要慢慢的提高他的這個(gè)寫造型線條的造型能力啊，造型能力，他的觀察，他的記憶力將會(huì)變成最好的一個(gè)他的砝碼啊，但是我們要給他一些寫詩寫生訓(xùn)練啊，給他一些嗯，類似于造型的訓(xùn)練，那這樣子他以后。 他以后會(huì)提高的更快一些啊。 你像這張的話其實(shí)就是一張科幻畫啊，你看水底的這種運(yùn)輸是吧，然后陸地的和空中的啊這種東西呢。 所以這是一個(gè)金子，是一顆金子，只是還未打磨而已啊，加油加油。 下午在林老師的畫室面對(duì)面溝通了很久，兒子也跟著一位女老師默默老師畫了一節(jié)體驗(yàn)課。目前就溝通的情況如下： 1）林老師的畫室是從2002年開始到現(xiàn)在，二十多年了。他是本身是城南小學(xué)的畫畫老師。剛開始是他自己一個(gè)人帶著學(xué)生畫畫，后來畫室大了，目前有十幾個(gè)老師一起。但是畫室的理念一直沒變化，就是潛移默化的讓孩子學(xué)會(huì)觀察美，審視美，描述美，學(xué)會(huì)欣賞美。 2）以前林老師是帶著孩子從幼兒園開始繪畫，一直帶到初中，初三畢業(yè)后，如果有些孩子還想深造，他就把孩子介紹給專業(yè)的繪畫導(dǎo)師去學(xué)。有些孩子學(xué)到初中后，高中學(xué)習(xí)繁忙，如果不走畫畫這個(gè)專業(yè)那就終止了畫畫學(xué)習(xí)，比如我前面說的何奇樂同學(xué)。雖然他繪畫非常有水平，但是孩子自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更好，沒有想走畫畫的專業(yè)和道路，而且高中是住校的，所以就停止了學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在的畫室是分層學(xué)習(xí)的，三年級(jí)的孩子，四年級(jí)的孩子都是其他老師帶著學(xué)的，到了五年級(jí)開始，林老師自己帶著孩子學(xué)習(xí)素描。。。。 3）畫室離家里比較遠(yuǎn)，開車需要半個(gè)多小時(shí)的路程。接送比較麻煩。林老師建議，如果想學(xué)，因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，那就讓我去附近找個(gè)適合他的地方學(xué)?，F(xiàn)在的選擇余地也很大。但是呢，不管如何，得找個(gè)不要呆板的刻板的地方，比如每節(jié)課都是拿出一幅畫給你，說，來，把這個(gè)畫畫下來，那就完蛋了，完全禁錮了孩子的想象力。。。。。對(duì)我們來說，如果真的想讓兒子開始繪畫的學(xué)習(xí)之旅，還是想跟著林老師的畫室學(xué)。即便目前三年級(jí)四年級(jí)是跟著其他老師學(xué)的，但是整個(gè)畫室的學(xué)習(xí)理念和氛圍是我中意的，也是認(rèn)可的。 回家跟爸爸商量了后，爸爸覺得如果不是林老師自己本人帶著兒子學(xué)，而且地方這么遠(yuǎn)，那就算了，放棄了不，不學(xué)了?？墒菋寢屛矣窒氲絻鹤舆@么喜歡學(xué)繪畫，也這么熱愛繪畫，也找到了這么好的一個(gè)畫室，不學(xué)，會(huì)不會(huì)錯(cuò)過一個(gè)好機(jī)會(huì)呢哈哈哈。糾結(jié)啊。
|
|
|
